Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Введение. Общее учение о болезни. Общая этиолог....doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
03.11.2018
Размер:
80.9 Кб
Скачать

(для внутрикафедрального пользования)

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра патологической

физиологии

Утверждено на заседании кафедры

протокол № 7 от 31.08.2010

Зав. кафедрой патофизиологии, к.м.н.

доцент_____________Т.С. Угольник

Введение. Общее учение о болезни.

ОБЩАЯ ЭТИОЛОГИЯ, ОБЩИЙ ПАТОГЕНЕЗ

Учебно-методическая разработка для студентов

Гомель 2010

Введение. Общее учение о болезни.

ОБЩАЯ ЭТИОЛОГИЯ, ОБЩИЙ ПАТОГЕНЕЗ

1. Актуальность темы: патологическая физиология выясняет причины и условия заболевания, механизмы его развития. Научное, как и практическое решение любого реального явления или процесса сводится к решению трех взаимосвязанных вопросов: «Почему возникает та или иная болезнь или патологический процесс?» Это первый вопрос, который возникает у врача при встрече с болезнью. Найти причину необходимо для правильного подхода к профилактике и лечению болезни. Далее перед врачом встает второй вопрос: «Каков механизм действия причины заболевания или патологического процесса, как она функционирует в определенных условиях?» Если этиология отвечает на вопрос «почему возникла болезнь», то раздел патофизиологии, отвечающий на вопрос «как развивается болезнь», носит название общий патогенез. Третий вопрос: «Что получается в итоге действия причины, каков ее результат, т.е. в чем состоит конкретное выражение болезни (процесса): выздоровление, затягивание болезни или гибель организма, как возможные исходы болезни?»

2. Цель занятия: изучить предмет и задачи патологической физиологии, основные понятия общей нозологии и их характеристику.

3. Задачи:

  1. Знать определение понятия «патологическая физиология», предмет, задачи и методы ее изучения, значение для медицины.

  2. Уметь определять понятие «болезнь» и «патологический процесс».

  3. Иметь представление о вкладе отечественных и зарубежных ученых в развитие патологической физиологии.

  4. Знать механизмы возникновения и развития болезни.

4. Основные учебные вопросы (план):

  1. Предмет, содержание, задачи и методы патофизиологии. Значение эксперимента в развитии патофизиологии и клинической медицины. Моделирование: его виды, возможности и ограничения.

  2. Основные исторические этапы развития патологической физиологии как науки.

  3. Понятие о клинической патологической физиологии, ее задачи, роль в системе подготовки будущих врачей.

  4. Основные понятия общей нозологии: норма, здоровье, предболезнь, болезнь, патологический процесс, патологическая реакция, патологическое состояние.

  5. Типовые патологические процессы: их характерные признаки и клиническое значение.

  6. Двойственная природа болезни: роль повреждения и защитно-приспособительных реакций. Критерии болезни, стадии, исходы. Полное и неполное выздоровление. Ремиссии, рецидивы, осложнения.

  7. Терминальные состояния: стадии, механизмы развития, проявления. Признаки биологической смерти. Патофизиологические основы реанимации, необратимые изменения после реанимации. Постреанимационная болезнь: механизмы, основные проявления. Социально-деонтологические аспекты реанимации.

  8. Роль и место этиологического фактора в патогенезе заболеваний. Классификация причин и условий, их взаимосвязь. Факторы риска.

  9. Критический анализ концепций общей нозологии (монокаузализм, кондиционализм, конституционализм, теория факторов).

  10. Общий патогенез, определение понятия. Повреждение как начальное звено патогенеза. Морфо-функциональные проявления повреждения на разных уровнях организма. Взаимосвязь этиологического фактора и патогенеза болезни.

  11. Причинно-следственные отношения в патогенезе: главное (ведущее) звено, «порочные круги», соотношение между местными и общими изменениями.

  12. Неспецифические механизмы патогенеза. Роль специфических признаков для диагностики заболеваний.

  13. Механизмы выздоровления. Роль срочных и долговременных реакций адаптации и компенсации в развитии болезни.

  14. Этиотропный и патогенетический принципы терапии болезней.

5. Контрольные вопросы по теме:

  1. Что изучает общая патологическая физиология?

  2. Каково значение эксперимента в развитии патофизиологии и клинической медицины?

  3. Чем отличается категория «норма» от категории «здоровье»?

  4. Что такое предболезнь?

  5. В чем заключается отличие патогенетических и саногенетических реакций организма при развитии болезни?

  6. Чем болезнь отличается от патологической реакции, патологического процесса, патологического состояния?

  7. Назовите стадии болезни. Что такое «рецидив» и «ремиссия»?

  8. Какие состояния относят к терминальным? В чем заключается характерная особенность терминальных состояний?

  9. Каковы критерии эффективности реанимации?

  10. В чем заключаются патофизиологические аспекты старения?

  11. В чем заключается этиотропный принцип терапии и профилактики заболеваний?

  12. В чем заключается единство функциональных и структурных изменений в патогенезе заболеваний?

  13. Что представляют собой понятия «ведущее звено патогенеза», «порочные круги», «пусковой механизм»?

  14. Каковы особенности патологической системы и ее роль в развитии болезни?

  15. В чем заключается сходство и различие понятий: адаптация и компенсация?

  16. Патогенетический принцип терапии болезней.