- •Конспект лекций
- •Оглавление
- •II. Организационно-методическая часть.
- •1.Восточные славяне в VIII-IX веках
- •2. Начало древнерусской государственности
- •3. Киевская Русь
- •1. Причины распада древней Руси
- •2. Особенности развития русских земель и княжеств
- •3. Борьба с иноземными завоевателями
- •1. Возвышение Москвы
- •2. От уделов - к единой России
- •3. Зарождение и укрепление самодержавия
- •2. Реформы Ивана IV
- •3. Войны Московского государства во второй половине XVI века
- •1. Кризис государства и общества
- •2. Царствование названного царя Дмитрия
- •3. Разрастание и завершение Смуты
- •1. Начало новой династии и царствование Михаила Федоровича (1613-1645)
- •2. Время Алексея Михайловича (1645-1676)
- •3. Воссоединение Украины с Россией
- •1. Борьба за выход к морям
- •2. Реформы Петра их содержание и последствия
- •3. Оценки деятельности Петра
- •1. Дворцовые перевороты и их исторический смысл
- •2. Время Елизаветы Петровны
- •3. Отечественная наука и культура
- •1. Внутренняя политика Екатерины II
- •2. Внешняя политика и приращение новых территорий
- •3. Павел I и его время
- •1. Царствование Александра I (1801-1825)
- •2. Николаевская Россия
- •3. Культурная жизнь страны
- •1. Отмена крепостного права
- •2. Зарождение гражданского самоуправления
- •3. Реформирование суда
- •1. Промышленное развитие страны
- •2. Новые направления общественно-политической мысли
- •3. Внешняя политика России во второй половине XIX века
- •Лекция 13. Время первой русской революции. 1905-1907
- •1. Причины революции
- •2. Образование политических партий
- •3. Зарождение российского парламентаризма
- •2. Советы и политика Временного правительства
- •3. Путь большевиков к власти
- •1. Начало и причины вооруженного конфликта
- •2. Ход и результаты противоборства
- •3. Причины поражения Белого движения и победы Красной армии
- •1. Сущность и содержание политики «военного коммунизма»
- •2. Новая экономическая политика
- •Лекция 17. Строительство сталинского социализма
- •1. Советская индустриализация
- •2. Создание колхозного строя
- •3. Культурная революция
- •Лекция 18. Советский союз в годы великой отечественной войны
- •1. Масштабы и причины поражения Красной Армии в 1941 г.
- •2. Перестройка промышленности на военный лад
- •3. Крупнейшие битвы Великой Отечественной войны
- •4. Цена и источники Победы
- •1. Советское общество в годы восстановления народного
- •2. Страна в период правления н.С. Хрущева
- •3. Развитие отечественной науки и техники
- •Лекция 20. Ссср в 60-е - 80-е годы XX века
- •1. Советское общество в период правления Брежнева
- •2. Нарастание застойных явлений и горбачевская «перестройка»
- •3. Распад ссср и крах перестройки
- •III. Список литературы:
- •IV. Заключение
А тМинистерство образования Российской Федерации Московский институт экономики, менеджмента и права
КАФЕДРА ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ
В.А. Потатуров
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Конспект лекций
Москва 2004
Автор - Потатуров В. А., кандидат исторических наук, доцент
Отечественная история: Конспект лекций /Потатуров В.А. -М.; МИЭМП.; стр.92
Конспект лекций предназначен для студентов заочной, очно-заочной, заочной выходного дня и сокращенной форм обучения.
Печатается по решению научно-методического совета Московского института экономики, менеджмента и права.
@ Московский институт экономики, менеджмента и права , 2004
Оглавление
Введение
-
Организационно-методическая часть
-
Тематика лекций
Лекция 1. Зарождение и становление древнерусского государства Лекция 2. Русские земли в XII-XIV веках
Лекция 3. Образование Российской державы Лекция 4. Московское государство в XVI веке...
Лекция 5. Смутное время
Лекция 6. Россия в XVII веке
Лекция 7 Эпоха Петра Первого
Лекция 8. Послепетровская Россия
Лекция 9. Эпоха Екатерины II и царствование Павла I
Лекция 10. Россия в первой половине XIX века
Лекция 11. Эпоха великих реформ
Лекция 12. Пореформенная Россия
Лекция 13. Время первой русской революции. 1905-1907 гг.
Лекция 14. Революция 1917 года
Лекция 15. Время гражданской войны
Лекция 16. Зигзаги партийного курса
Лекция 17. Строительство сталинского социализма
Лекция 18. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. 1941-1945 гг.
Лекция 19. Советское общество в послевоенный период
Лекция 20. СССР В 60-е - 80-е годы XX века
-
Список литературы
-
Заключение
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня Россия переживает сложный исторический период. По сути, страна находится в режиме поиска своего пути, определения своего места и роли в новой системе международных координат. В этих условиях очень важным является выработка новых конструктивных подходов в решении самых разнообразных проблем, вставших перед российским обществом в переломный период его истории. Однако социальное конструирование - выстраивание новых перспектив, постановка новых целей и задач могут быть успешными только при условии верного понимания природы этого общества. Игнорирование цивилизационных особенностей российского общества очень дорого обходилось и обходится нашему народу. Понимание же природы российской цивилизации невозможно без глубокого изучения истории нашей страны. Историческое знание позволяет нам понять внутреннюю логику развития России, ее исходный культурный геном, который, вопреки усилиям всех радикалов спрямить исторический вектор, упорно воспроизводит устойчивые черты и параметры российской цивилизации.
Это весьма важно понять новым поколениям студентов, которые в будущем станут основой новой российской элиты. Именно им в будущем придется принимать важные решения, которые будут определять судьбу страны. А для этого нужно, как минимум, любить страну, быть ее патриотом, знать историю своего народа. Без опоры на прошлое нельзя принимать верные решения, которые будут определять настоящее и будущее России.
В представленном конспекте лекций предельно кратко, но емко изложены все основные периоды, в рамках которых протекали важнейшие события и решались наиболее значимые проблемы российского государства и общества. В ходе тщательного изучения конспекта лекций студенты получат довольно целостное представление о российском историческом процессе, и его основных проблемах. Конспект лекций предназначен, прежде всего, для студентов заочной формы обучения, однако его с успехом могут использовать в качестве дополнительной литературы студенты других форм обучения.