
- •Директор иЕиГн фгоу впо сфу
- •УчебнОе пособиЕ по циклу лабораторных работ
- •Раздел 2. Физиология растительной клетки 7
- •Раздел 3. Водообмен растений 17
- •Раздел 4. Минеральное питание 26
- •Раздел 5. Дыхание растений 34
- •Раздел 6. Фотосинтез 43
- •Раздел 7. Рост и движения растений 54
- •Раздел 8. Устойчивость растений к неблагоприятным факторам среды 59
- •Правила по технике безопасности
- •Модуль 1.
- •Раздел 2. Физиология растительной клетки
- •Занятие 1. Методы изучения проницаемости протоплазмы растительной клетки.
- •Задание 1. Проницаемость живой и поврежденной протоплазмы для клеточного сока
- •Задание 2. Накопление красок в вакуолях
- •Задание 3. Наблюдение колпачкового плазмолиза
- •Задание 4. Определение жизнеспособности семян по окрашиванию цитоплазмы
- •Занятие 2. Изучение осмотических свойств растительной клетки. Задание 5. Определение осмотического давления клеточного сока методом плазмолиза
- •Задание 6. Определение водного потенциала растительной ткани методом полосок (по Лилиенштерн)
- •Задание 7. Определение водного потенциала тканей листа методом Шардакова
- •Раздел 3. Водообмен растений Занятие 3. Изучение водного режима растений (4 ч)
- •Задание 8. Определение форм воды в растительных тканях
- •Задание 9. Определение интенсивности транспирации хлоркобальтовым методом
- •Задание 10. Определение интенсивности транспирации весовым методом
- •Задание 11. Определение степени открытия устьиц методом инфильтрации
- •Сделать вывод о степени открытия устьиц исследуемого растения. Задание 12. Определение водного дефицита растений
- •Раздел 4. Минеральное питание Занятие 4. Изучение минерального питания растений.
- •Задание 13. Обнаружение отдельных элементов, входящих в состав растений
- •Задание 14. Влияние аэрации на поглощение питательных веществ корнями растений
- •Задание 15. Рост растений на растворах чистых солей и на их смеси (антагонизм ионов)
- •Задание 16. Влияние анионов и катионов солей на форму и время плазмолиза
- •Задание 17. Физиологическая реакция солей
- •Задание 18. Смещение рН питательного раствора корнями растений
- •Модуль 2. Раздел 5. Дыхание растений
- •Занятие 5. Изучение ферментов дыхания растений Задание 19. Обнаружение дегидрогеназ в семенах гороха
- •Задание 20. Обнаружение пероксидазы в соке клубня картофеля
- •Задание 21. Определение активности каталазы газометрическим методом
- •Занятие 6. Определение интенсивности дыхания Задание 22. Упрощенный метод определения интенсивности дыхания (по Бойсен-Иенсену)
- •Занятие 7. Определение дыхательного коэффициента Задание 23. Определение дыхательного коэффициента прорастающих семян
- •Раздел 6. Фотосинтез
- •Занятие 8. Изучение свойств фотосинтетических пигментов Задание 24. Химические и оптические свойства пигментов листа
- •Занятие 9. Определение фотосенсибилизирующего действия хлорофилла Задание 25. Фотосенсибилизирующее действие хлорофилла на реакцию переноса водорода (по а.А.Гуревичу)
- •Задание 26. Разделение фотосинтетических пигментов методом бумажной хроматографии
- •Задание 27. Определение количества хлорофилла в листьях колориметрическим методом
- •Занятие 10. Определение интенсивности фотосинтеза Задание 28. Определение интенсивности фотосинтеза по накоплению углерода в листьях
- •Модуль 3. Раздел 7. Рост и движения растений
- •Занятие 11. Изучение ростовых процессов растений Задание 29. Определение зоны роста стебля
- •Задание 30. Периодичность роста древесных побегов
- •Задание 31. Задерживающее и стимулирующее действие гетероауксина на рост
- •Задание 32. Нарушение геотропизма корней эозином
- •Задание 33. Хемотропизм корней пшеницы
- •Задание 34. Эпинастические и гипонастические изгибы листьев под влиянием гетероауксина
- •Модуль 4. Раздел 8. Устойчивость растений к неблагоприятным факторам среды
- •Занятие 12. Изучение устойчивости растений к неблагоприятным факторам Задание 35. Защитное действие сахаров на протоплазму при отрицательных температурах.
