III. Психологические механизмы проникновения криминальной субкультуры в самосознание граждан

Криминальная субкультура обладает интеграционным характером, что выражается в сплочении и объединении преступной среды. Эта среда, как диффузно рассредоточенное по всей стране и за ее пределами сообщество, постоянно стремится к координации своих действий.

Основными психологическими механизмами распространения криминальной субкультуры являются:

-убеждение;

-внушение;

-психологическое заражение;

-подражание.

Криминальная субкультура имеет и объективные социально-психологические условия для своего распространения. Это низкий уровень жизни значительной части населения, превращение ее в «резерв преступности»; разрушенные нравственные представления людей; наличие обстановки неопределенности, тревоги и бесперспективности.

Тема 5. Психологические особенности расследования отдельных видов преступлений

Цель: рассмотреть психологические особенности расследования отдельных видов преступлений (убийство, террористический акт); особенности проявления психологических признаков в совершенных преступлениях.

Алгоритм проведения занятия

I. Вопросы для самостоятельной подготовки

1.1. Профессиональные аспекты деятельности психолога в качестве консультанта органов правопорядка.

1.2. Психологические особенности расследования отдельных видов преступлений.

1.3. Использование нетрадиционных психологических методов при раскрытии и расследовании преступлений.

II. Изучить и аннотировать одну из работ

2.1. Глазырин Ф.В. Следственные действия // Юридическая психология / Сост. и общ. редакция Т.Н.Курбатовой. – СПб.: Питер, 2001. – С.270 – 315.

2.2. Ратинов А.Р., Ефимова Н.И. Психология признания и отрицания вины // Юридическая психология / Сост. и общ. редакция Т.Н.Курбатовой. – СПб.: Питер, 2001. – С.237 – 253.

III. Рефераты

3.1. Психологические особенности проявления терроризма в современном мире.

3.2. Использование психологических методов при раскрытии преступлений и их нетрадиционный характер.

IV. Экспериментальное исследование

4.1. Ознакомитесь с примерами ловушек при допросах.

А) Начало допроса.

Следователь:

-Вы знали убитого Корытова?

У допрашиваемого затряслись руки:

-Я не знаю никакого Корытова! Не убивал я милиционера!

-Чем вы докажите свое алиби? Где вы были в ночь убийства?

Допрашиваемый стал нервно ломать свои пальцы.

-Сейчас я вспомню. Сейчас… Ну да, конечно, в ту ночь я был у знакомой…

-В какую? Откуда вы знаете, в какую ночь был убит Корытов?

Б) –Именно там, у Курского вокзала, Прохор и дал тебе пистолет?

-Какой пистоле?

-Отвечайте!

-Не знаю…

-Да или нет?

-Нет…

Ложь: на рукоятке есть отпечатки пальцев Прохора!

-Этого не может быть!

-Вот это другой разговор, - улыбнулся следователь, - а то «какой», «нет».

В) Задержанный отрицал участие в преступлении других лиц, но следователь предполагал, что участвовали еще двое.

-Кто был с вами третьим?

-А второго вы уже знаете? – и, поняв, что проговорился, замер в страхе.

Задания

1.Определите для каждого из приведенных случаев, на какой психологической тонкости строилась ловушка.

2.Попытайтесь подобрать название психологического приема, используемого допрашивающим в каждом случае.

4.2. Как только самолет вылетел из г. Грозного, на борту началась сильная тряска. Примерно через полчаса полета надежды следователя Громова поскорее завершить это тряское путешествие были прерваны бортпроводником. «Товарищ следователь, скорее подойдите сюда!». Громов пробрался к кабине. На переднем месте безжизненно сидел человек с ножом в груди. Возле кресла стоял маленький столик, на котором лежали листки бумаги, исписанные четким почерком.

«Я заполнял декларацию коммерческого груза», - сказал проводник. «Пять минут назад я услышал хрипы, но не подумал ни о чем подозрительном. Минуту назад я обернулся и нашел пассажира в таком состоянии».

Следователь обошел салон. В самолете было только три пассажира: в среднем салоне спал пожилой мужчина с портфелем на коленях, надвинув на глаза шляпу, вздрагивая и посапывая во сне. Остальные два места были заняты молодой парой. Юноша держал девушку за левую руку выше локтя. Она сидела прямо, с приоткрытым ртом, будто была очень испугана. Громов посоветовал пилоту вызвать милицию, и, когда самолет приземлился, сказал оперуполномоченному: «Арестуйте…».

Ответьте: кого и почему?

V. Рекомендованная литература

5.1. Конспект лекций по теме: «Психология следственной и судебной деятельности».

5.2. Антонян Ю.М. Психология убийства. – М.: Юристъ, 1997. – 243с.

5.3. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2001. – С.439 – 518.

5.4. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии: Учебник для вузов. – М.: Юристъ, 1996. – С.412 – 529.

5.5. Методические материалы. Юридическая психология. / Для слушателей Академии МВД СССР. – М., 1990. – С.60 – 86.

5.6. Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. А.М.Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С.332 – 439.

5.7. Юридическая психология / Сост. и общ. редакция Т.Н.Курбатовой. – СПб.: Питер, 2001. – С.205 – 315.