
- •«Юридическая психология»
- •Тема 1. Основные задачи юридической психологии
- •Алгоритм проведения занятия
- •I. Основное содержание юридической психологии как науки
- •II. Структура и система юридико-психологического знания
- •III. Психологическое обеспечение деятельности персонала юридических органов
- •Тема 2. Социально-психологические факторы, влияющие на правосознание личности и ее законопослушное поведение
- •Алгоритм проведения занятия
- •Краткий конспект темы
- •I. Социально-психологические факторы влияния и их основное содержание
- •II. Правосознание личности и ее законопослушное поведение
- •III. Правовая социализация личности в контексте современного развития общества
- •Тема 3. Психологические особенности личности преступника и типология правонарушителей
- •Алгоритм проведения занятия
- •Краткий конспект темы
- •I. Психологическая структура личности преступника
- •II. Типологии преступников и их психологические особенности
- •III. Потребности, интересы и система ценностей преступников
- •Тема 4. Особенности воздействия криминальной субкультуры на личность и ёё проявления в современном мире
- •Алгоритм проведения занятия
- •Краткий конспект темы
- •I. Криминальная субкультура и ее основные элементы
- •II. Стратификация криминальных группировок
- •III. Психологические механизмы проникновения криминальной субкультуры в самосознание граждан
- •Тема 5. Психологические особенности расследования отдельных видов преступлений
- •Алгоритм проведения занятия
- •Краткий конспект темы
- •I. Профессиональные аспекты деятельности психолога в качестве консультанта органов правопорядка
- •II. Психологические особенности расследования отдельных видов преступлений
- •III. Использование нетрадиционных психологических методов при раскрытии и расследовании преступлений
- •Тема 6. Проведение судебно-психологической экспертизы при расследовании отдельных видов преступлений
- •Алгоритм проведения занятия
- •Краткий конспект темы
- •I. Предмет, цели и задачи судебно-психологической экспертизы (спэ)
- •II. Компетенция спэ
- •III. Спэ при расследовании отдельных видов преступлений
- •Тема 7. Психологические особенности работы с лицами, находящимися в условиях депривации
- •Алгоритм проведения занятия
- •Краткий конспект темы
- •I. Психологическое содержание условий депривации
- •II. Основные принципы работы с лицами, которые содержаться в пенитенциарных учреждениях
- •III. Психологическое содержание процессов ресоциализации и реадаптации личности осужденного, к лишению свободы
- •Текущий контроль знаний по дисциплине «юридическая психология»
- •Дополнительная литература по дисциплине «юридическая психология»
- •91034, Г. Луганск, кв. Молодежный, 20а
II. Психологические особенности расследования отдельных видов преступлений
Психологический портрет преступника (ППП) – это психологическая характеристика правонарушителя, в которой отражены избирательно, целостно и достаточно все психические свойства и качества индивида, а также его социально-психологические особенности жизнедеятельности.
Для составления психологического портрета преступника необходимо руководствоваться следующими правилами:
1. Правило ориентации на общую структуру личности: направленность (система побуждений – целей, мотивов, потребностей, интересов и пр.); характер (морально-психологический облик, отношение к себе и окружающим людям); темперамент; деловые качества (интеллект, внимание, память, настойчивость, самостоятельность, активность и др.); подготовленность (образовательный уровень, социальный опыт, профессия и др.).
2. Правило юридически значимой типизации, когда исходят из определенных типов людей, с которыми приходилось сталкиваться и которые имеют определенное уголовно-правовое значение (принадлежность к разным возрастным, профессиональным, национальным группам и занимающим определенное уголовно-правовое положение: подозреваемый, потерпевший, свидетель и др.).
3. Правило правовой компетентности и криминального опыта личности, которое предполагает изучение и оценку уровня развития правовой психологии, степень знакомства с криминальным миром и его субкультурой, отношение к ним.
4. Правило оценки по делам, поступкам и их результатам (анализ продуктов деятельности: письма, поделки, деловая переписка и др.).
5. Правило учета мнений других о данном лице (использование метода обобщения независимых характеристик).
6. Правило психологической оценки документов, характеризующих интересующее лицо (характеристики, анкетные документы, материалы личного и уголовного дел и др.).
7. Правило биографической оценки, которое предполагает анализ биографических сведений о личности, его онтологического (прижизненного) развития.
8. Правило извлечения психологической информации из вещей, принадлежавших человеку (записные книжки, кошельки, украшения, предметы туалета, одежда, обувь, обстановка квартиры и др.)
9. Прием рефлексии – мысленная постановка себя на место изучаемого лица и представление о том, какой может быть психология при этом.
Для составления обоснованного психологического портрета насильственного преступника необходимо собрать следующую информацию: 1) дата совершения преступления, время и день недели; 2) дата обнаружения трупа жертвы; 3) место обнаружения трупа с подробным его описанием, а также подробное описание и фотографирование всей обстановки места происшествия; 4) погодные условия на момент совершения преступления; 5) точные паспортные, биографические, антропологические, профессиональные данные о потерпевших; 6) заключение судебно-медицинской экспертизы; 7) характер действий предполагаемого преступника в отношении жертвы (признаки использования в преступлении автомототранспорта; признаки доставки жертвы к месту обнаружения; наличие признаков того, что жертва была доставлена к месту обнаружения трупа живой, выброшена из автомобиля; использование связывания жертвы; наличие следов волочения трупа; совершение с жертвой сексуальных актов и форма их; придание телу жертвы определенного положения; совершение сексуальных действий после смерти жертвы или посмертных действий с телом; наличие признаков вампиризма; отсечение частей тела и их последовательность; наличие признаков полового обезличивания трупа жертвы; наличие разрезания или разрывания одежды; изъятие преступником каких-либо предметов или одежды жертвы; наличие признаков и способа удушения жертвы); 8) расстояния от места обнаружения трупа до места жительства и работы жертвы, до ближайшего населенного пункта или магистрали; 9) предметы, метки, надписи, оставленные преступником на месте преступления и теле жертвы.
Исследование нескольких десятков убийств позволило установить следующие зависимости:
- чем старше преступник, тем реже, но длительнее серия преступлений и, наоборот, чем он моложе, тем выше частота криминальных эпизодов;
- имеет место тенденция к прямой связи между возрастом виновного и возрастом выбираемых жертв.