- •Методическая разработка
- •1.3. Требования к исходному уровню знаний.
- •2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •3. Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4. Практическая часть занятия.
- •5. Ход занятия.
- •1. Какие вопросы включаются в общий осмотр больного? Правила, техника и последовательность проведения общего осмотра.
- •2. Разновидности положения больного и их характеристики.
- •3. Разновидности нарушения сознания и их характеристика.
- •4. Специфические виды лица и их характеристика.
- •5. Что такое телосложение и конституция? Характеристика различных конституциональных типов.
- •6. Техника определения роста, массы тела, окружности грудной клетки.
- •7. Изменения цвета кожи (бледность, гиперемия; цианоз и его разновидности; желтухи и их разновидности и др.). Чистота, влажность и эластичность кожи.
- •8. Определение степени развития подкожно-жировой клетчатки.
- •9. Отеки: разновидности по происхождению и механизму развития. Характеристика сердечных и почечных отеков. Методы выявления отеков.
- •10. Техника проведения и нормальные показатели пробы на гидрофильность тканей.
- •11. Методика исследования лимфатических узлов, мышц, костей и суставов. Симптомы «барабанных палочек» и «часовых стекол» и их диагностическое значение.
- •12. Техника измерения температуры тела. Температура тела здорового человека. Суточный профиль температуры тела.
- •13. Виды лихорадок по высоте подъема температуры тела. Периоды лихорадки. Характеристика различных типов лихорадок.
- •14. Назовите основные жалобы больных заболеваниями органов дыхания.
- •15. Изменения голоса, нарушения носового дыхания, боли в горле: диагностическое значение.
- •16. Кашель: патогенез, характеристика, диагностическое значение.
- •17. Отделение мокроты: патогенез, характеристика, диагностическое значение.
- •18. Кровохарканье, легочные кровотечения: патогенез, диагностическое значение.
- •19. Боли в грудной клетке, характеристика, диагностическое значение.
- •20. Одышка, приступы удушья, астма: патогенез, диагностическое значение.
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний. Задания для тестового контроля.
- •Эталоны ответов
- •7. Литература.
Эталоны ответов
1. Д; 2. Г; 3. А; 4. Г; 5. Г; 6. Г; 7. Г; 8. Д; 9. Б; 10. Г; 11. Г; 12. А; 13. Б; 14.В; 15.В; 16. Д; 17. В; 18. Б; 19. А; 20. Г; 21. А; 22. А; 23. В; 24. Г; 25. В; 26. Г; 27. Г; 28. А.
7. Литература.
1. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. – М.: Медицина. - 2001. – С.29-40, 87-91.
2. Василенко В.Х., Гребенева А.Л., Голочевский В.С. и др. Пропедевтика внутренних болезней. – М.: Медицина. - 1989. – С. 26-38, 44-50, 89-96.
3. Милькаманович В.К. Методическое обследование, симптомы и симптомокомплексы в клинике внутренних болезней: руководство для студентов и врачей. – Минск: ООО «Полифакт-альфа». - 1995. – С. 12-15, 23-24.
4. Гребенев А.Л., Шептулин А.А. Непосредственное исследование больного. – М. – 2001. – С. 34-67.
5.Милькаманович В.К. Атлас клинического исследования. – Минск: «Вышэйшая школа». - 2006. – С. 5-7.
6. Довгялло О.Г., Сипарова А.С., Федоренко Н.М. и др. Руководство к практическим занятиям по пропедевтике внутренних болезней: для мед. институтов. - Минск: Вышэйшая школа. - 1986. – С. 28-79.
7..Матвейков Г.П., Артишевская Н.И., Гиткина Л.С. и др. Практические навыки терапевта: практическое пособие для мед. институтов. – Минск: Вышэйшая школа. - 1993. – С.7-10, 17-50.
8. Схема учебной истории болезни в клинике пропедевтики внутренних болезней. Гомель, 1994. –20 с.
9. Лекционный материал.
Заведующий кафедрой, доцент Л.В.Романьков
Ассистент кафедры А.М. Решецкая
Дата