- •Учебно-методический комплекс дисциплины История средних веков. – Армавир, 2010. – 92с. С.Л. Дударев
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Понятие истории средних веков, ее периодизация и место в мировой истории (4 ч.).
- •Тема 2. Особенности становления и развития феодализма. Генезис аграрных отношений в средние века (8 ч.).
- •Тема 3. Генезис феодального государства в средневековье (8 ч.).
- •Тема 4. Основные проблемы возникновения и развития средневекового города в Европе, характер средневекового ремесленного производства (6 ч.).
- •Тема 5. Христианская религия и церковь в истории средневековой Европы (6 ч.).
- •Тема 6. Международные отношения эпохи средневековья и начала раннего нового времени (6 ч.)
- •Тема 7. Мир средневекового человека (6 ч.).
- •Тема 8. Возникновение капиталистических отношений в странах Западной Европы. Особенности процесса первоначального накопления капитала (8 ч.).
- •Тема 9. Политическая, социальная и духовная жизнь в начале раннего нового времени (10 ч.).
- •Тема 10. Основные черты восточных обществ эпохи средневековья (8 ч.).
- •Тема 11. Мусульманская культура и мусульманский Ренессанс в средневековье (4 ч.).
- •Тема 12. Индия, Китай, Япония в период средних веков (основные этапы истории) (12 ч.)
- •Тема 1 (4ч.).
- •Тема 2 (8 ч.).
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Публий Корнелий Тацит. Германия // Там же, с. 18-29.
- •Литература
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Тема 3 (8 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Публий Корнелий Тацит. Германия // Там же, с. 18-29.
- •Тема 4 (6ч.) Лекция 1 (4 ч.). Возникновение и рост средневековых городов.
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Литература
- •Тема 5 (6 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Тема 6 (6 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Тема 7 (6 ч.). Срс-12 ч.
- •Литература
- •Тема 8 (8 ч.)
- •Тема 9 (8 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Тема 10 (8 ч.) Лекция 1 (2 ч.).
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Тема 11 (6 ч.).
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Тема 12 (12 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Примерная тематика курсовых работ
- •План самостоятельной работы студента
- •Формы промежуточного и итогового контроля тематика рефератов
- •Экзаменационные вопросы по истории средних веков
- •Самостоятельная работа студентов термины и понятия, обязательные для изучения в курсе "история средних веков"
- •Контрольная работа
- •Методические указания
- •Вопросы для подготовки
- •Коллоквиум по истории средних веков историческая география. Методические указания
- •Римская империя и варвары
- •Крестовые походы
- •Тексты с ошибками Методические указания
- •«Хлодвиг»
- •«Халифат»
- •«Лэнгтон»
- •Тест по истории средних веков
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •План характеристики письменных источников
- •Требования к уровню освоения учебной дисциплины
- •Список рекомендуемых источников и литературы Источники
- •Интернет-сайты, видеофильмы и мультимедийные программы по истории средних веков
- •Литература Основная Учебники, курсы лекций, учебные пособия, справочные издания
- •Общие работы
- •Дополнительная
- •Методические указания для преподавателя (общие подходы)
Тема 10. Основные черты восточных обществ эпохи средневековья (8 ч.).
Соотношение дефиниций "средневековье" и "феодализм" применительно к странам Востока. Понятие "феодализм" и "традиционный Восток" в немарксистской историографии. Проблема определения социально-экономических отношений на средневековом Востоке в отечественной и зарубежной марксистской историографии середины 1950-х – начала 1970-х гг. в свете дискуссии об "азиатском способе производства". "Азиатский способ производства": особая формация; смешение рабовладельческого и феодального начал; разновидность феодализма. Проблема социально-экономического строя неевропейских обществ в современной российской историографии.
Место средневековья в истории Востока. Основные черты и особенности общественных и экономических отношений на Востоке в эпоху средневековья. Цикличность развития восточных обществ. Роль кочевых народов в организации социально-политических структур. Создание "мировых империй" средневековья (Арабского халифата, Тюркских каганатов, Османской империи и др.).
Значение государства в истории Востока. Соотношение власти и собственности, государственных, общинных и частных форм последней. Государство и земельная собственность. Положение крупных собственников в государствах Востока. Характер распределения. Возможности развития капитализма на Востоке. Государство и социальные структуры Востока. Роль общины. Личность и социум. "Вертикальная мобильность" на Востоке.
Причины отставания от Запада: природный, этнический, культурно-религиозный и другие факторы. Натиск европейских колонизаторов. Восток перед необходимостью развития по типу "Ответ-на-Вызов" (Запада).
Причины и условия развития мировых религий Востока – буддизма и ислама. Особенности и динамика их распространения в странах Азии и частично Европы (ислам). Роль политических обстоятельств, социальных чаяний и т. п. в этом процессе. Менталитет носителей этих конфессий, система духовных, нравственно-этических ценностей, их социальный смысл и направленность. Тесная связь с природной средой. Роль мировых религий в этнополитических, культурных и иных процессах на средневековом Востоке, во взаимоотношениях стран Азии и Африки с внешним миром: положительные и отрицательные черты. Буддизм, ислам – идейная основа восточного традиционализма, общее выражение его наиболее сущностных черт и ценностей.
Изменения в духовном облике жителей Востока накануне нового времени.
Тема 11. Мусульманская культура и мусульманский Ренессанс в средневековье (4 ч.).
Особенности арабской культуры. Влияние культур народов Востока на ее развитие. Синтетический характер арабской культуры. Преемственность античных традиций и роль христианства в становлении культуры стран Халифата. Относительная религиозная терпимость и ее особенности. Исламская идеология VII-X вв. и ее развитие. Шариат. Идея джихада в системе ценностей ислама, ее место в средневековье и современном обществе.
Урбанизированный характер арабской культуры. Развитие наук. Система образования. Основные центры образования и науки. Теологические и светские науки. Обсерватории, библиотеки, школы, университеты. Мечети как центры религиозного образования. Географические и космографические, исторические знания арабов: "Кто идет в путь ради науки, тому Аллах открывает двери рая!". Ал-Масуди, Ибн-Росте, Ибн-Фадлан, Ибн-Хордадбех, Табари и др. Математические трактаты. Хорезми, Ал-Байтани. Трактаты по астрономии, философии, медицине, физике, логике и пр. Научная деятельность Ибн-Сины (Авиценны), Бируни и др. Арабская литература, поэзия, проза. Устное поэтическое творчество. Арабоязычная и персоязычная литература, ее жанры. Рудаки, Фирдоуси, О. Хайям, Руми, Дехлеви, Хафиз, Низами и др. Фольклор. "Тысяча и одна ночь".
Арабская культура в Испании. Севилья и Кордова – главные центры культурного влияния на Пиренейском полуострове. Арабская архитектура. Мечети и дворцы. Альхамбра. Бытовая культура мусульман.
Роль культурного наследия арабизированных народов. Постепенное отставание от Европы к началу нового времени и его причины: рост сепаратизма, консерватизма, невежества. Ислам и духовное развитие восточных социумов. Непроницаемость исламской цивилизации для определенных областей научного поиска (Г.-Э. фон Грюнебаум). Идея самодостаточности ислама (С. Кутб).
