
- •Ю.В.Лебедев. Литература. Учебное пособие для учащихся 10 класса средней школы в двух частях.
- •Русская литературно-критическая и философская мысль второй половины XIX века. О своеобразии русской литературной критики.
- •Основные этапы общественной борьбы 60-х годов
- •Либерально-западническая партия
- •Либерально-славянофильская партия
- •Литературно-критическая деятельность западников
- •Общественная программа и литературно-критическая деятельность почвенников
- •Литературно-критическая деятельность революционеров-демократов
- •Спад общественного движения 60-х годов. Споры между "Современником" и "Русским словом"
- •Общественный подъем 70-х годов
- •Консервативная идеология 80-х годов
- •Русское либеральное народничество 80-90-х годов
- •Религиозно-философская мысль 80-90-х годов
- •Иван александрович гончаров (1812-1891) о своеобразии художественного таланта и. А. Гончарова
- •Роман "Обыкновенная история"
- •Цикл очерков "Фрегат "Паллада"
- •Роман "Обломов"
- •Полнота и сложность характера Обломова
- •Андрей Штольц как антипод Обломова
- •Обломов и Ольга Ильинская
- •Историко-философский смысл романа
- •Роман "Обрыв"
- •Александр николаевич островский (1823-1886) Мир а. Н. Островского
- •Детские и юношеские годы
- •Начало творческого пути. "Свои люди - сочтемся!"
- •Новый этап в творчестве Островского начала 50-х годов
- •Творческая история "Грозы"
- •Конфликт и расстановка действующих лиц в "Грозе"
- •Конфликт Катерины с "темным царством"
- •О народных истоках характера Катерины
- •Добролюбов о Катерине
- •Катерина как трагический характер
- •"Гроза" в русской критике 60-х годов
- •В мире сказки
- •Драма "Бесприданница"
- •Пьесы жизни
- •Иван сергеевич тургенев (1818-1883) Преходящее и вечное в художественном мире Тургенева
- •Общественные взгляды Тургенева
- •Детство
- •Молодость
- •"Записки охотника"
- •Повести "Муму" и "Постоялый двор"
- •Роман "Рудин"
- •Повести о трагическом смысле любви и природы
- •Дворянский герой и Россия
- •Роман "Накануне". Разрыв с "Современником"
- •Творческая история романа "Отцы и дети"
- •Трагический характер конфликта в романе
- •Споры Базарова с Павлом Петровичем
- •Внутренний конфликт Базарова
- •Мировоззренческий кризис Базарова
- •Второй круг жизненных испытаний
- •"Отцы и дети" в русской критике
- •Идейное бездорожье. "Дым".
- •Общественный подъем 70-х годов
- •Последние годы жизни Тургенева
- •Николай гаврилович чернышевский (1828-1889) Гражданская казнь
- •Детские годы
- •Саратовская духовная семинария
- •Петербургский университет
- •Саратовская гимназия
- •Подступы к новой эстетике
- •Творческая история романа "Что делать?"
- •Жанровое своеобразие романа
- •Значение "Что делать?" в истории литературы и революционного движения
- •Диалоги с "проницательным читателем"
- •Композиция романа
- •Старые люди
- •Новые люди
- •"Особенный человек"
- •Четвертый сон Веры Павловны
- •Каторга и ссылка
- •Николай алексеевич некрасов (1821 - 1877) о народных истоках мироощущения Некрасова
- •Детские и юношеские годы поэта
- •"Петербургские мытарства"
- •Встреча с в. Г. Белинским
- •Талант Некрасова-журналиста
- •Поэтический сборник Некрасова 1856 года
- •Некрасов о судьбах русской поэзии
- •Народ в лирике Некрасова. Поэтическое "многоголосье"
- •Своеобразие сатирических стихов Некрасова
- •Поиск "нового человека"
- •Своеобразие любовной лирики
- •Поэзия Некрасова в преддверии реформы 1861 года
- •Первый пореформенный год. Поэма "Коробейники"
- •Период "трудного времени". Поэма "Мороз, Красный нос"
- •Лирика Некрасова конца 60-х годов
- •Поэмы о декабристах
- •Лирика Некрасова 70-х годов
- •Творческая история " Кому на Руси жить хорошо"
- •Первоначальные представления странников о счастье
- •"Последние песни"
- •Михаил евграфович салтыков-щедрин (1826-1889) Мастер сатиры
- •Детство, отрочество, юность и молодость Салтыкова-Щедрина
- •Вятский плен
- •Итоги вятской ссылки
- •Проблематика и поэтика сатиры "История одного города"
- •"Общественный" роман "Господа Головлевы"
- •"Сказки"
- •Федор михайлович достоевский (1821 - 1881)
- •Детство
- •Отрочество в Военно-инженерном училище
- •Начало литературной деятельности. "Бедные люди"
- •Кружок Петрашевского
- •Сибирь и каторга
- •"Почвенничество" Достоевского
- •Общественная атмосфера конца 60-х годов и ее отражение в идеологическом романе "Преступление и наказание"
- •Теория Раскольникова
- •Мир петербургских углов и его связь с теорией Раскольникова
- •Идея и натура Раскольникова
- •"Наказание" Раскольникова
- •Раскольников и Сонечка
- •Чернышевский и Достоевский
- •Роман о "положительно-прекрасном" человеке
- •Роман "Братья Карамазовы"
- •Лев николаевич толстой (1828-1910)
- •Родовое гнездо
- •Детство
- •Отрочество
- •Молодость на Кавказе
- •Диалектика трех эпох развития человека в трилогии Толстого
- •Толстой - участник Крымской войны
- •Чернышевский о "диалектике души" Толстого
- •От "диалектики души" - к "диалектике характера"
- •Общественная и политическая деятельность Толстого
- •Творческая история "Войны и мира"
- •"Война и мир" как роман-эпопея
- •Композиция "Войны и мира"
- •"Народ" и "толпа", Наполеон и Кутузов
- •Жизненные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова
- •Наташа Ростова
- •Эпилог "Войны и мира"
- •"Анна Каренина"
- •"Воскресение"
- •Уход и смерть л. Н. Толстого
- •Антон павлович чехов (1860-1904) Особенности художественного мироощущения Чехова
- •Труд самовоспитания
- •Ранний период творчества
- •Творчество второй половины 80-х годов
