Література:

1. Блинов Г.И., Панов Б.Т. Практические и лабораторные занятия по методике русского языка: Учебное пособие для студентов пед. институтов. - М.: Просвещение, 1986. - с.42-58.

2. Кочан І.Н., Захлюпана Н.М. Словник-довідник з методики викладання української мови. - Львів, 2002.

3. Кучеренко І. Функціонально-стилістичний аспект вивчення термінології у старших класах // Термінологія і сучасність, 2003. - с.157-158.

4. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах: Підручник для студентів вищих закладів освіти / За ред. М.І.Пентилюк. - К.: Ленвіт, 2000.

5. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах /колектив авторів за редакцією М.І.Пентилюк: М.І.Пентилюк, С.О.Караман, О.В.Караман, О.М.Горошкіна, З.П.Бакум, М.М.Барахтян, І.В.Гайдаєнко, А.Г.Галетова, Т.В.Коршун, А.В.Нікітіна, Т.Г.Окуневич, О.М.Решетилова. - Київ: Ленвіт, 2005.- 400с. - 270-281.

6. Методика работы над новыми языковыми явлениями // Методика преподавания русского языка: Учебное пособие для студентов педагогических институтов/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, М.Р.Львов. - М.: Просвещение, 1990. - с.140-145.

7. Методика преподавания русского языка: Учебное пособие для студентов педагогических институтов/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, М.Р.Львов. - М.: Просвещение, 1990. - с.140-145.

8. Менчинская М.А. Психология усвоения понятий. - Москва: Известия АПН РСРСР. Т.28., 1950.

9. Мовленнєвознавчі поняття і шляхи їх засвоєння // Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах /колектив авторів за редакцією М.І.Пентилюк: М.І.Пентилюк, С.О.Караман, О.В.Караман, О.М.Горошкіна, З.П.Бакум, М.М.Барахтян, І.В.Гайдаєнко, А.Г.Галетова, Т.В.Коршун, А.В.Нікітіна, Т.Г.Окуневич, О.М.Решетилова. - Київ: Ленвіт, 2005. - 400с. - 270-281.

10. Наумчук М., Лушпинська Л. Словник-довідник основних термінів і понять з методики української мови. - Тернопіль: Астон, 2003. - 132с.

11. Павлов В.А.Работа над лингвистическими терминами в 4-6 классах как средство развития речи учащихся. - Рязань, 1987. - 88с.

12. Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. - Изд. 2-е./ Под ред. Т.А.Ладыженской и А.К.Михальской/. - М.: Флинта, Наука, 1998. - 312с.

13. Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Лингвистические словари и работа с ними в школе: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1987. - 128с.

14. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах. Посібник для студентів пед. ун-тів та інститутів.- Київ: Ленвіт, 2003. - 302с.

15. Совершенствование процесса формирования понятий у учащихся школ и студентов вузов. - Челябинск: ЧГПИ, 1988. - 131с.

Практичне заняття №3

Тема: Методи й прийоми опрацювання навчального матеріалу з української мови (2 год.)

План

1. Поняття про методи і прийоми навчання української мови.

2. Класифікація методів навчання мови як лінгводидактична проблема. Характеристика основних методів навчання.

3. Прийоми навчання мови: загальнодидактичні і специфічні.

4. Вимоги до дидактичного матеріалу, його джерела.

Знати:

• Поняття методу і прийому;

• Різні підходи до класифікації методів навчання;

• Функції методів навчання мови.

Вміти:

• Обирати методи та прийоми навчання в залежності від специфіки навчального матеріалу та підготовки учнів до його сприймання й засвоєння.