6. Закрепление изученного материала.

Задание 4.

	В одном ряду	Количество рядов	Всего
Берез	8 дер.	на?	80 дер.
Акаций	6 дер.		72 дер.

Задание 6. Какое наименьшее двузначное число вы знаете? (10.) Какая сумма цифр этого числа? (1.) Какое наибольшее двузначное число вы знаете? (99.) Какая сумма его цифр? (18.) Назовите сумму цифр на­именьшего трехзначного числа. (1.) Назовите сумму цифр наибольшего трехзначного числа. (27.)

Задание 7. Закономерность заключается в том, что первые три числа в каждой группе — разрядные сла­гаемые, а четвертое число — их сумма.

(400, 30, 6, 436)

(800, 30, 8, 838)

(100, 0, □, 109) — Что впишем в пустую клеточку? (9.) Почему?

(600, □ , □, *30) — В пустые клеточки надо вписать цифры 30, 0; вместо звездочки — 6.

(□, 0, □, 2*0) — 200, 0, 0, 200.

(□, 40, □, 47) - 0, 40, 7, 47.

Задание 9. Дети читают выражение в левой части равенства. (Разность, у которой уменьшаемое х, а вы­читаемое выражено суммой чисел 37 и 14.) Находят эту сумму. (37 + 14 = 51.) Переписывают уравне­ние, (х-51 = 49.) Что неизвестно в этом уравнении? (Уменьшаемое.) Как его найти? (х = 49 + 51, х = 100.)

Аналогично проговариваются и решаются осталь­ные уравнения.

7. Подведение итогов урока.

8. Домашнее задание.

Задания 10, 11.

Задание 10. 40 : 3 = 13 (костюмов). Останется 1 м ткани.

Тема урока. Сравнение трехзначных чисел.(с. 18-19)

Цели урока: 1) познакомить с алгоритмом срав­нения чисел;

2) решать неравенства способом подбора.

3) воспитывать целеустремлённость, активность.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Устный счёт.

Задания 1, 3.(устно)

Задание 3.

5*2 > 563 Ответ: 7, 8, 9.

470>*07 Ответ: 1, 2, 3, 4.

698 < 6*7 Ответ: неравенство не имеет решения.

4. Сообщение темы и целей урока.

5. Изучение нового материала.

Задания 2, 4, 5, 6*.

Задание 2. Дети самостоятельно записывают чис­ла по возрастанию: 34, 198, 208, 299, 303, 802, 999, 1000.

Задание 4.

В одной банке	Количество банок	Всего
12 ог.	7	? и 6 ог.
6 ог.	?*	Столько же

Способ I.

1. 12 • 7 = 84 (ог.) — положили в банки;

2. 84 + 6 = 90 (or.) — приготовили для консервиро­вания;

3. 90 : 6 = 15 (банок) — понадобилось.

Способ II. Сколько банок понадобится для 6 огур­цов, которые остались после первого консервирова­ния? (Одна банка.) 12 огурцов, которые разложили в одну банку, теперь разложат во сколько банок? (В две банки.) Значит, для тех огурцов, которые разложили в 7 банок, сколько понадобится банок? (14.) Сколько всего понадобится банок, в которые разложили по 6 кг огурцов? (15 = 14 + 1.)

Ответ: 15 банок.