2. Организация практических занятий.

На нашей кафедре Вам представляются все возможности для активной самостоятельной работы с учебными рентгенограммами наборами по радионуклидной диагностики, в которой Вам помогут разработанные преподавателями алгоритмы действий, а также различные схемы и таблицы, имеющиеся в классе. Вы сможете ознакомиться с функционирующими органами наших пациентов, которые Вы будите наблюдать при рентгенотелевизионном просвечивании больных в наших кабинетах и в видеомагнитофонной записи в классе.

Внимательное изучение “Методических рекомендаций”, их приложений, обязательное письменное выполнение домашних заданий к каждому практическому занятию и, главное, работа с рентгенограммами на практических занятиях обеспечат сознательное, а следовательно и глубокое восприятие рентгенологических картин, понимание роли и значения различных методик лучевой диагностики в клиническом обследовании больных. Рекомендуем беречь свои тетради домашних работ, так как ,они, как и “Методические указания”, будут полезны на занятиях не только нашей, но и других клинических кафедр.

Общей целью всех практических занятий по рентгенологии, как и лекционного курса, являются :

- ознакомление будущих врачей с диагностическими возможностями лучевых методов исследования в педиатрической практике;

- выявление роли конкретных лучевых методик в обнаружении и определении состояний, развивающихся в исследуемом органе у детей;

- формирование задачи (в направлении на исследование), которую должен разрешить врач лучевой диагностики по заданию лечащего врача;

- приобретение навыка оценки рентгенограмм, их качества, а также получения зрительного представления о морфологических и функциональных изменениях в органе, характерных для того или иного процесса, оценки динамики болезни в ходе лечения.

3. Темы практических занятий

ТЕМА I: Физико - технические основы лучевой диагностики. Устройство рентгенодиагностического кабинета и организация работы в нем. Основные и специальные методы рентгенологического исследования. Методы искусственного контрастирования в рентгенодиагностике

ТЕМА 2: Рентгенодиагностика в остеологии. Методики исследования. Рентгенанатомия костей и суставов. Основные рентгенологические симптомы травматических поражений костно-суставного аппарата. Компьютерное тестирование.

ТЕМА 3: Ренгенодиагностика основных патологических процессов костей и суставов. Основные рентгенологические симптомы перестройки костной структуры. Признаки лучевой диагностики остеомиелита, туберкулеза, доброкачественный и злокачественный опухолей, дегенеративно- дистрофичкских процессов костно-суставного аппарата. Контрольная работа.

ТЕМА 4: Рентгенодиагностика заболеваний органов дыхания и кровообращения. Нормальная рентгенанатомия легких. Методики лучевого исследования. Основные патологические симптомы патологических изменений легких. Компьютерное тестирование.

ТЕМА 5: Рентгенологическое исследование органов пищеварения. Методики исследования. Рентгенологические признаки наиболее часто встречающихся заболеваний органов желудочно-кишечного тракта. Компьютерное тестирование.

ТЕМА 6: Компьютерная томография при исследовании органов и систем. Основы и принципы компьютерной томографии. Показания и противопоказания и возможности КТ.

ТЕМА 7:. Ультразвуковая диагностика. Основы , принципы и возможности УЗИ. Показания и противопоказания.

ТЕМА 8: Основы и принципы радионуклидной диагностики. Методы радионуклидной диагностики. Радиофармацевтические препараты ( РФП ), применяемые для диагностики. Частные вопросы радионуклидной диагностики.

ТЕМА 9: Основы и принципы лучевой терапии. Компьютерный зачет.

Ваши действия на практических занятиях.

1. Приготовьте свою тетрадь, чтобы показать преподавателю выполненное к этому занятию задание. По окончании занятия, где Вы будете пользоваться своею тетрадью, сдайте ее преподавателю на проверку.

2. Откройте “Методические указания...” и прочтите еще раз целевые задачи данного занятия.

3. Прослушав вступительное слово преподавателя и получив конверт с рентгенограммами либо с наборами по радионуклидной диагностике, начинайте выполнять конкретные задания по работе со снимками. Пользуетесь рекомендуемым алгоритмом действий к каждой теме.