- •Введение
- •II. Задачи, упражнения, комментарии.
- •V. Тесты.
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка.
- •II. Задачи, упражнения, комментарии.
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии.
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •III. Заполните таблицы
- •1. Великие гуманисты эпохи Возрождения и их взгляды
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •III. Заполните таблицы
- •1. Тип и формы отражения
- •2. Проблема сознания в истории философии
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •III. Заполните таблицы
- •1. Исторические формы диалектики
- •2. Две концепции развития
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •V. Тесты
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •III. Заполните таблицы
- •IV. Тематика творческих заданий
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •III. Заполните таблицы
- •1. Нравственные системы
- •2. Ветхозаветная и новозаветная мораль и их определения
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •V. Тесты
- •Дополнительная литература
- •I. Интеллектуальная разминка
- •II. Задачи, упражнения, комментарии
- •V. Тесты
- •Библиографический список
- •Философия. Задачи, упражнения, тесты, творческие задания
V. Тесты
1. Впишите ключевое слово:
«_______ - философская установка, рассматривающая человека в качестве базисной категории, лежащей в основании систем представлений о бытии, природе, обществе, культуре, долге, благе, свободе».
2. Человек как высшее существо отличается …
А) Прямохождением;
Б) Сознанием;
В) Любознательностью;
Г) Самосознанием;
Д) Жестами;
Е) Речью.
3. Суждение: «…сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному человеку. В своей действительности она есть совокупность всех общественных отношений» характеризует следующий подход к пониманию человека….
А) Биологизаторский;
Б) Религиозный;
В) Психологический;
Г) Социологизаторский.
4. Представителем антропологического материализма был…
А) Гегель;
Б) Фейербах;
В) Маркс;
Г) Конт.
5. По мнению Ф. Энгельса, основой антропогенеза выступает…
А) Способность к познанию;
Б) Наличие инстинкта самосохранения;
В) Труд;
Г) Способность к общению.
6. Завершите определение:
«Процесс усвоения индивидом социального опыта, зафиксированных в нем знаний, навыков, умений, норм поведения, ценностей, называется…».
7. К представителям школы современной философской антропологии относятся …
А) Хайдеггер;
Б) Сартр;
В) Шелер;
Г) Плеснер.
8. Соотнесите:
Автор Его произведение
А) Пико делла Мирандола; 1) «Бунтующий человек»;
Б) Гоббс; 2) «Речь о достоинстве человека»;
В) Ламетри; 3) «О человеке»;
Г) Камю. 4) «Человек - машина».
9. Социальные качества человека, по преимуществу, фиксируются понятием
А) Индивид;
Б) Индивидуальность;
В) Личность.
10. Соотнесите:
Автор Его высказывание
А) Гоббс; 1) «Человек человеку - друг»;
Б) Локк; 2) «Человек человеку – враг»;
В) Фейербах; 3) «Человек человеку – брат»;
Г) Роттердамский 4) «Человек человеку – Бог»
Дополнительная литература
1. Акимов И., Клименко О. О природе таланта / И. Акимов, О. Клименко. –
М., 1994.
2. Бердяев Н. А. О назначении человека / Н. А. Бердяев. – М., 1993.
3. Бэкхерст Н. Философия деятельности / Н. Бэкхерст //Вопросы
философии. 1996. № 5.
4. Вейнцвейрг П. Восемь заповедей творческой личности / П. Вейнцвейрг –
М., 1990.
5. Ильенков Э. В. Что такое личность? / Э. В. Ильенков. – М., 1984.
6. Капустин Б. Г. Современность – как принуждение и как свобода / Б. Г. Капустин // Вопросы философии. 1998. № 4.
7. Киселев Г. С. Кризис нашего времени как проблема человека / Г. С. Киселев // Вопросы философии. 1999. № 1.
8. Коган Л. Н. Цель и смысл жизни человека / Л. Н. Коган. – М., 1984.
9. Петрова Е. Н. Экология индивидуальности: философско-социологический аспект / Е. Н. Петрова. – Екатеринбург. 1992.
10. Проблема человека в западной философии. – М., 1988.
11. Реймерс Н. Ф. Надежда на выживание человечества. Концептуальная экология / Н. Ф. Реймерс. – М., 1992.
12. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М., 1990.
13. Это человек: Антология / П. С. Гуревич. – М., 1998.
Тема. ОБЩЕСТВО: ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ
