III. Недочеты.

№ урока

Тема урока

Знания и умения

Демонстрация

Тип урока

КИМ

РАЗДЕЛ 1. ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ

1

Что изучает физика. Наблюдение и опыт.

Физика и техника.

Сформировать представление о физической науке, явлениях, методе науки – наблюдение и опыт, о связи физики с другими науками.

Примеры физических явлений.

Изучение нового материала

2

Физические величины. Измерение физической величины. Точность и погрешность измерений.

Знать и понимать смысл физических величин. Научить учащихся описывать свойства и особенности физических объектов и явлений.

линейка

комбинированный

Физический диктант, тест

3

Лабораторная работа №1. «Определение цены деления измерительного прибора»

Научить учащихся определять цену деления измерительного прибора.

Применение мензурки.

Урок лабораторных работ

Определение условий протекания опыта. Вывод и оформление.

РАЗДЕЛ 2. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА

4

Строение вещества. Молекулы.

Создать представление о строении вещества, и сформировать у учащихся понятие о молекуле.

Схематическая модель молекулы.

Изучения нового материала

Систематизация теоретического материала

5

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах

Сформировать понятие о диффузии.

Диффузия жидкости

изучение нового материала

Опорный конспект, тест.

6

Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Три состояния вещества.

Углубить ранее полученные знания о молекуле, знать и понимать смысл о трех состояниях вещества.

Разламывание хрупкого тела, попытка соединения его частей; сжатие и распрямление упругого тела.

комбинированный

Физический диктант, опрос.

7.

Лабораторная работа №2. «Определение размеров малых тел.»

Научить учащихся выполнять измерения способом рядов.

Урок лабораторных работ

Определение условий протекания опыта

РАЗДЕЛ 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ

8

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Сформировать представление о механическом движении.

Путь, пройденный куском мела по доске (измерение);

изучение нового материала

Фронтальный опрос

9.

Скорость. Единицы скорости.

Сформировать понятие о скорости.

Скорость движения ученика по классу (известна длина шага)

изучение нового материала

Решение задач базового уровня

10

Расчет пути и времени движения.

Умение решать задачи на расчет времени и пути движения.

Определение средней скорости движения тела.

Совершенствование ЗУН

Решение задач базового и повышенного уровня

11

Решение задач

Умение решать задачи повышенного уровня на скорость, путь и время..

РЗ

Решение задач высокого уровня

12

Графическое представление движения.

Уметь работать с графиками.

Показ схем и графиков

Индивидуальная работа.

Использование графических задач

13

Графики механического движения.

Уметь работать с графиками.

Показ схем и графиков

Индивидуальная работа.

Использование графических задач

14

Контрольная работа №1

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов; объяснять явления и процессы, происходящие в природе и технике.

Проверки ЗУН

Решение вариантов ЕГЭ и выработка стратегий выполнения заданий на экзамене

15

Работа над ошибками.

Диагностика.

Разбор ошибок

16

Инерция. Взаимодействие тел.

Знать и понимать, что такое явление инерции и его применение в природе и технике; сформировать представления об измени скоростей тел при их взаимодействии;

применять знания для объяснения физических процессов и решения задач

Изменение одного тела под действием другого; опыты на рисунках в учебнике; насаживание молотка на рукоятку.

изучение нового материала

Опорный конспект, тест

17

Масса тела. Единица массы. Измерение массы тела на весах.

Сформировать понятие о массе тела.

Взаимодействие тел неизвестной массы (для ответа на вопрос, m какого тела больше)

изучение нового материала

Физический диктант

18

Лабораторная работа №3

Научить учащихся пользоваться рычажными весами и с их помощью определять массу тел.

Дем. и лаб весы, гири разной массы.

Урок лабораторных работ

Определение условий протекания опыта

19

Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности.

Сформировать понятие о плотности вещества.

Сравнение массы одинаковых объемов двух тел.

комбинированный

Решение задач базового и повышенного уровня

20

Решение задач

Умение решать задачи на плотность вещества.

Решение задач

Решение задач высокого уровня

21

Лабораторная работа №4

Научить учащихся определять объем тела с помощью измерительного цилиндра.

Урок лабораторных работ

Определение условий протекания опыта

22

Лабораторная работа №5

Научить учащихся определять плотность твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра.

Урок лабораторных работ

Определение условий протекания опыта

23

Контрольная работа №2

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов; объяснять явления и процессы, происходящие в природе и технике.

Проверки ЗУН

Решение вариантов ЕГЭ и выработка стратегий выполнения заданий на экзамене

24

Работа над ошибками.

Диагностика.

Разбор ошибок

25

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

Сформировать понятие о силе, явлении тяготении и силе тяжести.

Опыты на рис учебника.

комбинированный

Физический диктант, опрос.

26

Сила упругости. Закон Гука.

Сформировать понятие о силе упругости;

Опыты на рис учебника.

комбинированный

Решение задач базового уровня

27

Вес тела. Невесомость. Единица силы. Связь между F и m.

Сформировать понятие о весе тела и невесомости;

Опыты на рис учебника.

изучение нового материала

Решение задач базового и повышенного уровня

28

Динамометр. Лабораторная работа №6

Формирование умений измерения сил динамометром; научить учащихся градуировать пружину, получать шкалу с любой ценой деления и с ее помощью измерять силы.

Урок лабораторных работ

Вывод и оформление

29

Сила – векторная величина. Сложение сил по одной прямой.

Сформировать умение решать задачи на сложение сил.

Опыты на рис учебника.

комбинированный

Решение задач базового уровня

30

Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

Сформировать понятие о силе трения.

Измерение силы трения; подшипники.

комбинированный

Опорный конспект, тест

31

Решение задач.

Углубить и повторить ранее полученные знания о взаимодействии тел.

