- •Методическая разработка
- •2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •3. Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4. Практическая часть занятия.
- •5. Ход занятия.
- •2. Патогенез сердечной недостаточности.
- •3. Клиническая картина и диагностика острой левожелудочковой и правожелудочковой сердечной недостаточности.
- •4. Неотложная помощь при сердечной астме и отеке легких.
- •5. Клиническая картина хронической сердечной недостаточности.
- •6. Методы диагностики сердечной недостаточности (экг, узи, рентгенография, нагрузочные и лабораторные тесты).
- •7. Синдром легочной гипертензии: причины, механизмы развития, клиника, инструментальная диагностика.
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний. Задания для тестового контроля
- •Эталоны ответов
- •7. Литература.
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Учреждение образования
«Гомельский государственный медицинский университет»
Кафедра пропедевтики внутренних болезней
Обсуждено на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней
«02» февраля 2010
Протокол № 7
Методическая разработка
для проведения занятия со студентами
III курса
по пропедевтике внутренних болезней
Тема: Сердечная недостаточность. Определение, классификация, понятие об этиологии и патогенезе. Клиническая картина, принципы лечения и профилактики острой и хронической сердечной недостаточности.
Время: 3 часа
1. Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний.
1.1. Цель занятия.
Научиться расспросу, объективному обследованию больных с хронической сердечной недостаточностью, интерпретировать результаты дополнительных методов исследования у лиц с данной патологией.
1.2. Мотивация для усвоения темы.
Известно, что сердечная недостаточность является прогрессирующим процессом, сопровождающийся высокой летальностью, имеет летальный исход в течение года до 40-60% случаев (при тяжелой степени).
Таким образом, будущему врачу является крайне важным научиться правильному расспросу, объективному обследованию больных с острой и хронической сердечной недостаточностью, интерпретировать результаты дополнительных методов исследования у лиц с указанной патологией.
1.3. Требования к исходному уровню знаний.
Студент должен знать.
Классификацию недостаточности кровообращения.
Причины, механизм развития и клиническую картину острой левожелудочковой недостаточности.
Причины, механизм развития и клиническую картину острой правожелудочковой недостаточности.
Причины, механизм развития и клиническую картину хронической сердечной недостаточности.
Причины, механизм развития и клиническую картину синдрома легочной гипертензии.
Студент должен уметь.
Провести расспрос и физикальное обследование больного с острой лево- и право- желудочковой недостаточностью кровообращения.
Интерпретировать результаты инструментального обследования больного с сердечной астмой и альвеолярным отеком легких, острой правожелудочковой недостаточностью.
Провести расспрос, физикальное обследование больного с хронической сердечной недостаточностью кровообращения.
Интерпретировать ЭКГ при право- и левожелудочковой хронической недостаточности.
Провести расспрос, физикальное обследование больного с хроническим легочным сердцем.
Интерпретировать результаты инструментального обследования больного с хроническим легочным сердцем.
2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
1. Анатомия большого и малого кругов кровообращения.
3. Нормальная физиология системы органов дыхания.
4. Патофизиология легочной гипертензии.
3. Контрольные вопросы по теме занятия.
Определение, причины развития и классификация сердечной недостаточности.
Патогенез сердечной недостаточности.
Клиническая картина и диагностика острой левожелудочковой и правожелудочковой сердечной недостаточности.
Неотложная помощь при сердечной астме и отеке легких.
Клиническая картина хронической сердечной недостаточности.
Методы диагностики сердечной недостаточности (ЭКГ, УЗИ, рентгенография, нагрузочные и лабораторные тесты).
Синдром легочной гипертензии: причины, механизмы развития, клиника, инструментальная диагностика.
Легочное сердце: определение, причины и механизмы развития, клиника, диагностика.