I. Прочитайте вслух следующие слова и объясните, по каким правилам они читаются.

а) leer, beer, peer, veer, teem, fее, wee, bee, feel; air, fair, hair, stairs, pair; plain, Spain, faint; care, fare, mare, stare, bare, rare; pure, cure, during, fire, mire, tire, shire; here, sere, mere; our, flour, sour; world, worm, 'worship, word, 'worthy.

b) fate, fat, far, fare; Peter, pet, pert, here; style, gyps, Byrd, tyre; file, fill, first, fired; tube, tub, turn, cure; bone, lot, form, store.

II. Произнесите правильно:

sea - she seats - sheets sell – shell sip - ship seep - sheep sake – shake sack - shack mass – mash save - shave

III. Заполните пропуски предлогами или наречиями, где это необходимо.

1. I’m ____ the blackboard. 2. Please go ____ there. 3. Put that cup ___ here. 4. Whose exercise-books are ___ the table? 5. Put the spoons ___ those white cups? 6. Please go ___the room. 7. “Where’s the red pencil? Is it ___ the bag?” “No, it’s not ___ the bag, it’s ___ the table.” 8. Please go ___ the table, Bob, and sit ___. 9. “Where’s Jack?” “He’s ___ the blackboard.”

IV. Впишите слова в соответствующую графу, затем прочтите их вслух вместе с артиклем.

car, roof, onion, girl, book, ox, actress, bus, key, apple, orange, elephant, knife, umbrella, watch, owl.

The [ðə] The [ði]

car ____________ onion ______________

__________ ____________ ___________ ______________

V. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо.

“Where is ___ yellow tie?” “It’s on ___ bed.” 2. I’m ___ engineer. 3. “Where is ___ white exercise-book?” “It’s on ___ table. 4. “Where is your friend?” “He’s in ___ room.” 5. Jane is ___ worker, and Ben is ___ engineer. Jack is ___ engineer, too. Ben and Jack are ___ engineers. They are ___ good engineers. 6. Peter is ___ pupil. 7. Mary is ___ doctor. Her friend Kate is ___ doctor too. 8. Moscow is ___ city. 9. “Bobby is ___ baby. Whose son is he?” “He’s their son.” 10. Open your books at ___ page ten and read ___ Text nine, please.

VI. Заполните пропуски притяжательными местоимениями.

1. I’m a worker. ___ name is Tom. 2. Ted is a schoolboy. He is a pupil. ___ marks are good. 3. Ann and Jane are engineers. ___ sons are students. 4. Please give me ___ exercise-book, Peter. 5. We’re engineers. ___ friends are engineers, too. 6. “What are ___ names?” “___ name’s Nick and ___ name’s Jack.”

VII. Ответьте на вопросы.

1. What's your name?

2. Are you an engineer?

3. Is your friend an engineer, too?

4. Is she/he a teacher or a doctor?

5. What is she/he?

6. What's her /his name?

7. Are we students?

8. Where are our books?

9. Whose books are these?

10. What kind of room is this?

11. What kind of pencil is that?

VIII. Поставьте вопросы к выделенным словам.

1. My friend is a teacher. 2. This is a map. 3. It’s a good map. 4. That’s a bad cap. 5. It’s

his cap. 6. The match is on the table. 7. The matches are on the table. 8. Her match is оn the table. 9. Her name’s Mary. 10. Bess is a good student.

IX. Переведите следующие предложение на английский язык, употребляя активную лексику урока.

1. Эта девушка - моя сестра. Ее зовут Мэри. Она инженер. 2. Ваш сын инженер или рабочий? - Он рабочий. 3. Кто ваша подруга?- Катя моя подруга.- Кто она (по профессии)? - Она преподавательница. 4. Где ваш преподаватель? - Он здесь. 5. Моя сестра сейчас в Москве. Mоя подруга тоже там. 6. Петр и Анна в Киеве? – Да, в Киеве. - Их сын тоже в Киеве? – Нет, он сейчас здесь. 7. Кто этот мальчик? – Он мой сын. 8. Кто эта девушка? - Она инженер. 9. Этот человек врач? – Да.- Как его фамилия? - Его фамилия Петров. 10. Кто ваша жена? - Она инженер.11. Кто этот человек? - Он мой друг. 12. Кто он? Он врач или инженер? 13. Кто эта девушка? Она ваша сестра? 14. Кто эта девушка? Она студентка или преподавательница? 15. Наша квартира хорошая. Она большая и чистая. 16. Какого цвета те двери? - Они белые. 17. Чья эта квартира? – Это их квартира. 18. Какая это книга? - Это большая книга. 19. Какие это тетради? - Это тонкие тетради. 20. Какая это комната? - Это большая комната. 21. Где ваши сестры? - Они дома.