
- •Тематичний план вивчення дисципліни «Хімія»
- •Шкала для підсумкової оцінки знань
- •Лабораторна робота № 1 терези та зважування
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Лабораторна робота №2 окисно-відновні реакції
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Лабораторна робота №3 Тема: швидкість хімічних реакцій. Хімічна рівновага
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Дослід 3 Вплив площини поверхні розділу реагуючих речовин на швидкість реакції в гетерогенній системі Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Лабораторна робота №4 Тема: хімічна рівновага
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Лабораторна робота № 5 приготування розчинів
- •Запис даних досліду
- •Лабораторна робота № 6 комплексні сполуки
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Лабораторна робота № 7
- •Виконання досліду
- •Запис даних досліду
- •Виконання досліду
- •Запис даних досліду
- •Виконання досліду
- •Запис даних досліду
- •Виконання досліду
- •Запис даних досліду
- •Лабораторна робота № 8 елементи підгрупи ів. Мідь
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Лабораторна робота № 9 елементи підгрупи viiів. Залізо
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Виконання роботи
- •Запис даних досліду
- •Рекомендована література Основна література
Шкала для підсумкової оцінки знань
Бали |
Оцінка |
ECTS |
144-160 |
відмінно |
А |
128-143 |
добре |
В |
104-127 |
добре |
С |
88-103 |
задовільно |
Д |
80-87 |
задовільно |
Е |
29-79 |
Допуск до іспиту |
FX |
0-29 |
Не допуск до іспиту |
F |
Лабораторна робота № 1 терези та зважування
МЕТА РОБОТИ: Ознайомлення з лабораторним обладнанням та набуття навичок роботи на техно-хімічних терезах і користування мірною посудиною.
ОБЛАДНАННЯ, ПОСУД ТА РЕАКТИВИ: техно-хімічні терези, скринька з набором гирків і важків, бюкс, бюретка, піпетка, вода дистильована.
Виконання роботи
1. Установити терези горизонтально (рис. 1) та врівноважити чашки за допомогою відповідних гвинтів, згідно з правилами роботи на техно-хімічних терезах.
2. Фільтрувальним папером ретельно висушити пустий бюкс; зважити його масу, а одержані дані занести до таблиці.
3. Мірним циліндром відібрати точно 10мл дистильованої води, перелити її у бюкс і зважити. Результати занести до таблиці та розрахувати масу 10мл води, одміряної циліндром.
4. Воду вилити, бюкс знов висушити.
5. Дослід повторити 2-3 рази і обчислити середнє значення маси 10мл води, виміряної мірним циліндром.
6. Відібрати бюреткою 10 мл дистильованої води і зважити її у бюксі, як описано вище.
7. Після висушування бюксу таку ж саму операцію повторити з 10 мл дистильованої води, відміряної піпеткою.
8. По закінченні роботи важки заховати до скриньки, повитирати чашки терезів та убрати робоче місце.
|
Рисунок 1. Техно-хімічні терези: 1 – висок; 2 – настановні гвинти; 3 – аретир; 4 – чашки для зважування; 5 – коромисло; 6 – гвинти для регулювання; 7 – стрілка; 8 – шкала
|
Запис даних досліду
1.Розрахувати значення абсолютної погрішності П та відносної погрішності , вважаючи теоретичну масу дистильованої води: mтеор. = 10,00 г.
П = mтеор.
- mпракт.;
Таблиця 1 – Дані зважування 10мл дистильованої води, що була відміряна циліндром, бюреткою та піпеткою. Маса пустого бюкса: mбюкса. = ...… г.
№ |
Циліндр |
Бюретка |
Піпетка |
|||
|
mбюкса з водою |
mводи
|
mбюксаз водою |
mводи |
mбюкса з водою |
mводи |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
mсер. |
|
|
|
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.На основі одержаних результатів зробити висновок, яка мірна посудина є найбільш точною:
________________________________________________________________