30. Крестьянская реформа 1861 г. Отмена крепостного права.

Россия во 2пол. 19 века: 1) великие реформы АлександраII 2)контр-реформыАлександраIIIАлександр III (1855-1881)«Освободитель»: 1858- утвердил программу крестьянской реформы – выкуп крестьянских наделов и образование классов крестьян собственников при сохранении значительной части помещичьего землевладения. По манифесту 19 февраля 1861г около 23млнпомещичьих крестьян получили личную свободу,гражданские права усадьбу и полевойнадел в постоянное землепользование (от надела нельзя было отказываться в течении 9 лет)Земля выделялась не крестьянину лично, а общине. По ценам 1855 года крестьянская земля стоила 544 миллиона рублей. Выкуп заземлю-867млнруб. Компенсация помещикам 323 млнрублей-разница за личное освобождение крестьян.При решении земельного вопроса наделы были значительно урезаны. Получая землю, крестьяне были обязаны оплатить её стоимость. 20% выкупной суммы крестьяне сами оплачивали помещику, а 80% гос-во. Крестьяне должны были возвращать гос-ву долг(выкупной платёж)с уплатой 6% годовых в течении 49 лет. С 1906 года (в обстановке первой русской революции) уплата выкупных платежей была прекращена. К этому времени крестьяне заплатили гос-ву 1миллиард 543 млн руб. Пока крестьянин не выплатил помещику 20% стоимости надела, он находился в положениивременнообязанного, т.е. , выплачивалотработкой.Выплата крестьянами помещику растянулась на 20 лет, она породилась временнообязанное состояние, когда крестьянин по-прежнему нёс повинности в пользу помещика (барщину, оброк), пока не выплатит 20% стоимости надела. В 1881 был издан указ о ликвидации временнообязанного состояния.

Итог реформы:отмена крепостного права– это исторический акт прогрессивного значения. Реформа была непоследовательной, противоречивойи ограниченной.

Минусы: в деревне сохранились многочисленные феодальные пережитки: 1) помещичьи землевладения; 2) крестьянское малоземелье; 3) отработочная система в деревне; 4)выкупные платежи; 5) слой крестьянсобственников-созданне был, т.к. земля передавалась общине.

Плюсы: освобождение крестьян дало толчок интенсивному росту рынка рабочей силы, повышениюпроизводительности труда в промышленности.

31.Либеральные реформы 1860-1870-х гг. В России и их значение.

Александр II начал правление с помилования декабристов, петрашевцев и других полит. заключённых.

1864 – земская реформа,в губерниях и уездах были созданы всесословные органы местного самоуправления земства (им отводились только хозяйственные функции).Высокий имущественный ценз и многоступенчатая система гарантировала в них лидерство помещиков.

1870 – городская реформа. В городах созданы городскиедумы,они занимались вопросами благоустройства города, торговлей, содержанием школ и больниц.

1864 – судебная реформа.Принципы: равенство всех перед судом, создание всесословного суда, выборность мировых судей и присяжных заседателей, независимая организация адвокатуры, гласность судебного процесса, состязательность судебного процесса.

Суды делились на: Мировые (мелкие проступки и гражданские иски, штраф до 500 руб),Общие (окружной суд, судебная палата, сенат),Окружной судрассматривал все гражданские дела и почти все уголовные. Науголовном судеприсутствовали присяжные, ониопределяютвиновность. Сенат – высшаякассационнаяинстанция,Военный суд. Были отменены телесные наказания.

1857 – ликвидация военных поселений

1861–1874– военная реформа,поражениеРоссии в Крымской войне, рост революционного движения вызвали необходимость перестройки вооруженных сил страны. Инициатором и руководителем военных реформ был либерал по убеждениям генерал Дмитрий Милютин.

Главным из всех преобразований стала реформа комплектования русской армии.

1 сентября 1874 рекрутская повинность была заменена всеобщей воинской повинностью мужчин, достигших 20 лет.Срок службы стал составлять 6-7 лет, также была система льгот: люди с высшем образованием 6 месяцев, со средним 1,5 года, с низшим 4 года. Не призывались единственные сыновья семьи. Быласоздана система профессионального военного образования: военные гимназии, училища (созданы юнкерские военные училища) и военные академии (6 военных академий, где готовился квалифицированный офицерский состав).

Перевооружение армии: заменагладкоствольного оружия на нарезное, развитие отечественной военной промышленности,улучшение конного парка.

Итог: военная реформа показала свою эффективность в результате Русско-Турецкой войны 1877-1878гг.

Образование: 1)В 1863 восстановлена автономия университетов.

2) Равенство в среднем образовании с 1864 до 1887 года. Изданы документы, регламентирующие начальное и среднее образование. Введено доступное всесословное образование.

С 1862 г появились женские гимназии. Начало высшего женского образования.

1872 – открылись высшие женские курсы в Москве, 1878– высшие женские курсы вСанкт-Петербургеи другихгородах(Киев, Казань).

В конце царствования Александра II был составлен проект создания двух органов при царе –расширение уже существующего Гос. совета (включавшего в основном крупных вельмож и чиновников) и создание «Общей комиссии» (съезда) с возможным участием представителей от земств, но в основном формировавшейся «по назначению» правительства. Речь шла не о конституционной монархии, а о возможном ограничении самодержавной власти в пользу органов с ограниченным представительством (на первом этапе они будут чисто совещательными). Автором данногопроекта был министр внутренних дел Лорис-Меликов. Но Александр II погиб, не успев утвердить данный документ.

Итог реформ Александра II: Проведённые преобразования имели прогрессивный характер, они заложили основу эволюционного пути развития России. Однако процесс модернизации имел специфический характер, он прежде всего обуславливался традиционной слабостью российской буржуазии и политической инертностью народных масс.