МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КАФЕДРЫ ИСТОРИИ, ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ

 

1. Специальность:

071401 «Социально-культурная деятельность»

1. 2.     Название дисциплины: Философия.

2. Общее количество часов по стандарту:

Формы контроля
Форма обучения	Экзамен	Зачет	К.Р.	Курсовая работа
Очная	*
Очно-заочная	*
Заочная	*		*

 

1. Перечень прилагаемой документации:

а) рабочая программа по дисциплине,

б) дополнительный перечень литературы и методической документации (в рабочей программе),

в) контрольные задания (вопросы для повторения, темы контрольных работ в рабочей программе), экзаменационные билеты.

 

 

Зав. кафедрой                                                                                  Донской М.В.

 

Председатель методической

комиссии факультета                                                                     Текутьева И.И.

 

 

 

 

 

 

 

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ 

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА И

СТРОИТЕЛЬСТВА

 

 

 

 

        УТВЕРЖДАЮ:

Проректор института по учебной работе

 

Председатель научно-методического совета института

____________________  Т.А. Суэтина

«____» ____________________ 2008 г.

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

ДИСЦИПЛИНЫ «Философия»

 

(Для студентов всех специальностей)

 

 

 

кафедра  ИСТОРИИ,  ФИЛОСОФИИ  И  СОЦИОЛОГИИ

 

 

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

 

 

 

 

 

 

Москва - 2008

I.Организационно-методические указания

 

Общая характеристика курса. Учебная программа по философии  разработана в соответствии с требованиями Государственного образова­тельного стандарта высшего профессионального образования второго поколения. Изучение философии является необходимой составной частью про­фессиональной подготовки студентов, будущих специалистов. Преподавание философии направлено на фор­мирование современной мировоззренческой и методологической культуры гражданина.

Курс представляет собой введение в философскую проблематику. Его основная задача - способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также форми­рованию и развитию философского мировоззрения и методологической культуры.

В ходе освоения историко-философских аспектов учебного курса студенты знако­мятся с процессом смены типов познания в истории человечества, обу­словленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Тео­ретические аспекты курса включают в себя, прежде всего, основные проблемы бытия и по­знания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах.

Изучение курса философии опирается на исторические знания сту­дентов, а также на полученные ими знания по общество­ведению в средней школе.

Преподавание учебной дисциплины «Философия» имеет целью:

             развить у студентов интерес к фундаментальным знаниям, стиму­лировать потребность к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, способствовать усвоению идеи единства миро­вого историко-культурного процесса при одновременном признании мно­гообразия его форм;

             обеспечить изучение студентами всеобщих законов бытия и обще­ст­венного развития, достижений мировой и отечественной философской мыс­ли, осмысление общечеловеческих гуманистических ценностей и спо­собствовать на этой основе формированию у них устойчивых мировоз­зренческих ориентаций, необходимого уровня общей и философской куль­туры;

             помочь студентам в овладении методологией научного анализа, адекватной современным требованиям социально-политического развития, развития производственной и экономической сферы общественной жизни;

             содействовать формированию духовного мира будущих профессиона­лов-инженеров, экономистов, коммерсантов, менеджеров вы­сокой ответственности за выполнение профессионального долга, способствовать развитию интеллекта, культуры, нравственности, патриотизма, чести и достоинства российского интеллигента;

             сформировать у студентов навыки и умения систематической ра­боты над философскими источниками и литературой.

Курс философии преподается на базе основных требований и компонентов ГОС.

 

Содержание обязательного минимума по курсу философии:

 

«Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.  Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия. Самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Культура и природа. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс. Личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. 

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право.  Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.  Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык.

Научное и вненаучное знание.  Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания.  Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего».

 

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен:

Иметь представление:

              о своеобразии философии, ее месте в культуре, о научных, философ­ских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

              о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в чело­веческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни.

Быть ознакомленным:

             с классическими философскими текстами, охватывающими раз­личные эпохи и традиции западноевропейской, восточной и русской фило­софии;

             с важнейшими отраслями и этапами развития гуманитарного зна­ния, основными научными школами, направлениями, концепциями, источ­никами философии и приемами работы с ними;

             с историей возникновения, основными этапами развития и функ­циони­рования современных мировых религий, и, прежде всего - русского правосла­вия, их ролью в жизни общества.

Знать:

             историю возникновения и этапы развития философии, ее основные ис­торические типы; содержание и особенности зарубежной философской мыс­ли, характер и специфику философского знания России;

             философские и религиозно-этические концепции сущности, назна­чения и смысла жизни человека; условия формирования личности, ее сво­боды, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обя­занностей человека по отношению к другим и самому себе;

             сущность философского понимания общества как развивающейся сис­темы, диалектику взаимодействия его основных сфер; структуру и формы общественного сознания; роль и место человека в развитии при­роды и обще­ства, характер современных глобальных проблем и пути их раз­вития;

             роль науки в развитии цивилизации, особенности взаимодействия науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социаль­ных и этических проблемах, понимать сущность научной рациональности и содержание ее исторических типов;

             структуру, формы и методы научного познания и управления, их эволюцию, спе­цифику познания производственных и экономических процессов;

             основные положения этики, специфику и содержание профессио­нальной этики; сущность, структуру и функции морали, характер нравст­венных отношений и моральной практики;

Уметь:

            понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биоло­гиче­ского и социального начал в человеке, отношения человека к природе и воз­никших в современную эпоху технического развития противоречий;

             самостоятельно и творчески работать над философскими источни­ками и литературой; правильно ориентироваться в современном широком спектре философских школ и направлений; работать над углублением и систематизацией своих философских знаний.