- •Автор-составитель:
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Внутренняя политика России во второй половине XIX века.
- •Тема 1.Отмена крепостного права в России.
- •5.Темы семинарских занятий
- •Раздел 1. Внутренняя политика России во второй половине XIX века.
- •Тема 1. Отмена крепостного права в России. (форма проведения - семинар)
- •Тема 2. Буржуазные реформы 60-70-х годов XIX века и изменения в общественном и государственном устройстве России. (форма проведения - семинар)
- •Раздел 2. Социально-экономическое развитие российского общества в 60 – 70-е годы XIX века. Формирование буржуазных отношений.
- •Тема 3. Деревня в пореформенной России. (форма проведения - семинар)
- •Тема 4. Развитие промышленности и банковской системы в пореформенной России. (форма проведения - семинар)
- •Раздел 3.Общественная мысль и общественное движение в России XIX века в пореформенное время.
- •Тема 5. Общественное движение и общественная мысль60-х годов хiх века в России. (форма проведения - семинар)
- •Тема 6. Общественное движение и общественная мысль 70-х – начала 90-х годов хiх века в России (форма проведения - семинар)
- •Тема 7. Терроризм во второй половине XIX века в России: понятие и явление. (форма проведения - семинар)
- •Раздел 4.Внешняя политика Российского государства во второй половине XIX века.
- •Тема 8. Внешнеполитический курс России после Парижского мира. (форма проведения - семинар)
- •Тема 9. Внешняя политика Российской империи в эпоху Александра ш. (форма проведения - семинар)
- •Раздел 5 .Внутренняя политика правительства в конце 70-х – начале 90-х годов.
- •Тема 10. Социально-политическая ситуация в России в 1879 – 1881 гг. (форма проведения - семинар)
- •Тема 11. Внутренняя политика в эпоху правления Александра ш. (форма проведения - семинар)
- •Раздел 6. Культурная жизнь пореформенной России.
- •Тема 12-13. Культурная жизнь Российской империи в пореформенное время: просвещение, искусство, наука, быт. (форма проведения - семинар)
- •7. Тематика контрольных работ и рефератов и методические указания по их выполнению
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература
- •8.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
2.Требования к уровню освоения дисциплины
Требования к уровню освоения дисциплины соотносятся с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ГОС ВПО. Основные знания, умения и навыки, которыми должен овладеть студент соответствуют требованиям ГОС ВПО по выбранной специальности в результате изучения дисциплины. Дисциплина, ее место в курсе определяются общим содержанием курса «История России», а также программой, ссылка на которую была ранее.
Следует отметить межпредметные связи с другими учебными дисциплинами – с источниковедением и историографией по отечественной истории, а также с остальными курсами по истории России, особенно с историей России первой половины XIX в. и конца XIX – начала XX в. (до 1917 г). Сравнительный анализ и обращение к мировым тенденциям предполагают реализацию межпредметных связей с курсом всеобщей истории.
В результате изучения дисциплины специалист должен:
-
иметь представление: о событиях и фактах социально-экономической, политической , культурной жизни России второй половины XIX века, о тех исторических личностях, которые в разных сферах российской действительности определяли облик страны, формировали вектор её развития, о тех процессах, которые своим ходом подготавливали историческую перспективу;
-
знать :даты, за которыми стоят те или иные события и факты, исторические персоналии, определения, понятия и термины, относящиеся к тому периоду, который рассматривается в курсе;
-
уметь: излагать историю того или иного события разного масштаба, соблюдая канву событий, связывать события, выстраивая причинно-следственные связи;
-
приобрести навыки: анализировать исторические документы, квалифицированно проводя сопоставление разного рода источников, работы с монографической литературы, её анализа и обобщения;
-
владеть навыками конспектирования источников и литературы, написания контрольных работ, рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ по истории России изучаемого периода;
-
иметь опыт :общения как в режиме сообщения некоей информации в аудитории, так и
-
в формате дискуссии, демонстрируя готовность воспринимать точку зрения и позицию собеседников, выдвигая, в случае необходимости, контрдоводы в поддержку своих мыслей.
3.Объем дисциплины
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения |
||||||
Очная |
Очно-заочная |
Заочная |
|||||
№№ семестров |
5 |
|
4,5 |
||||
Аудиторные занятия: |
72 |
|
|
||||
лекции |
36 |
|
20 |
||||
практические и семинарские занятия |
36 |
|
12 |
||||
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
|
|
|
||||
Самостоятельная работа |
72 |
|
|
|
|||
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
144 |
|
|
|
|||
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров) |
|
|
Контрольная работа
5 семестр |
|
|||
Курсовая работа (№ семестра) |
|
|
|
|
|||
Виды промежуточного контроля |
Экзамен - 5 |
|
5 |
|