- •Задание 36. Определение жароустойчивости по ф.Ф. Мацкову
- •Список использованной литературы
Занятие 9. Определение фотосенсибилизирующего действия хлорофилла Задание 25. Фотосенсибилизирующее действие хлорофилла на реакцию переноса водорода (по а.А.Гуревичу)
Хлорофилл в процессе фотосинтеза выполняет роль фотосенсибилизатора окислительно-восстановительной реакции переноса электрона от первичного донора к первичному акцептору. Эту реакцию можно наблюдать в модельных системах с использованием искусственных доноров и акцепторов электронов. В качестве донора электронов чаще всего используется аскорбиновая кислота, а в качестве акцептора - какой-нибудь краситель, который в восстановленном состоянии переходит в лейкоформу, например метиловый красный.
АН2 + М + Хл ----------А + МН2 + Хл,
где АН2 - аскорбиновая кислота;
М - метиловый красный;
МН2 - лейкоформа метилового красного;
Хл - хлорофилл.
Ход работы. Готовится спиртовой раствор хлорофилла. Если окраска раствора окажется слишком темной и потому плохо различимой, то его следует разбавить спиртом, чтобы зеленый цвет хлорофилловой вытяжки стал прозрачным. Общий объем вытяжки должен быть около 15 мл.
Берется 4 пробирки. В 1-ю, 2-ю и 4-ю наливают по 1,5 мл спиртовой вытяжки пигментов, в 3-ю - такое же количество чистого спирта. Затем в 1-ю, 2-ю, и 3-ю добавляют кристаллическую аскорбиновую кислоту и все пробирки хорошенько встряхивают, чтобы кислота растворилась до насыщения. Нерастворенная аскорбиновая кислота осядет на дно. После этого во все пробирки добавляют отфильтрованный спиртовой раствор метилового красного в таком количестве, чтобы зеленая окраска перешла в красную. Смесь встряхивают, и первую пробирку помещают в темноту, а остальные - на свет. Пробирки освещают электрической лампой в 200-300 Вт, расположенной на расстоянии примерно 15 см от пробирок. Для удаления тепловых инфракрасных лучей между лампой и пробирками помещается водный экран толщиной не менее 7 - 8 см.
Результаты работы оформляют в виде таблицы 19.
Таблица 19.
Схема записи опыта.
NN |
Вариант опыта |
Окраска до световой экспозиции |
Окраска после световой экспозиции |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
В выводе отмечают способность хлорофилла выступать в роли фотосенсибилизатора окислительно-восстановительной реакции переноса электрона от первичного донора к первичному акцептору.
Задание 26. Разделение фотосинтетических пигментов методом бумажной хроматографии
Разделение пигментов в настоящей работе основано на различной скорости продвижения с растворителем. Это обусловлено различной адсорбцией пигментов на бумаге и частично - разной растворимостью в бензине и массой молекул. Эмпирическая формула хлорофилла a - С55 Н72 О5 N4 Mg, хлорофилла b - С55 Н70 О6 N4 Mg. Каротин, (С40 Н56) имеет большое сродство с бензином. Ксантофиллы (С40 Н56 О2) лучше растворяются в этаноле, чем в бензине.
Ход работы. Приготовить ацетоновую ( или спиртовую) вытяжку из свежих листьев любых растений. Навеска растительного материала должна составлять 2-3 г, объем ацетонового экстракта - 25 мл (100%-й ацетон).
Из хроматографической бумаги (ленинградской) вырезать полоску шириной 1,5-2,0 см, длиной 20 см. Держа полоску вертикально, опустить ее кончик на несколько секунд в вытяжку пигментов, налитую в бюкс. При кратковременном погружении вытяжка поднимается по бумаге на 1-1,5 см. Затем бумагу высушить в токе воздуха и снова погрузить в раствор пигментов. Эту операцию повторить 5-7 раз, пока у верхней границы не образуется полоска ярко-зеленого цвета. После этого нижний конец хроматограммы опустить на несколько секунд в чистый ацетон, чтобы все пигменты поднялись на 1-1,5 см. Таким образом, на бумаге получают окрашенную зону в виде зеленой полоски, где сконцентрирована смесь пигментов, которую необходимо разделить.
Хорошо высушенную хроматограмму (до исчезновения запаха ацетона) поместить в строго вертикальном положении в камеру, на дне которой находится чашка Петри с растворителем (смесь бензин:бензол -1:2), так, чтобы растворитель не касался зоны пигментов. Камеру герметично закрыть. Через 10-15 мин растворитель поднимется на 10-12 см. Смесь пигментов при этом разделится на отдельные компоненты в виде полос, расположенных в следующем порядке: первый снизу - хлорофилл Б, над ним - хлорофилл А, затем - ксантофилл. Каротин продвигается вместе с фронтом растворителя быстрее других компонентов, и зона его на бумаге располагается выше всех других пигментов.
Полученную хроматограмму зарисовать.