- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Филиал в г. Нижневартовске
- •Культурология
- •Введение
- •Балльная система оценки
- •Общие методические рекомендации
- •Виды семинарских занятий
- •Как готовиться к семинарскому (практическому) занятию?
- •Методика обработки полученной информации
- •Методика работы над рефератом и докладом
- •Темы лекционных и семинарских (практических) занятий
- •Лекционные занятия
- •Тема 1. Культурология как наука План
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература
- •Тема 2. Историческое развитие представлений о культуре План
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература
- •Тема 3. Структура и функции культуры План
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература
- •Тема 4. Культурные нормы и традиции План
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература
- •Тема 5. Культура и личность План
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература
- •Тема 6. Межкультурная коммуникация План
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература
- •Тема 7. Типология культур План
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература
- •Семинарские (практические) занятия
- •Тема 1. Первобытная культура План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 2. Культура древних цивилизаций Культура Месопотамии и Древнего Египта План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Культура Древней Индии и Древнего Китая План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 3. Античная культура План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 4. Культура Средневековья
- •4.1 Культура западноевропейского Средневековья План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Литература
- •Тема 5. Культура Возрождения и Реформации План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 6. Становление новоевропейской культуры (XVII – xiXвв.) План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 7. Культура XX века План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 8. Отечественная культура План
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Перечень контрольных вопросов первый аттестационный период
- •Второй аттестационный период
- •Третий аттестационный период
- •Содержание
Методика работы над рефератом и докладом
Первое, с чем приходится сталкиваться студенту в процессе подготовки и участия в практических занятиях по дисциплинам гуманитарного цикла – это рефераты и доклады.
Реферат – краткое изложение в письменном виде определенного научного материала: содержания книги, учения, научной проблемы и т.д. Может предполагаться публичная защита реферата в форме доклада на семинарских занятиях.
Этапы работы над рефератом:
– выбор темы, из числа предложенных преподавателем, либо ее самостоятельное формулирование (при этом необходима консультация с преподавателем);
– подбор и изучение основных источников по теме (должно быть использовано не менее 8-10 различных источников);
– обработка и систематизация информации;
– разработка плана реферата;
– написание реферата.
Структура реферата включает:
Титульный лист.
Оглавление (в нем последовательно излагаются название пунктов, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).
Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы).
Основная часть (каждый ее раздел, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего и обязательно включает в себя микровыводы).
Заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата).
Список литературы (в алфавитном порядке с обязательным указанием полных библиографических данных, соответствующих данным каталога в библиотеке).
Объем реферата составляет 7-15 машинописных страниц основного содержания. Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу. Также, должна быть соблюдена последовательность написания библиографического блока.
Доклад представляет собой развернутое устное сообщение на какую-либо тему, сделанное публично.
Обычно в качестве тем для докладов предлагается тот материал учебного курса, который не освещается в лекциях, а выносится на самостоятельное изучение студентами.
Подготовка доклада включает следующие этапы:
– изучение наиболее важных научных работ по данной теме (перечень, как правило, дает сам преподаватель);
– анализ изученного материала, выделение наиболее значимых с точки зрения раскрытия темы доклада фактов, мнений разных ученых и научных положений;
– обобщение и логическое построение материала доклада, например, в форме развернутого плана;
– написание текста доклада с соблюдением требований научного стиля.
Построение доклада традиционно включает три части: вступление, основную часть и заключение.
Во вступлении указывается тема доклада, устанавливается логическая связь ее с другими темами или место рассматриваемой проблемы среди других проблем, дается краткий обзор источников.
Основная часть должна иметь четкое логическое построение, освещаемые теоретические положения должны быть осмыслены с позиций сегодняшнего дня. Материал излагается связно, последовательно, доказательно, без ненужных отступлений и повторений.
В заключении подводятся итоги, формулируются выводы, подчеркивается значение рассмотренной проблемы.
