
- •Раздел 1. Социология как наука Тема 1.1. Предмет и область изучения социологии. Социология в системе общественных наук
- •Понятие о социологии, ее объекте и предмете исследования
- •Место социологии среди других общественных наук
- •Методы социологии Тема 1.2. Социологическое исследование. Методы социологического исследования
- •Структура социологических методов
- •Метод наблюдения имеет свои
- •I. Обоснование программы
- •II. Программа эмпирического исследования
- •5. Этапы и ожидаемые результаты исследования /1/,2/,3/,4/,5//
- •III. Сбор информации о предмете исследования в соответствии с вьщелением в «д»
- •IV. Оценка
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Тема 1.3. Ключевые этапы развития социологии
- •Опорный конспект лекции Донаучный этап в развитии социологии
- •Основные этапы развития социальной философии нового времени (XV—XVII I&b.)
- •Классическая социология XIX — начала XX в. И ее основные представители
- •2. К. Маркс (1818-1883)
- •Основные принципы материалистического учения об обществе
- •3. Э. Дюркгейм (1858-1917)
- •4. М. Вебер (1864-1920)
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Объясните разницу во взглядах ученых?
- •Каково различие между пониманием метода социологии этими авторами?
- •Социологический практикум
- •Общество - объект социологического анализа
- •Раздел 2. Общество как социокультурная система
- •Тема 2.1. Общество: сущность, типы, развитие.
- •Опорный конспект лекции Понятие об обществе как социальном институте
- •Социальный прогресс и регресс
- •Формы социального прогресса
- •Типология обществ
- •Мировая система и теория модернизации
- •Формы мировой системы
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы и задания для обсуждения на семинарском занятии
- •Социологический практикум
- •Тема культура как объект исследования социологии Тема 2.3. Культура в обществе
- •Опорный конспект лекции Социологическая трактовка культуры
- •Элементы культуры
- •Образцы поведения
- •Универсальные
- •Культурные комплексы
- •Функции культуры
- •Функции культуры
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы для обсуждения.
- •Социологический практикум
- •Процедура опроса и обработки данных
- •Личность. Социализация. Социальное поведение и контроль
- •Раздел 3. Личность в обществе
- •Тема 3.1. Личность как объект изучения социологии
- •Опорный конспект лекции Понятие о личности и ее структуре
- •Структура личности
- •Факторы формирования личности
- •Тема 3.2. Социализация личности
- •Социализация личности
- •Социальные статусы и социальные роли
- •Типы социальных статусов
- •Типы ролевых конфликтов
- •Тема 3.3. Социальное поведение и контроль
- •Социальное поведение и социальный контроль
- •Механизмы воздействия на поведение личности
- •Функции:
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Социологический практикум
- •И социальные общности Тема 2.5. Социальные отношения: социальные действия и взаимодействия
- •6.2. Социальные взаимодействия
- •Типология социального взаимодействия
- •Признаки социального взаимодействия
- •Формы проявления социального взаимодействия
- •Раздел 4. Социальные институты и организации Тема 4.1. Понятие социальных институтов. Институционализация. Виды социальных институтов
- •Социальные институты
- •Признаки социальных институтов
- •Функции социальных институтов
- •Тема 2.2. Социальные общности и группы.
- •Социальные общности и социальные группы
- •Типы социальных общностей
- •Все общности принято делить на
- •Классификация социальных групп
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема социальная стратификация и социальная мобильность Тема 2.4. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Исторические типы стратификации
- •Модели классовой структуры общества
- •Бедность и неравенство
- •Способы измерения неравенства
- •В социологии различают
- •Социологи выделяют
- •Социальная мобильность
- •Типы социальной мобильности
- •Иногда социологи выделяют
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы и задания для обсуждения на семинарском занятии
- •Социологический практикум
- •Содержание
- •Тема 1. Объект, предмет и методы социологического исследования 4
- •Тема 2. Основные этапы развития социологической мысли 15
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность 68
ТЕМА
ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Раздел 1. Социология как наука Тема 1.1. Предмет и область изучения социологии. Социология в системе общественных наук
В результате изучения темы студент должен
знать:
-
объект, предмет социологии;
-
специфику ее подхода к изучению социальных явлений в сравнении с другими социальными науками.
иметь представление:
-
о роли и месте социологических знаний в процессе освоения образовательной программы по специальности.
уметь:
-
привести примеры, подтверждающие отличие предметов различных социальных наук, а также примеры решения сложных проблем с использованием средств социологии.
Происхождение термина «социология». Социология как наука. Понятие об объекте, предмете и методах исследования социологии. Функции социологии. Структура социологии. Место социологии в системе общественных наук. Цели и задачи изучения основ социологии студентами ОУСПО. Социологическая информация в профессиональной деятельности.
ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
Понятие о социологии, ее объекте и предмете исследования
Понятие «социология» происходит от двух слов: латинского слова societas — общество и греческого logos — слово, понятие, учение. Следовательно, социология — наука об обществе.
Слово «социология» было введено в научный оборот французским ученым Огюстом Контом в его работе «Курс позитивной философии» (1842) для обозначения особой области научного знания.
О
бъект
исследования —
это часть окружающего мира, существующая
независимо от нашего знания о ней, то,
на что направлен познавательный процесс.
Объектом
изучения социологии является общество
—
общность индивидов и взаимосвязей между
ними. Но общество изучают и многие другие
науки, не случайно получившие название
«общественные» науки: история, философия,
экономическая теория, политология,
правоведение, психология, демография
и др. От всех этих наук социология
отличается своим предметом, который
зависит от знания, является его частью.
П
редмет
социологии —
совокупность теоретических понятий,
при помощи которых ученый описывает
реальные факты, объясняет и практически
решает социальные проблемы.
Для
лучшего понимания предмета социологии
важно представить общество
как
структуру, т.е. не как простое скопление
людей, а как целое,
состоящее из определенным образом
расположенных упорядоченных частей,
взаимодействующих между собой в строго
указанных границах, каждый индивид в
нем занимает строго определенную
позицию.
К предмету социологии относят:
-
изучение общества в целом как единой социокультурной системы;
-
выяснение природы социальных связей, социальных институтов и организаций;
-
постижение законов и закономерностей социальных отношений и социальных процессов;
-
выяснение закономерностей развития и функционирования общества и личности;
-
изучение социальных структур, характера взаимоотношений отдельных структурных элементов.
Итак, выделив объект и предмет социологии, можно дать определение социологии.
Социология
—
наука об общих и специфических законах
и закономерностях функционирования и
развития общества, наука о механизмах
действия и формах проявления этих
законов и закономерностей в деятельности
личностей, социальных групп, общностей,
классов, народов.
Общественное предназначение социологии определяется функциями, которые она
выполняет.
Функции социологии:
-
Познавательная — социология обеспечивает прирост нового знания о различных сферах социальной жизни, раскрывает закономерности и перспективы социального развития общества.
-
Прикладная — социологические исследования ориентированы на решение практических проблем.
-
Информационная — социологические исследования дают конкретную информацию для осуществления социального контроля над социальными процессами. Без этой информации возрастает возможность социального напряжения, социальных кризисов.
-
Прогностическая — социология вырабатывает научно обоснованные прогнозы о тенденциях развития социальных процессов в будущем.