![](/user_photo/25830_FlOYy.jpg)
- •Учреждение образования
- •Тема 1. Первобытное общество на территории беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 2. Первые феодальные государства на территории беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 3. Создание великого княжества литовского, русского, жемойтского
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 4. Белорусская культура в духовной жизни великого княжества литовского
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 5. Беларусь в составе речи посполитой
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 5. Беларусь в составе речи посполитой
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 6. Социально-экономическое положение беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 7. Беларусь в составе российской империи
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 8. Становление буржуазного общества на беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 8. Становление буржуазного общества на беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 9. Культура беларуси на рубеже xiх - хх вв.
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 10. Беларусь накануне и в первые годы советской власти
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 10. Беларусь накануне и в первые годы советской власти
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 11. Послереволюционное национально-культурное возрождение
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 12. Беларусь в годы второй мировой войны
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 13. Послевоенное восстановление и развитие беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 14. Социально-экономическое и политическое развитие бсср
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 14. Социально-экономическое и политическое развитие бсср
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Содержание
5. Материалы для контроля за усвоением темы:
Какие цели преследовали различные религиозно-политические круги заключением Берестейской религиозной унии?
Какое политическое и культурное значение Берестейской унии?
Каковы были причины падения Речи Посполитой? Как Вы думаете, что нужно было делать правящим кругам Речи Посполитой, чтобы избежать краха страны?
Какая причина была использована Россией для проведения первого раздела Речи Посполитой?
Дайте оценку Конституции 3 мая 1791 г.
В чем особенности восстания 1794 г.?
Можно ли дать однозначную оценку включения Беларуси в состав Российской империи? Свой ответ обоснуйте.
Какое решение сейма кардинально изменило положение белорусской культуры в Речи Посполитой?
6. Задания для самоподготовки и уирс:
1. Общественно-политическая и философская мысль на Беларуси в XVII-XVIII вв.
2. Казимир Лыщинский - белорусский мыслитель-атеист.
3. Афанасий Филипович - общественно-политический и церковный деятель.
4. Милентий Смотрицкий - белорусский писатель-полемист.
5. Канцлер Великого княжества Литовского Лев Сапега.
7. Литература:
Основная:
Лекционный материал.
Гiсторыя Беларусi / А.Л.Абецэдарская i iнш. - Мн., 1997.
Лыч Л., Навiцкi У. Гiсторыя культуры Беларусi. - Мн., 1996.
Нарысы гiсторыi Беларусi. - Ч.1. - Мн, 1994.
Дополнительная:
Белоруссия в эпоху феодализма. - Т. 11. - Мн., 1960.
Гiсторыя Беларусi / Пад рэд. Я.К.Новiка, Г.С.Марцуля. - Ч.1. - Мн., 1998.
Гiсторыя Беларускай ССР: У 5 т. - Т.1. - Мн., 1972.
Доўнар-Запольскi М.В. Гiсторыя Беларусi. - Мн., 1994.
Iгнатоўскi У.М. Кароткi нарыс гiсторыi Беларусi. - Мн., 1991.
Короткий В.Г. М.Смотрицкий. - Мн., 1987.
Коршунов А. Афанасий Филипович. - Мн., 1965.
Мараш Я.Н. Ватикан и католическая церковь в Белоруссии (1569-1795). - Мн., 1971.
Подокшин С.А. Реформация и общественная мысль Белоруссии и Литвы (вторая половина XVI - нач. XVIIв.). - Мн., 1976.
Саверчанка I.В. Канцлер Вялiкага княства: Леў Сапега. - Мн., 1992.
Тема 6. Социально-экономическое положение беларуси
В XVII-XVIII вв.
1. Введение (актуальность) темы:
Глубокий экономический и политический кризис Речи Посполитой, в том числе и Беларуси, входившей в ее состав - характерная черта второй половины XVII - начала XVIII в. Внутриполитическая ситуация также была кризисной. В стране отсутствовала сильная централизованная власть. По причине войн и эпидемий резко сократилось количество населения. После войны середины XVII в. резко усилилась колонизация и окатоличивание населения восточных земель Речи Посполитой. Освещение сложившейся ситуации и пути выхода из нее рассматривает данная тема.
2. Цель: Познакомить студентов с социально-экономическим положением Беларуси XVII-XVIII вв.
3. Задачи:
Студент должен знать:
основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей;
основные понятия темы;
факторы исторического развития.
Студент должен уметь:
анализировать причины и следствия исторических событий;
анализировать основные тенденции эволюции экономической, общественно-политической, культурной жизни белорусского народа;
характеризовать сущность, формы исторического сознания.
Студент должен приобрести навыки и качества:
уметь выражать и обосновывать свою позицию;
вести научный диалог по дискуссионным вопросам отечественной истории;
уметь оценивать историю Беларуси в цивилизационном контексте;
приобрести политическую толерантность и опыт политического консенсуса на основе знания отечественной и мировой истории.