II. Этап творческого поиска.

Цель: поиск и разработка вариантов решения генплана поселка.

Проектирование начинается с клаузуры на тему функциональной композиции поселка. Клаузура предполагает преимущества воображения. Это естественно на данном этапе проектирования, когда всевозможные факторы еще не осознаны автором в полной мере. Поэтому эстетическая идея поселка в клаузуре, как правило, является ведущей.

Клаузура выполняется в произвольном масштабе, но сомасштабность территорий зон и ситуации обязательна. Студент предлагает несколько вариантов функционального зонирования поселка. Природная среда может быть активным фактором, во многом определяющим творческий замысел и эстетическую идею. Клаузура подается в виде аппликативного коллажа, макета или в плакатной графике, а также в цвете и тушью, условно обозначая функциональные зоны.

Основные задачи клаузуры.

А) Понятие об урбанистическом пространстве, которое формируется рельефом, застройкой, зелеными насаждениями и водоемами.

Б) Освоение размеров и соотношений функциональных зон в структуре поселка.

Размещение селитебной зоны и производственной зоны решается с учетом розы ветров, рельефа местности, течения реки, транспортных и пешеходных связей.

В) Планировочный принцип организации зон труда, быта и отдыха жителей. Общественный центр может являться геометрическим центром селитебной территории

связанным с парком, водой и производством, или выполнять роль связующего звена между производственной зоной и селитебной.

Г) Композиционный прием. Архитектурное творчество начинается с композиции. В клаузуре выражается первичная композиционная гипотеза. Выявление основного принципа создаваемой композиции на уровне клаузуры должно приближаться к ее графическому символу /эмблеме/. Цель порядка – тоже может быть основой композиции, она может быть простой – на единой модульной сетке, и сложной- на основе различных пропорциональных рядов /например, Модулора/.

Следует помнить, что для небольшого поселка много векторная система соподчинения осей, а также сложное и многообразное ритмическое построение, как правило, не приемлемы.

Для решения композиции генплана поселка можно предложить студентам познакомиться со следующими композиционными приемами в решении планировочных структур:

• компактный план;

• линейный план;

• очаговая композиция;

• живописно-очаговая композиция;

• регулярный план;

• свободная (криволинейная) композиция;

• ритмическая композиция;

• много осевая композиция;

• формально-орнаментальная композиция (такой прием оправдан только на уровне клаузуры и только как повод, а не конечная цель, т.е. для дальнейшей архитектурно-планировочной расшифровки и увязки с условиями местности).

• Динамика композиции поселка (выявляется путем распределения основных пространств и масс).

Д) Структура различных функциональных зон. Каждая функциональная зона поселка - селитьба, производство, центр, парк - помимо геометрических размеров характеризуется своей плотностью, «фактурой», пространственной структурной цельностью или прерывностью. Подобные характеристики застройки в клаузуре могут быть выражены различной интенсивностью цвета, плотной или разряженной «решеткой» условной застройки и т.д.

Е) Транспортные связи. В клаузуре должны быть определены четко выявленные и обоснованные транспортные связи:

• связь поселка с дорогой, ведущей в райцентр;

• связь центра поселка с производственной зоной;

• транспортная связь территории промзоны с районной дорогой, не пересекающая селитебную зону;

• решение транспортных связей с полями землепользования.

Ж) Вертикальная пластика композиции. Идея нарастания или убывания этажности застройки может преследовать следующие цели:

- акцентирование отдельных композиционных узлов, например, общественного центра;

- ориентация отдельных групп застройки путем повышения или понижения

высоты с определенных сторон;

• направленное повышение или понижение застройки всего поселка с целью

подчеркнуть морфологию рельефа или ориентировать его в одну сторону

например, в сторону водоема;

• градостроительные приемы, обусловленные основными природными факторами. Доминирующими природными факторами могут быть: экстремальные климатические условия, горный ландшафт.

Поселок, расположенный на горном склоне, приобретает вид системы террас. Поселок, расположенный на берегу водоема, строится как амфитеатр. Зелень может послужить внутренним пространством кольцевого поселка.

