
- •"Сыктывкарский государственный университет"
- •Рабочая программа
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины теоретические занятия
- •Тема 1. Краткая история возникновения и развития баскетбола
- •Тема 2. Средства и способы ведения игры в нападении
- •Перечень тем практических занятий
- •Перечень тем контрольных работ
- •Контрольные тесты и критерии оценки
- •По общей физической подготовке
- •Перечень вопросов к зачету (1 семестр)
- •Перечень вопросов к зачету (2 семестр)
- •Список литературы Список базовой и основной литературы
- •Дополнительная литература
- •Методические указания для студентов
- •Методические рекомендации для преподавателя
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавание учебной дисциплины «Баскетбол» должно вестись в соответствии с ГОС. Преподаватель обязан знать все теоретические разделы курса, уметь доходчиво объяснять студентам основы техники и тактики игры, основные методы обучения, владеть навыками показа изучаемых элементов. В педагогической деятельности необходимо опираться на современные знания в области баскетбола. Преподавателю нужно стремиться к управлению знаниями студентов, а не к тривиальной передаче знаний.
Методология подготовки преподавателя к аудиторным занятиям должна осуществляется в три этапа: диагностика – наблюдая оценивать уровень мотивации студентов, степень их познавательного интереса, способности и возможности; прогнозирование – определение возможного развития событий (например, вопросы, требующие дополнительных разъяснений или показа и пр.) во время занятия; проектирование – составление сценария учебного занятия (замысел, цель, содержание, средства, этапы – вступление, основная часть, заключение. Все это в определенной мере относится к организации проведения лекций и практических занятий. На практических занятиях предусматривается выработка и закрепление практических навыков выполнения и обучения техническим и тактическим элементам. До начала занятий преподаватель обязан разработать методические указания, апробировать их, обеспечить места занятий.