III. Использование нетрадиционных психологических методов при раскрытии и расследовании преступлений

Нетрадиционными психологическими методами, которые используются (пока ограниченно) в работе правоохранительных органов, являются гипноз и экстрасенсорика.

Гипноз представляет собой измененное состояние сознания человека. Словесное воздействие гипнолога вызывает яркие представления, и посредством слова он может управлять воспроизведением прошлого опыта личности. На фоне частичной сенсорной депривации соответствующее слово оператора-гипнолога активизирует только нужные функциональные связи, которые в бодрствующем состоянии не могут быть вызваны в силу влияния на сознание множества более сильных раздражителей.

Экстрасенсивные способности – это экстраординарные психофизиологические способности человека, которые могут выражаться в ясновидении, телегенезе, телепатии и в других возможных проявлениях.

Экстрасенсы могут способствовать решению следующих задач: 1) экспресс-диагностика криминальной ситуации; 2) поиск преступников; 3) раскрытие причин происшествия; 4) поиск пропавшего объекта.

Экстрасенсивный метод дает достоверную информацию от 60 до 85% вне зависимости от места нахождения объекта и срока адресного источника исходной информации.

Данный метод широко используется за рубежом. Так, ясновидящая Д.Элис помогла полиции США в раскрытии 16 убийств, а в Российской Федерации в 6 регионах активно используются способности экстрасенсов и имеются положительные результаты (в Ставрополе раскрыть два убийства, в Смоленске найдены неопознанные трупы, в Магадане раскрыта крупная кража шуб, в Москве расследовано заказное убийство, в Иркутске найден сейф и оборудование для изготовления фальшивых денег, а в одном из вузов изобличена преступница-клептоманка).

Тема 6. Проведение судебно-психологической экспертизы при расследовании отдельных видов преступлений

Цель: рассмотреть особенности проведения судебно-психологической экспертизы при расследовании преступлений, совершенных в состоянии аффекта и по делам об изнасиловании.

Алгоритм проведения занятия

I. Вопросы для самостоятельной подготовки

1.1. Предмет, цели и задачи судебно-психологической экспертизы (СПЭ).

1.2. Компетенция СПЭ.

1.3. СПЭ при расследовании отдельных видов преступлений.

II. Изучить и аннотировать одну из работ

2.1. Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам об изнасиловании // Юридическая психология / Сост. и общ. редакция Т.Н.Курбатовой. – СПб.: Питер, 2001. – С.425 – 439.

2.2. Сафунов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза психического состояния лица, покончившего жизнь самоубийством // Юридическая психология / Сост. и общ. редакция Т.Н.Курбатовой. СПб.: Питер, 2001. – С.439 – 449.

2.3. Ситковская О.Д. Компетенция судебно-психологической экспертизы аффекта // Юридическая психология / Сост. и общ. редакция Т.Н.Курбатовой. – СПб.: Питер, 2001. – С.410 – 424.

III. Рефераты

3.1. Психологические особенности проявления виктимиологических аспектов жертв преступлений.

IV. Экспериментальное исследование

4.1. По одному из уголовных дел была проведена судебно-психологическая экспертиза потерпевшей Ж. Следствием было установлено, что группа подростков неоднократно совершала половые акты с несовершеннолетней Ж., при этом она значительного сопротивления не оказывала, о случившемся никому не рассказывала. В процессе экспертизы были изучены материалы дела, проведено экспериментально-психологическое исследование, беседа с подэкспертной. Было установлено, что Ж. очень тихая и скромная девочка. Характерными чертами ее являются безынициативность, отсутствие самостоятельности во мнениях, привычка подчиняться, пассивность, боязливость и нерешительность. Ж. боится кому-нибудь не угодить, не склонна к конфликтам и ссорам со сверстниками, самостоятельных мыслей не высказывает. В эксперименте продемонстрировала большую внушаемость. Мать характеризует девочку как послушную, уступчивую, беспрекословно выполняющую все требования родителей и окружающих. Исследование привело экспертов к выводу, что Ж. по складу характера не обнаруживает тенденции к активным решительным действиям; возможности оказания противодействия психическому и физическому насилию у нее невелики. Эти характерологические особенности могли способствовать возникновению в период совершения против нее насильственных действий состояния аффекта страха, в результате которого она была неспособна оказывать сопротивление.

Задание: какие вопросы должно было поставить перед СПЭ следствие, чтобы прийти к таким выводам?

V. Рекомендованная литература

5.1. Конспект лекций по теме: «Психология следственной и судебной деятельности».

5.2. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2001. – С.518 – 555.

5.3. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии: Учебник для вузов. – М.: Юристъ, 1996. – С.530 – 549.

5.4. Костицкий М.С. Судебно-психологическая экспертиза. – Львов, 1987. – С.27 – 105.

5.5. Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. А.М.Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С.410 – 430.

5.6. Юридическая психология / Сост. и общ. редакция Т.Н.Курбатовой. – СПб.: Питер, 2001. – С.347 – 476.