Лк №1. Информатика как наука ТОИ
1 Семестр
Появление и развитие информатики
Информатика — молодая научная дисциплина. Появление и начальное её становление как науки относится ко 2 половине прошлого века, что связано с появлением ЭВМ и начинающейся компьютерной революцией.
Область интересов информатики — это структура и общие свойства информации, а также вопросы, связанные с процессами поиска, сбора, хранения, преобразования, передачи и использования информации в самых различных сферах человеческой деятельности.
Обработка огромных объемов и потоков информации немыслима без автоматизации и систем коммуникации, поэтому ЭВМ и современные информационные и коммуникационные технологии являются и фундаментальным ядром и материальной базой информатики.
Всю историю информатики принято разбивать на два больших этапа: предыстория и история.
Предыстория информатики
Предыстория информатики такая же древняя, как и история развития человеческого общества.
В предыстории (весьма приближенно) выделяют ряд этапов. Каждый из них характеризуется по сравнению с предыдущим резким возрастанием возможностей хранения, передачи и обработки информации.
1. Начальный этап предыстории — освоение человеком развитой устной речи. Членораздельная речь, язык стал специфическим социальным средством хранения и передачи информации.
Для живых существ восприятие и передача информации в форме сигналов — основное отличие от неодушевленных предметов окружающего мира.
Языковая форма передачи информации — основное отличие людей от живых существ.
2. Второй этап — возникновение письменности. Прежде всего резко (по сравнению с предыдущим этапом) возросли возможности по хранению информации.
Возникновение письменности позволило людям не только передавать информации, но и накапливать её в форме записок, писем, рукописей в архивах, а также в личных и публичных библиотеках. Человек получил искусственную внешнюю память.
Квалифицированная переработка информации потребовала людей, имеющих надлежащее образование. Для обучения грамотности были открыты гимназии, лицеи и школы, а для подготовки образованных людей — университеты и колледжи, где накоплением и передачей знаний стали заниматься ученые, учителя и профессора.
Для хранения знаний стали использоваться рукописные книги, а для хранения книг — библиотеки и книгохранилища. В них стал накапливаться интеллектуальный потенциал общества и государств. Неслучайно одной из основных задач варвары считали уничтожение книг и книгохранилищ.
3. Третий этап — книгопечатание. Изобретение печатных станков в XV веке создало технологическую основу для массового издания и распространения печатных книг. Книгопечатание можно смело назвать первой информационной технологией.
Воспроизведение информации было поставлено на поток, на промышленную основу. По сравнению с предыдущим этапом этот этап не столько увеличил возможности по хранению (хотя и здесь был выигрыш: письменный источник — часто единственный экземпляр, печатная книга — целый тираж экземпляров, а следовательно, и малая вероятность потери информации при хранении (вспомните "Слово о полку Игореве)), сколько повысил доступность информации и точность её воспроизведения. Это послужило основой для всеобщего распространения грамотности и открытия массовых начальных школ, в которых дети обучались грамотности — умениям читать, писать и считать.
4. Четвертый и последний этап предыстории связан с успехами точных наук (прежде всего математики и физики) и начинающейся в то время научно-технической революцией.
Развитие промышленного производства в XVIII – XIX веках потребовало большого числа специалистов, для подготовки которых было открыто большое число университетов. Это дало мощный толчок для развития естественных наук — химии, физики, механики, математики и подготовки инженерных кадров.
Развитие печатных станков привело к появлению и распространению газет как средств массовой информации и информатизации общества, а также к появлению и распространению журналов для опубликования (и распространения соответственно) литературных произведений.
В это же время появились первые законы, регулирующие авторские права.
Этот этап характеризуется возникновением таких мощных средств связи, как радио, телефон и телеграф, к которым по завершению этапа добавилось и телевидение (середина XX века).
Кроме средств связи появились новые возможности по получению и хранению информации — фотография и кино, а изобретение магнитофона позволило накапливать звуковую и видеоинформацию на магнитных носителях.