совершенствования ЗУН

Решение задач высокого уровня

32

Контрольная работа №3

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов; объяснять явления и процессы, происходящие в природе и технике.

Проверки ЗУН

Решение вариантов ЕГЭ и выработка стратегий выполнения заданий на экзамене

33

Работа над ошибками.

Диагностика

Разбор ошибок

РАЗДЕЛ IV. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ

34

Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.

Сформировать понятие о давлении.

Разрезание куска пластилина тонкой проволокой; Опыты на рис учебника.

Решение задач базового и повышенного уровня

35

Давление газа. Закон Паскаля.

Обеспечить в ходе урока усвоение законов Паскаля и закрепление ранее усвоенных понятий.

Опыты на рис учебника; изменение давления газа при нагревании.

комбинированный

Решение задач базового уровня

36

Решение задач

Сформировать умение решать задачи на давление.

РЗ

Решение задач высокого уровня

37

Давление в жидкости и газе

Знать и понимать смысл физических величин - давления.

Опыты на рис учебника;

комбинированный

Опорный конспект, тест

38

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Сформировать умение рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосуда.

Переливание воды из узкого сосуда в широкий(изм ли при этом вес жидкости и производимое ею давление?); опускание в сосуд с водой подвешенной на нити тело не касаться дна и стенок сосуда (как при этом изменится при этом давление воды на дно?).

Совершенствование ЗУН.

Решение задач базового и повышенного уровня

39

Решение задач

Знать и уметь решать задачи на давление.

совершенствования ЗУН

Решение задач высокого уровня

40

Сообщающиеся сосуды. Вес воздуха.

Сформировать понятие об сообщающих сосудах и весе воздуха.

Опыты на рис учебника.

комбинированный

Решение задач базового уровня

41

Почему существует воздушная оболочка Земли. Опыт Торричелли

Углубить знания об атмосферном давлении.

Опыты на рис учебника.

Совершенствование ЗУН

Опрос, тест

42

Барометр. Атмосферное давление на различных высотах. Манометры. Поршневой насос. Гидравлический пресс.

Сформировать представление об приборах, измеряющих давление, гидравлическом прессе.

Опыты на рис учебника.

изучение нового материала

Физический диктант

43

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила.

Сформировать понятие об Архимедовой силе.

Опыты на рис учебника.

изучение нового материала

Тест

44-45

Лабораторная работа №7,8

Научить учащихся обнаруживать на опыте выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело и определение этой силы, также на опыте выяснить условия, при которых тело плавает и тонет.

Действие выталкивающей силы.

Урок лабораторных работ

Определение условий протекания опыта

46

Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

Сформировать представление об применении архимедовой силы в природе и технике.

Опыты на рис учебника.

изучение нового материала

Физический диктант

47

Решение задач

Углубить знания об давлении твердых тел, жидкостей и газов.

совершенствования ЗУН

Решение задач высокого уровня

48

Контрольная работа №4

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов; объяснять явления и процессы, происходящие в природе и технике.

Проверки ЗУН

Решение вариантов ЕГЭ и выработка стратегий выполнения заданий на экзамене

49

Работа над ошибками.

Диагностика.

Разбор ошибок

РАЗДЕЛ V. МОЩНОСТЬ И РАБОТА. ЭНЕРГИЯ

50

Механическая работа. Мощность. Единица работы и мощности.

Сформировать понятие о механической работе. Сформировать понятие о мощности.

Определение работы при подъеме бруска и равномерно его перемещая на 1 м (динамометр и линейка; обратить внимание на равенство сил тяги и трения при равномерном движении). Определение N, развиваемое учеником при ходьбе по классу

комбинированный

Решение задач базового и повышенного уровня

51

Решение задач

Углубление знаний о работе и мощности.

совершенствования ЗУН

Решение задач базового уровня

52

Простые механизмы. Рычаг. Момент сил. Рычаги в технике, быту и природе.

Сформировать представление о механизмах. Знать и понимать смысл рычагов.

Опыты на рис учебника.

изучение нового материала

Опорный конспект, тест

53

Лабораторная работа №9

Научить учащихся на опыте проверить, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии.

Опыты на рис учебника.

Урок лабораторных работ

Определение условий протекания опыта

54

Блок. Наклонная плоскость. Золотое правило механики. КПД механизмов.

Знать и понимать смысл блоков и наклонных плоскостей. Объяснить учащимся сущность «золотого правила механики». Сформировать понятие о КПД механизмов.

Равенство работ. Изменение направления действия силы с помощью блока.

комбинированный

Тест

55

Лабораторная работа №10.

Научить учащихся на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной.

Урок лабораторных работ

Определение условий протекания опыта

56

Решение задач

Углубить знания и умения о работе, мощности и простых механизмах.

совершенствования ЗУН

Решение задач высокого уровня

57

Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия. Превращение энергии разных видов.

Сформировать понятие об энергии. Сформировать представление об превращении энергии разных видов.

Опыты на рис учебника.

комбинированный

Решение задач базового и повышенного уровня

58

Работа и мощность. Энергия.

Закрепление и обобщение ранее полученных знании и умений по данной теме.

Повторительно-обобщающий

Решение задач базового и повышенного уровня

59

Контрольная работа №5

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов; объяснять явления и процессы, происходящие в природе и технике.

Проверки ЗУН

Решение вариантов ЕГЭ и выработка стратегий выполнения заданий на экзамене

60

Работа над ошибками.

Диагностика.

Разбор ошибок

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

61-66

Повторение

Знать определения, обозначение, нахо­ждение изученных величин.

Урок обобщения и систематизации знаний

67

Итоговое тестирование

Знают базовые понятия (стандарт)

Проверка ЗУН

Тест

68

Резерв