- •Дневник по летней педагогической практике
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Обязанности и права практиканта
- •Общая информация
- •Наказ вожатым детских оздоровительных лагерей
- •План-сетка работы лагеря
- •План-сетка работы отряда
- •Список отряда
- •Список актива отряда
- •План работы на день (1)
- •План работы на день (2)
- •План работы на день (3)
- •План работы на день (4)
- •План работы на день (5)
- •План работы на день (6)
- •План работы на день (7)
- •План работы на день (8)
- •План работы на день (9)
- •План работы на день (10)
- •План работы на день (11)
- •План работы на день (12)
- •План работы на день (13)
- •План работы на день (14)
- •План работы на день (15)
- •План работы на день (16)
- •План работы на день (17)
- •План работы на день (18)
- •План работы на день (19)
- •План работы на день (20)
- •Характеристика Отряда
- •Самоанализ проведенных мероприятий
- •Самоанализ (отчет) по летней педагогической практике
- •План изучения отряда
- •Рекомендации по составлению плана работы отрядя
- •1. Изучи условия, в которых протекает воспитательный процесс.
- •2 . Определи конкретные воспитательные задачи.
- •Продумай приемы и способы трансформации педагогических задач в задачи практической деятельности воспитанников и самовоспитания.
- •4. Определи совместно с воспитанниками задач практической деятельности и самовоспитания.
- •Формула дела
- •По итогам летней педагогической практики.
План работы на день (14)
|
Дела отряда |
Методические особенности дел |
Педагогический анализ проведенного дня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План работы на день (15)
|
Дела отряда |
Методические особенности дел |
Педагогический анализ проведенного дня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|