Г Л А В А 9 . П Р И М Е Н Е Н И Е Т Е О Р И И 8 3

Половой и латеральный диморфизм в этологии

В теории пола были обсуждены этологические особенности женского и мужского пола. В процессе эволюции в зонах дискомфорта и элиминации идет отбор в разных направлениях: у женского пола на “воспитуемость”, “адаптивность”, “обучаемость”, а у мужского пола—на “сообразительность”, “находчивость”, “изобретательность” в самом широком понимании этих слов.

Этологические особенности женского пола обусловлены его большим участием в генетическом потоке информации. Они способствуют стабилизирующим, центростремительным тенденциям эволюции, нацелены на сохранение старого, уже освоенного и знакомого. Их можно охарактеризовать как совершенствование решений старых задач. В основе отношений самок со средой лежит гибкая “уступчивость” (приспособиться, выжить, оставить потомство). Поэтому самки чаще отступают, “уходят” от вредных факторов среды, более податливы, больше подвержены их модифицирующему влиянию и более эффективно обучаются. Женщины более конформны (Кон, 1967) и больше подвержены групповому давлению (Ward et al., 1988).

Поведенческие особенности мужского пола обусловлены его большим участием в экологическом потоке информации. Они способствуют лабилизирующим, центробежным тенденциям эволюции, направлены на изменение старого. Они имеют характер поиска новых решений. Отношения самцов со средой “бескомпромиссны” (неподходящие генотипы гибнут, подходящие получают возможность оставить потомство). Они охотно вступают в тесный контакт с различными факторами среды, проявляют более рискованное, “исследовательское” поведение. Модифицирующее влияние среды на них меньше, поэтому они хуже обучаются и менее конформны. Поведенческие особенности самцов можно трактовать как проявление находчивости в поиске новых путей, как новаторство первопроходцев, ориентированное на будущее.

Поведенческая эволюционная пластичность общества

Широкая норма реакции правшей, как и женщин, позволяет им покинуть зоны отбора и повышает их приспособленность. Среди правшей, как и среди женщин, должно быть больше ведомых, консерваторов, конформистов, ортодоксов и коллективистов.

Узкая норма реакции левшей, как и мужчин, теснее связывает их с отбором и снижает их приспособленность. Это обеспечивает попадание новой информации к левшам и мужскому полу. Аналогично тому, как каждый самец может передавать новые гены многим самкам (широкое сечение канала связи), левша передает новую информацию (навык, умение) многим правшам. Как это делается? Для этого они должны быть вожаками, лидерами, проповедниками, учителями, реформаторами, то есть людьми к которым прислушиваются, подражают, у которых учатся и перенимают опыт, за которыми следуют.

Так как по эволюционной теории пола, андрогены это вещества “приближающие” систему к среде, а эстрогены—“удаляющие” от среды, то андрогенно-эстрогенное соотношение (АЭС) у левшей, как и у мужчин, должно быть выше, чем у правшей и женщин. А поскольку оно определяет социальный иерархический ранг особи, то -особи чаще должны быть левшами (мужского пола), а -особи—правшами (женского пола). Прекрасной демонстрацией, могут служить этологические опыты со стадом обезьян, которые никак не могли извлечь бананы, засунутые в бамбуковые трубки, несмотря на то, что заранее обученная этому -обезьяна делала это при всех, выталкивая банан палочкой. Но, как только обучили этому -обезьяну, научились все.