- •Повесть "Степь" как итог творчества Чехова 80-х годов
- •Рассказы о людях, претендующих на знание настоящей правды
- •Трагедия доктора Рагина
- •Деревенская тема
- •"Маленькая трилогия"
- •От Старцева к Ионычу
- •Общая характеристика "новой драмы"
- •Исторические истоки "новой драмы"
- •Особенности поэтики "новой драмы"
- •О жанровом своеобразии комедии Чехова "Вишневый сад"
- •Своеобразие конфликта и его разрешение в "Вишневом саде"
- •О мировом значении русской литературы
Спад общественного движения 60-х годов. Споры между "Современником" и "Русским словом"
На закате 60-х годов в русской общественной жизни и критической мысли совершаются драматические перемены. Манифест 19 февраля 1861 года об освобождении крестьян не только не смягчил, но еще более обострил противоречия. В ответ на подъем революционно-демократического движения правительство перешло к открытому наступлению на передовую мысль: арестованы Чернышевский и Д. И. Писарев, на восемь месяцев приостановлено издание журнала "Современник". Положение усугубляется расколом внутри революционно-демократического движения, основной причиной которого явились разногласия в оценке революционно-социалистических возможностей крестьянства. Деятели "Русского слова" Дмитрий Иванович Писарев и Варфоломей Александрович Зайцев выступили с резкой критикой "Современника" за (*13) его якобы идеализацию крестьянства, за преувеличенное представление о революционных инстинктах русского мужика.
В отличие от Добролюбова и Чернышевского, Писарев утверждал, что русский крестьянин не готов к сознательной борьбе за свободу, что в массе своей он темен и забит. Революционной силой современности Писарев считал "умственный пролетариат", революционеров-разночинцев, несущих в народ естественнонаучные знания. Эти знания не только разрушают основы официальной идеологии (православия, самодержавия, народности), но и открывают народу глаза на естественные потребности человеческой природы, в основе которых лежит инстинкт "общественной солидарности". Поэтому просвещение народа естественными науками может не только революционным ("механическим"), но и эволюционным ("химическим") путем привести общество к социализму.
Для того чтобы этот "химический" переход совершался быстрее и эффективнее, Писарев предложил русской демократии руководствоваться "принципом экономии сил". "Умственный пролетариат" должен сосредоточить всю энергию на разрушении духовных основ существующего ныне общества путем пропаганды в народе естественных наук. Во имя так понимаемого "духовного освобождения" Писарев, подобно тургеневскому герою Евгению Базарову, предлагал отказаться от искусства. Он действительно считал, что "порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта", и признавал искусство лишь в той мере, в какой оно участвует в пропаганде естественнонаучных знаний и разрушает основы существующего строя.
В статье "Базаров" он восславил торжествующего нигилиста, а в статье "Мотивы русской драмы" "сокрушил" возведенную на пьедестал Добролюбовым героиню драмы А. Н. Островского "Гроза" Катерину Кабанову. Разрушая кумиры "старого" общества, Писарев опубликовал скандально знаменитые антипушкинские статьи и работу "Разрушение эстетики". Принципиальные разногласия, определившиеся в ходе полемики между "Современником" и "Русским словом", ослабляли революционный лагерь и являлись симптомом спада общественного движения.
Общественный подъем 70-х годов
К началу 70-х годов в России наметились первые признаки нового общественного подъема, связанного с деятельностью революционных народников. У второго поколения революционеров-демократов, осуществивших героическую попытку поднять крестьян на (*14) революцию "хождением в народ", были свои идеологи, в новых исторических условиях развивавшие идеи Герцена, Чернышевского и Добролюбова. "Вера в особый уклад, в общинный строй русской жизни; отсюда - вера в возможность крестьянской социалистической революции,- вот что одушевляло их, поднимало десятки и сотни людей на героическую борьбу с правительством",- писал о народниках-семидесятниках В. И. Ленин. Эта вера в той или иной степени пронизывала все труды вождей и наставников нового движения - П. Л. Лаврова, Н. К. Михайловского, М. А. Бакунина, П. Н. Ткачева.
Массовое "хождение в народ" завершилось в 1874 году арестом нескольких тысяч человек и последовавшими затем процессами 193-х и 50-ти. В 1879 году на съезде в Воронеже народническая организация "Земля и воля" раскололась: "политики", разделявшие идеи Ткачева, организовали свою партию "Народная воля", провозгласив главной целью движения политический переворот и террористические формы борьбы с правительством. Летом 1880 года народовольцы организуют взрыв в Зимнем дворце, и Александр II чудом спасается от гибели. Это событие вызывает шок и смятение в правительстве: оно решает пойти на уступки назначением либерала Лориса-Меликова полномочным правителем и обращением к либеральной общественности страны за поддержкой. В ответ государь получает записки от русских либералов, в которых предлагается немедленно созвать независимое собрание из представителей земств для участия в управлении страной "с целью выработки гарантий и прав личности, свободы мысли и слова". Казалось, что Россия стоит на пороге принятия парламентской формы правления. Но 1 марта 1881 года совершается непоправимая ошибка. Народовольцы после многократных покушений убивают Александра II, и вслед за этим в стране наступает правительственная реакция.