![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Тула 2011 г.
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Деловая риторика»
- •3. Содержание разделов дисциплины
- •4. Распределение часов по семестрам и видам занятий
- •5. Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок
- •Зачет по дисциплине «Деловая риторика» проводится в устной и письменной формах. Максимальное количество баллов – 40: – 20 баллов – тестирование по изученному материалу;
- •6. Условные обозначения
- •7. Содержание практических занятий (семинаров) практическое занятие 1
- •Адресант
- •Адресат
- •1) Какие уровни языковой системы (фонемный, морфемный, лексический, синтаксический) наиболее чутко реагируют на изменения, происходящие в обществе? Какие уровни более устойчивы?
- •2) Что автор понимает под экологией слова?
- •3) О каких функциях языка говорится в тексте?
- •Практическое занятие 2
- •Орфоэпические нормы (нормы ударения и произношения)
- •Лексические нормы (нормы словоупотребления, нормы сочетаемости)
- •Практическое занятие 3
- •Практическое занятие 4
- •М.В. Ломоносов Слово о пользе химии
- •А. А. Блок о назначении поэта
- •Д.С. Лихачев Русская культура в духовной жизни мира
- •А.В. Луначарский Александр Сергеевич Пушкин
- •А.Ф. Кони Речь на суде
- •А.Ф. Кони Речь на суде
- •Как описать объект
- •Как описать событие
- •Как передать динамику события
- •Как построить доказательство
- •Д.С. Лихачев Уметь спорить с достоинством
- •Александр Мелихов
- •Кто вырождается – мы или наш язык?
- •1. Согласны ли Вы с этим утверждением? Какие аргументы в пользу Вашей позиции Вы можете привести? Какие аргументы могли бы привести Ваши оппоненты?
- •2. Подтвердите своё мнение примером из жизни (историческим или современным) или из литературы.
- •3. Постарайтесь использовать специальные средства выразительности речи, чтобы сделать Ваше выступление более убедительным. Практическое занятие 5
- •1) Каковы были эти цели в каждом из примеров?
- •2) Какие компоненты ситуации общения не были учтены говорящими?
- •3) Как следовало бы им построить свою речь для того, чтобы добиться успеха?
- •Предложение шутка в одном действии
- •1) Тарасов в.К.
- •2) Климов л.И.
- •3) Зубова и.П.
- •4) Макаров с.Ф.
- •Практическое занятие 6
- •Частные деловые бумаги.
- •2. Порядок награждения
- •2. Прием в вуз
- •3. Образовательная деятельность вуЗа
- •4. Научная деятельность вуЗа
- •5. Управление вуЗом
- •6. Обучающиеся и работники вуЗа
- •7. Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических и научных работников
- •8. Экономика вуЗа
- •9. Учет, отчетность и контроль
- •10. Международная и внешнеэкономическая деятельность вуЗа
- •11. Виды локальных актов, регламентирующих деятельность вуЗа
- •12. Реорганизация и ликвидация вуЗа
- •Практическое занятие 7
- •Протокол № 3
- •Практическое занятие 8
- •6) Отличия и награды, ученые степени.
- •Практическое занятие 9
- •8. Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
11. Виды локальных актов, регламентирующих деятельность вуЗа
В целях регламентации работы, учебы, досуга и т.д. работников и обучающихся в ВУЗе разрабатываются локальные акты: приказы, распоряжения, положения, правила, инструкции и другие, которые утверждаются в установленном порядке.
Локальные акты ВУЗа не могут противоречить настоящему Уставу и законодательству Российской Федерации.
12. Реорганизация и ликвидация вуЗа
12.1. Принятие решения о реорганизации и ее проведение, если иное не установлено актом Правительства Российской Федерации, осуществляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.
12.2. Ликвидация ВУЗа может осуществляться:
- по решению Учредителя в соответствии с законодательством Российской Федерации в установленном Правительством Российской Федерации порядке;
- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его Уставным целям.
12.3. При ликвидации ВУЗа имущество, включая денежные средства за вычетом платежей по обязательствам ВУЗа, направляются на цели развития образования в соответствии с законодательством Российской Федерации.
12.4. При ликвидации (реорганизации) ВУЗа, Ректор ВУЗа обязан принять меры по обеспечению защиты сведений, составляющих государственную тайну, и их носителей. При этом носители сведений, составляющих государственную тайну, в установленном порядке уничтожаются, сдаются на архивное хранение либо передаются правопреемнику.
Практическое занятие 7
(4 ч.)
Информационно-справочные документы:
справка, протокол, деловая корреспонденция
Большинство документов, создаваемых
учреждениями, являются информационно-справочными.
Информационно-справочные документы –
это совокупность документов, содержащих
информацию о фактическом положении
дел, служащих основанием для принятия
решений, издания распорядительных
документов. Виды информационно-справочных
документов: справка, акт, протокол,
докладная записка и т.д. К
информационно-справочным документам
относятся и деловые письма.
Справка – документ, содержащий текстовую и (или) табличную обобщенную информацию по какому-либо определенному вопросу, о состоянии дел, характерные показатели, описание и подтверждение тех или иных фактов и событий.
Справки бывают двух типов: информирующие о фактах и событиях служебного характера и удостоверяющие какой-либо юридический факт (такие справки выдаются заинтересованным гражданам и учреждениям). Наиболее многочисленной и ежедневно составляемой является вторая группа справок. Это справки о подтверждении занимаемой должности, заработной плате, месте проживания, наличии иждивенцев и т.п. Так как ситуации, по поводу которых эти справки выдаются, как правило, типовые, для них существуют унифицированные трафаретные бланки.
Текст справки обычно начинается с указания в именительном падеже фамилии, имени и отчества лица, о котором сообщаются сведения. В конце справки дается название учреждения, куда она представляется, ставятся даты ее подписания и выдачи. Текст справки заверяется подписью и печатью.
Бланк справки
Протокол составляется на основании записей, произведенных во время совещания (заседания), представленных тезисов докладов и выступлений, справок, проектов решений и др.
Текст протокола, как правило, состоит из двух частей: вводной и основной.
Во вводной части оформляются следующие реквизиты:
- список присутствовавших;
- повестка дня;
- докладчики по каждому пункту повестки дня.
Основная часть протокола состоит из разделов, соответствующих пунктам повестки дня. Текст каждого раздела строится по схеме:
- Слушали;
- (Выступили);
- Постановили.
Основное содержание докладов и выступлений помещается в тексте протокола (или прилагается к нему; в этом случае в тексте делается сноска "Текст выступления прилагается"). Постановление в тексте протокола печатается полностью; приводятся итоги голосования. Протокол подписывается председательствующим на заседании и секретарем. Датой протокола является дата заседания.
Протоколы имеют следующие реквизиты:
- наименование документа – слово Протокол (пишется по центру страницы);
- вид заседания, совещания;
- дата и номер протокола;
- основная часть протокола. Каждый вопрос в этой части нумеруется, указываются фамилии должностных лиц, выступавших на заседании (совещании), и краткое содержание выступлений при рассмотрении соответствующего вопроса. Затем указывается принятое по этому вопросу решение;
- подпись включает наименование должности лица, председательствовавшего на заседании (совещании), его личную подпись, расшифровку подписи (инициалы и фамилия).
Образец протокола (фрагмент)