- •Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Менеджмент»
- •Содержание
- •Введение
- •Планы семинарских занятий Семинар 1
- •План семинара:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практикующие упражнения:
- •Литература:
- •Семинар 2
- •План семинара:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 3
- •Литература:
- •Семинар 4
- •План семинара:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Деловая игра «Что Вы хотите получить от своей будущей работы?»:
- •Вопросник
- •Семинар 5
- •Практикующее упражнение «Лист желаний»:
- •Лист желаний
- •Деловая игра «Кого чем мотивировать?»:
- •Литература:
- •Семинар 6
- •План семинара:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Деловая игра «swot – анализ»:
- •Ситуационный анализ:
- •Литература:
- •Семинар 7
- •План семинара:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар 8
- •План семинара:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар 9
- •План семинара:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Описание ситуаций и вопросы для их анализа см. Практикум по теории управления. Под ред. В.Н. Парахиной, л.И. Ушвицкого. М., 2003. С. 189.
- •Семинар 10
- •Практикующее упражнение «Принятие решения»: Ниже приводится список типичных организационных решений. Необходимо определить, являются ли они программированными или нет.
- •Деловая игра «Разработка управленческих решений в условиях конкуренции на рынке погружных электронасосов»:
- •Содержание этапов процесса принятия решения
- •Имитационная игра «Совет директоров»
- •Семинар 11
- •Семинар 12
- •Список должностей
- •Литература:
- •Семинар 13
- •План семинара:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практикующее упражнение «Организационная культура студенческой учебной группы»:
- •Наша организационная культура
- •I. Важные разделяемые верования и предположения
- •Деловая игра «Оценка национальных черт деятельности»:
- •Литература:
- •Семинар 14
- •План семинара:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Деловая игра «Выступление в тв передаче «Лидер»»:
- •Литература:
- •Семинар 15
- •Семинар 16
- •План семинара:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 17
- •Семинар 17
- •Примерный список вопросов и заданий, включаемых в билеты проверочной работы (семинар 15)
- •Примерные экзаменационные вопросы
- •Примерные вопросы для самостоятельной работы студентов
Семинар 4
Тема: Научение и изменение поведения.
План семинара:
1. Вхождение человека в организацию. Адаптация человека к организационному окружению и изменение его поведения.
2. Краткий обзор научной литературы.
3. Практикующее упражнение-эксперимент «Найди предмет».
4. Деловая игра «Подбор и расстановка персонала».
Вопросы для обсуждения:
1. Какими эффективными методами организация может развить чувство ответственности у своего нового работника?
2. Какова схема процесса вхождения человека в организацию?
3. Какое место занимает обучение в процессе вхождения человека в организацию?
4. Охарактеризуйте типы усвоения норм и ценностей организации новым сотрудником.
5. В чем заключается процесс научения поведению в организации?
6. Как образом может быть модифицировано поведение человека в организации?
Деловая игра «Что Вы хотите получить от своей будущей работы?»:
Проранжируйте характеристики в баллах от 1 до 16, поставив 1 балл наиболее высоко оцениваемой характеристике с точки зрения важности, а 16 баллов – характеристике с самой низкой оценкой. Сравните свой личный результат с коллективной оценкой. Оцените отклонения и сделайте вывод.
Вопросник
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
Характеристика |
Ваша оценка |
Групповая оценка |
Отклонение |
|
1 |
Независимость в работе |
|
|
|
|
2 |
Шансы к продвижению |
|
|
|
|
3 |
Возможность контактов с людьми |
|
|
|
|
4 |
Гибкое рабочее время |
|
|
|
|
5 |
«Бесплатные» социальные услуги |
|
|
|
|
6 |
Интересная работа |
|
|
|
|
7 |
Общественная значимость работы |
|
|
|
|
8 |
Гарантии стабильности найма |
|
|
|
|
9 |
Возможность научиться новому |
|
|
|
|
10 |
Высокая оплата |
|
|
|
|
11 |
Признание коллегами |
|
|
|
|
12 |
Продолжительность отпусков |
|
|
|
|
13 |
Продолжительность рабочего дня |
|
|
|
|
14 |
Близость работы к дому |
|
|
|
|
15 |
Незначительный стресс от работы |
|
|
|
|
16 |
Возможность оказывать другим помощь на работе |
|
|
|
Практикующее упражнение-эксперимент «Найди предмет»:
Упражнение знакомит студентов на основе реальных действий с тем, как влияет реакция окружающих на результативность поведения человека в группе (Подробно см. О.С. Виханский, А.И. Наумов. Практикум по курсу «Менеджмент». М., 1998. С. 108)
Деловая игра «Подбор и расстановка персонала управления»:
Подробно см. Н.Ф. Пушкарев, Е.В. Троицкая, Н.Н. Пушкарев. Практикум по кадровому менеджменту. М., 2000. С. 12.
Литература:
1. О.С. Виханский, А.И. Наумов. Менеджмент. М., 2001.
2. Практикум по теории управления. Под ред. В.Н. Парахиной, Л.И. Ушвицкого. М., 2003.
3. Н.Ф. Пушкарев, Е.В. Троицкая, Н.Н. Пушкарев. Практикум по кадровому менеджменту. М., 2000.
