Министерство науки и образования РФ

Южно – Уральский государственный университет

Факультет приборостроительный

Кафедра “Приборостроение”

Ю. А. Манаков материаловедение

Конспект лекций

Челябинск

2010

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дисциплина “Материаловедение ” относится к дисциплинам общепрофессионального профиля.

Цель преподавания данной дисциплины – дать студентам теоретические знания о строении и свойствах конструкционных и электротехнических материалов, способах изменения их свойств, приобрести практические навыки по выбору материала и (или) сортамента с учётом обусловленных и доступных для понимания на втором или третьем курсах конструктивно - технологических требований к детали.

Студент должен получить целостное представление о взаимосвязи свойств материала с его строением. Поэтому изучение дисциплины “Материаловедение ” является актуальным. Эта дисциплина является базовой для различных конструкторских дисциплин. Условия работы современных машин и приборов выдвигают различные, часто противоречивые, требования к свойствам и характеристикам их материалов, которые необходимо знать и учитывать при проектировании изделий.

Изучение дисциплины “Материаловедение ” базируется на знаниях по дисциплинам “Теоретическая механика”, “Химия”, ”Физика”, “Математика”. Знание строения и свойств материалов и умение выбрать материал детали в соответствии с конструктивно-технологическими требованиями является базовыми для изучения дисциплин: “Элементы приборных устройств”, “Технология приборостроения”, “Конструирование приборов и устройств”, и других.

В начале каждой темы приведены методические указания по ее изучению. В конце каждой темы предложены контрольные вопросы, ответы на которые позволят студенту оценить уровень усвоения изучаемой темы.

Методические указания по выполнению семестрового задания приведены перед теоретическими материалами.

Методические указания по выполнению семестрового задания

Семестровым заданием по «Материаловедению» предусмотрен выбор соответствующего материала исходя из назначения детали, требуемых свойств, и обозначение его марки и (или) сортамента в соответствии с действующими нормативами.

Требования при выполнении семестрового задания

1. Знание перечня материалов соответствующего класса или группы, их основных свойств и параметров, отражающих эти свойства.

2. Наличие минимум 2-3 источников справочной информации (справочник, технические условия и т.п.), где имеются материалы соответствующего содержания.

3. Наличие думающей головы – желательно, здравого смысла в действиях – обязательно.

Семестровое задание целесообразно выполнять в следующей последовательности:

1. Провести анализ задания: уяснить назначение детали, требования к ней, оценить необходимые значения параметров.

2. По результатам анализа подобрать из справочников возможные 2-3 марки материала, сравнить их параметры с требуемыми по заданию, и выбрать один материал и марку в соответствии со своими представлениями. Марки материалов, их параметры, регламентированы стандартами, которые обязательно указываются при выборе. Помнить, что задача выбора материала является многовариантной, вы же представляете только один из возможных. Обязательно отметьте, какие полезные свойства, не указанные в задании, имеет выбранный материал.

Оценку стоимости материала проводить качественно, в соответствии с рекомендациями раздела «Теоретические материалы», учебной литературы, своих представлений.

3. При выборе марки материала детали часто необходимо указать и сортамент материала, из которой изготавливают деталь. Если это требуется, сортамент выбирают исходя из формы детали, ее конструктивных особенностей, указанных в задании. На основании этого по справочнику находят данные о выпускаемом сортаменте, профиле, размерах и другие сведения.

4. Выбранную марку материала, или марку и сортамент, стандарт или ТУ на него обозначить в соответствии с действующими правилами и нормативами и указать в отчете по семестровой работе. Примеры обозначения см. в разделе Теоретические материалы данного пособия и литературе [4,6,8,9].

Отчет по семестровой работе оформляется в соответствии с основными требованиями, указанными в вариантах выдаваемого задания.