Предмет и задачи источниковедения

Предметом источниковедения являются источники, закономерности их возникновения и отражение в них исторической действительности, а так же совокупность наиболее общих методов, приемов обработки и анализа исторических источников. Таким образом, предмет источниковедения включает в себя теорию и практику изучения исторических источников. 

Каждому периоду истории присущ свой особый круг исторических источников, который обусловлен характером общественного строя, соответствующим уровнем материальной культуры и техники письма. Исходя из данной специфики задачи источниковедения включают:

1) определение состава источников

2) разработку методики изучения, анализа и использования исторических источников

3) выявление и классификацию источников

4) анализ и критику их происхождения, достоверности, фактической ценности

5) раскрытие специфических особенностей отражения исторической действительности различными видами источников.

Структура источниковедения

В рамках существования двух подходов структура источниковедения представляется различной. Сторонники видового подхода выделяют два уровня в источниковедении:

·        теоретический, задачами которого являются исследования структуры и свойств источниковедческой информации,  теории, методики, истории и организации этой информации, способов её хранения и изучения этой проблематики;

·        прикладное (конкретное), занимается использованием выработанных теоретических правил применительно к конкретным видам источников.

Выдающийся историк И.Д. Ковальченко предпринял попытку синтезировать два аспекта теоретико-методологический и практическо-прикладной. Первый аспект включает разработку и разрешение онтологических вопросов - изучения возникновения  и эволюции источников,  выработка общих принципов классификации и гносеологических – изучение познавательных возможностей источников, выявление полноты, достоверности источника, установление общих принципов анализа и синтеза информации содержащейся в источнике. Практическо-прикладной аспект занимается практическим применением методологических постулатов и приемов в конкретно-историческом исследовании.

Приверженцы проблемного подхода выделяют в источниковедении следующие разделы:

1.      эвристика

2.      палеография

3.      дипломатика

4.      текстология

5.      археография

6.      историческая критика

Тема 2. Исторический источник в свете учения об информации Определение исторического источника

В процессе своей деятельности человек создает материальные и духовные ценности, которые характеризуют уровень развития общества на том, или ином конкретном историческом этапе.

С появлением и развитием письменности возникают особые исторические источники – письменные памятники (документы).

Исторический источник – это памятник прошлого, созданный в процессе человеческой деятельности и несущий информацию о различных сторонах исторической действительности.

Учение об информации

Информационные процессы свойственны всем проявлениям общественной жизни и исторические документы не исключение. Они выполняют функции накопления, хранения и передачи социальной информации о прошлом. Учение об информации  является фундаментальной теорией второй половины ХХ века.

В 1948 г. американский математик и инженер К. Шеннон разработал схему передачи любого сообщения по линиям дальней связи. Она включает 5 элементов:

Источник информации – создает сообщение или их последовательность;

Передатчик – преобразует сообщения в сигналы;

Канал связи – передает сообщение;

Приемник – восстанавливает сообщение;

Адресат  - получает расшифрованное сообщение.

Приведенная схема нашла свое применение в источниковедении при изучении общественных отношений, в ходе которых в 1960-1970-е гг. и сформировалось учение об информации.

На Всесоюзной конференции источниковедов в 1979 г. И.Д. Ковальченко, применив теорию информации к историческому исследованию, представил схему передачи социальной информации об исторической действительности. Представленная схема включает 3 элемента:

Создатель(автор)  источника – одновременно выполняет функцию источника информации и передатчика, так как избирательно отражает и фиксирует информацию об объекте действительности. Он создает исторический источник (документ) – носитель социальной информации. Эта информация, с одной стороны опосредованно (через сознание автора документа) отражает объект действительности, а с другой характеризует своего создателя (его цели и методы отражения действительности).

Исторический источник (документ) -  как носитель информации, является каналом её передачи во времени.

Исследователь – одновременно выполняет функцию приемника и получателя информации, но адресатом изначально не является.

Согласно теории информации создание исторического источника представляет собой процесс, в котором взаимодействуют объект (проявление действительности, независимой от автора источника) и субъект (автор источника, фиксирующий для своих целей информацию об объекте). Результатом отражения субъектом объекта есть информация, которая одновременно является объективной и субъективной. Она объективна в той мере, в какой отражает разнообразие свойств реального мира независимо от субъекта. Она субъективна постольку, поскольку субъект действует осознанно.

По мнению И.Д. Ковальченко в историческом источнике заключено 3 аспекта информации. Прагматический аспект информации  связан с целевым назначением, которое заложено в источнике в момент его создания. Семантический аспект информации связан с содержательной стороной источника. В рамках данного аспекта Ковальченко выделил актуальную и потенциальную информацию. Синтаксический аспект информации подразумевает способ фиксации информации.