- •Эстетическая практика
- •Основные направления организации летнего отдыха детей и подростков:
- •Содержание практики по педагогике и психологии
- •Содержание педагогической практики по развитию речи
- •Содержание педагогической практики по формированию элементарных математических представлений
- •Содержание педагогической практики по развитию речи
- •Содержание педагогической практики по предметам математического цикла
- •Содержание педагогической практики по формированию у дошкольников представлений об окружающем мире
- •Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ учебно-технологическая практика
- •Содержание практики по педагогике и психологии
- •Отметка о допуске
- •Содержание педагогической практики по развитию речи
- •Содержание педагогической практики по формированию элементарных математических представлений
- •Содержание педагогической практики по формированию у дошкольников представлений об окружающем мире
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию дошкольников
- •Содержание практики по изобразительной деятельности
- •Отметка о допуске
- •Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ стажерская практика
- •Содержание практики по педагогике и психологии
- •Содержание педагогической практики по развитию речи
- •Содержание педагогической практики по формированию математических представлений
- •Содержание педагогической практики по формированию у дошкольников представлений об окружающем мире
- •Содержание практики по предметам музыкальному воспитанию
- •Критерии оценивания результатов практики
- •По эстетическому блоку Основная литература
- •Дополнительная литература
- •По развитию речи
- •По формированию элементарных математических представлений
- •Требования к оформлению конспекта занятия
Содержание педагогической практики по формированию элементарных математических представлений
|
Содержание задания |
Форма отчетности |
|
Тематическое посещение и методический анализ уроков математики. |
Фотографии уроков с анализом. Конспекты посещенных уроков с анализом по этапам. |
|
Диагностика уровня готовности ребенка к обучению |
Характеристика ребенка с точки зрения готовности к обучению |
Место
прохождения практики _________________________
Адрес ОУ____________________________________________________
__________________класс _________________кабинет
Ф. И. О. директора____________________________________________
____________________________________________________________
Ф. И. О. завуча начальных классов______________________________
____________________________________________________________
Ф. И. О. учителя _____________________________________________
____________________________________________________________
Ф. И. О. группового руководителя ______________________________
____________________________________________________________
Ф. И. О. методистов:
Педагогика и психология______________________________________
____________________________________________________________
Обучение грамоте и письму____________________________________
____________________________________________________________
Математика__________________________________________________
____________________________________________________________
Информация с установочной конференции
|
|
Расписание уроков
|
№ |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расписание звонков
|
№ |
Начало урока |
Конец урока |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематическое планирование на период практики
|
Дата |
Планируемая работа |
Отчет о проделанной работе |
Отметка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Планируемая работа |
Отчет о проделанной работе |
Отметка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Планируемая работа |
Отчет о проделанной работе |
Отметка |
|
|
|
|
|
Отчет о проделанной работе
|
|
Отметки за выполненные задания по предметам
|
Предмет |
Отметка |
Подпись |
|
Педагогика и психология |
|
|
|
Обучение грамоте и письму |
|
|
|
Математика |
|
|
|
ИТОГОВАЯ ОТМЕТКА |
|
|
Отметка о допуске
Студент(ка) ____________________ допущен(а) к прохождению учебно-технологической практики.
Зам. декана по пед. практике ____________________________
ЛАБОРАТОРНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ
ПРАКТИКА
СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
_____________________________________________________
Цель – развитие и совершенствование общепедагогических умений, приобретенных в период практики на младших курсах, применение и углубление знаний, полученных в процессе теоретического обучения в вузе.
Задачи:
-
Применение и углубление знаний, полученных в процессе теоретического обучения в вузе;
-
Формирование умения работать с методической литературой, учебниками, дидактическим материалом;
-
Ознакомление с приемами наблюдения и анализа учебного процесса.
Содержание:
-
Посещение занятий педагогов, наблюдение и анализ учебного процесса;
-
Разработка и проведение занятий с детьми в ДОУ;
-
Организация внеучебной работы с детьми;
-
Выполнение задания по предметам.
