- •Структура и содержание дисциплины «современный русский язык»
- •Текущий контроль и итоговая аттестация
- •Литература
- •1 Семестр
- •Часть 1: фонетическая система совр. Русского языка тематическое планирование
- •Основное содержание
- •Организация самостоятельной работы студентов Содержание инвариантной составляющей самостоятельной работы (по темам)
- •Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы
- •1 Семестр
- •Часть 2: лексико-грамматическая система современного русского языка тематическое планирование
- •Основное содержание
- •Организация самостоятельной работы студентов Содержание инвариантной составляющей самостоятельной работы (по темам)
- •Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы
Основное содержание
-
Слово как основная языковая единица. Лексическое и граммматическое значение слова. Структура лексического значения слова. Семная структура лексического значения. Аспекты лексического значения: денотативный, сигнификативный, структурный. Типы лексических значений: свободное и связанное, типология связанных лексических значений и их описание в толковом словаре; прямое и переносное, основные типы переносных лексических значений и их описание в толковом слове. Полисемия и омонимия. Причины появления омонимов в языке. Разграничение омонимии и полисемии. Омофоны, омографы, омоформы. Анализ семантической структуры многозначного слова. Лексический анализ текста.
-
Фразеология современного русского языка. Признаки фразеологизма. Классификация фразеологизмов по степени семантической слитности компонентов: сращения, единства, сочетания. Работа с фразеологическим словарем русского языка.
-
Морфема как языковая единица. Морфема, морф, алломорф. Типы морфем в русском языке. Классификация морфем русского языка: корни и аффиксы, свободные и связанные корни, типы аффиксов по положению в слове. Формообразующие суффиксы глагола, прилагательного, наречия, слов категории состояния. Исторические изменения в основе слова: опрощение, усложнение, переразложение. Морфемный и этимологический анализ слова. Алгоритм полного и краткого морфемного анализа.
-
Основа слова и основа словоформы. Членимые и нечленимые основы. Основы глагола. Продуктивные классы глаголов. Система глагольных форм, образуемых от разных основ.
-
Основные понятия словообразования: производное / производящее слово, производная / производящая основа, словообразовательная пара, словообразовательная цепочка, словообразовательное гнездо, словообразовательная модель. Отношения словообразовательной мотивации. Алгоритм определения непосредственно производящего слова. Морфологические и неморфологические способы словообразования. Морфонологические изменения.
№ п/п |
Обязательные виды оцениваемой учебной деятельности |
Миним. Кол-во баллов |
Максим. Кол-во баллов |
1. |
Лексический анализ слова. |
10 |
15 |
2. |
Лексический анализ текста. |
10 |
15 |
3. |
Краткий морфемный анализ слова. |
10 |
15 |
4. |
Полный морфемный анализ слова. |
15 |
20 |
5. |
Краткий словообразовательный анализ слова. |
10 |
15 |
6. |
Полный словообразовательный анализ слова. |
15 |
20 |
ИТОГО |
70 |
100 |
Организация самостоятельной работы студентов Содержание инвариантной составляющей самостоятельной работы (по темам)
№ п/п |
Темы дисциплины |
Содержание самостоятельной работы студентов |
Количество часов |
1. |
Слово как основная языковая единица. |
Изучение литературы по теме. Работа с толковым словарем русского языка. |
3 |
2. |
Фразеология современного русского языка |
Изучение литературы по теме. Работа с фразеологическим словарем русского языка. Подбор иллюстративного материала. |
2 |
3. |
Морфема как языковая единица. Типы морфем в русском языке. |
Изучение литературы по теме. Работа со словарем морфем русского языка. Анализ слова и текста. |
3 |
4. |
Основа слова. Основы глагола. |
Изучение литературы по теме. Подбор иллюстративного материала. Анализ слова и текста. |
3 |
5. |
Основные понятия словообразования. Способы словообразования в современном русском языке. |
Изучение литературы по теме. Работа со словообразовательным словарем русского языка. |
4 |
ИТОГО |
15 |