Общая цель клаузуры – отвлечь от разработки стереотипных «архитектурных сюжетов» и помочь на ограниченном материале раскрыть как можно больше интересных решений.

Итог клаузуры – выбор варианта решения размещения функциональных зон поселка и основных транспортных связей.

Затем наступает следующая стадия творческого поиска. стадия моделирования -создание эскиза-идеи композиции застройки поселка.

Студент составляет сценарий жизни людей в поселке, отражающий виды жизнедеятельности – процессы труда, образования, обслуживания, отдыха, движения.

Учитывает при проектировании застройки природно-климатические особенности конкретной местности: ветровой режим, инсоляцию (роза ветров), ландшафт, рельеф местности (уклон).

Формирует объемно-пространственные акценты застройки: общественный центр, системы обслуживания и озеленения. Подбирает типы жилых и общественных зданий и изготавливает их объемные модели.

Особенности моделирования обусловлены стремлением “ вписаться” в характер конкретного ландшафта (или городского организма). Предлагается вычленить три основные стадии:

• Аналитическая - считывание градостроительной ситуации.

• Стадия импровизации – творческий поиск композиционно-планировочного положения ведущих элементов и зон застройки (общественного центра, жилой застройки, композиционных осей и акцентов и т.д.)

• Стадия моделирования пространственной композиции объекта проектирования (в жилой застройке компоновка на основе заданных жилых блоков, для поселка таким модульным блоком станет группа домов с участком 4 сотки, для жилого района – жилой двор и т.д.)

Важно подчеркнуть, что умение “ считывать” градостроительную ситуацию и приобретение такого навыка - элемент профессиональной грамоты, а также основополагающее условие приближения к правильному решению (оптимальному) функционально планировочной структуры.

На первой ступени проектирования изучается задание на выбранной топографической ситуации фиксируют ведущие ландшафтно-климатические места:

Выделяют направления уклонов территории, водоразделы, линии стоков, бровки, подножья и т.д. (Рис.24)

Предпочтительно с самого начала ориентироваться на использование выразительных характеристик рельефа местности и индивидуальных особенностей ландшафта с целью моделирования общих силуэтных композиций и оригинальных

ритмических построений застройки.

Моделирование архитектурной среды жилой застройки следует вести по линии поиска многообразия как жилой ячейки, так и жилых структур отдельных зданий, приемов застройки. Пространственное моделирование жилых групп может осуществляться различно: как путем концентрации жилых однотипных ячеек на различных участках территории района, так и специализированными жилыми комплексами, включающими разные стереотипы жилых ячеек.

Поясняя свою мысль о работе с моделями, А. Буров говорил: “Мы много времени теряем зря. И в компоновке должен быть метод объемных моделей. Сделайте кубики из бумаги, пластмассы, плексигласа и т. п. Из кубиков компонуем объем, и, сделав все возможные варианты компоновки, вы быстро придете к самой плотной, рациональной упаковке”.

Пространственное воображение от такого метода не снизится. Надо упрощать свою работу, упрощать свое пространственное мышление, а метод кубиков только помогает этому.

Брунелески не чертил, а резал из брюквы. Наполеон сказал: “Маленький эскиз стоит большого плана. Маленькая модель стоит большого чертежа, – можем сказать мы.

Разрезы, планы, фасады – это академическая традиция, 18 века. Отойдите от этой традиции!”

В качестве важнейшего критерия соответствия общего планировочного решения рельефным формам выступает соразмерность главных измерений изображения рельефа и проектируемого объекта.

Таблица № 2

Масштаб изображения	Минимальный масштаб рельефных элементов и форм, влияющих на проектное решение в (М)
	горизонтальный	вертикальный
1:200 1:500 1:1000 1:2000 1:5000 1:10000	5 10 20 50 100 250	0,5 1,0 2 5 10 25

Результатом этого этапа является разработка эскиза-идеи, который выполняется на ситуации в М 1: 2000 графически и в рабочем макете и утверждается преподавателями группы для дальнейшей разработки.