- •1. Мировоззрение, его исторические типы. Специфика философского мировоззрения.
- •2. Древневосточная философия (общая характеристика).
- •3. Основные этапы и отличительные особенности Античная философия
- •4. Основные проблемы философии Средневековья и Возрождения.
- •5. Проблема метода научного познания в философии Нового времени
- •6. Немецкая классическая философия (и. Кант, г. В. Ф Гегель).
- •7. Марксизм, его возникновение и характерные черты.
- •8. Философская мысль Беларуси XII-XX вв. (общая характеристика).
- •9. Основные направления современной философии (феноменология, позитивизм, экзистенциализм, структурализм)
- •10. Категории бытия и небытия в философии. Основные формы бытия.
- •11. Основные принципы, законы и категории диалектики как учения о всеобщей, универсальной связи и развитии.
- •12. Природа как объект философского анализа.
- •13. Философская антропология. Экзистенциальные характеристики человеческого бытия (проблема смысла жизни и смерти, феномен свободы).
- •15. Научное познание. Методы научного познания.
- •16. Общество как объект философского анализа. Социальная структура общества. Общество как объект философского анализа
- •Социальная структура общества
- •17. Направленность исторического процесса. Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории.
- •Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории.
- •18. Предмет и объект психологии. Основные задачи и методы психологии.
- •19. Общая характеристика психических познавательных процессов (ощущение, восприятие, представление, внимание, память).
- •20. Эмоции и психические состояния, их функции и классификация. Психическое состояние стресса.
- •21. Психические свойства личности (виды способностей, характер, темперамент) Характер личности и его формирование.
- •Темперамент, его типы и свойства.
- •22. Направленность личности. Потребности, мотивация, ценностные ориентации личности.
- •23. Личность и малая социальная группа. Социальная роль и статус личности
- •24. Межличностные отношение и общение. Виды, этапы и средства общения.
- •25. Стили руководства и особенности управленческого общения
- •26 Предмет и структура педагогики, основные категории
- •27 Функции и ценности образования в обществе. Основные модели образования
- •28. Воспитание в пространстве социализации личности
- •29. Понятие о воспитании и перевоспитании
- •30. Развитие личности в ходе жизнедеятельности. Основные виды деятельности. Игра, общение, труд
1. Мировоззрение, его исторические типы. Специфика философского мировоззрения.
Мировоззрение– совокупность представлений человека об окружающем мире, о самом человеке, и их взаимодействии.
Типы мировоззрения:
*Мифология– это фантастическое представление людей о мире, передаваемые из поколения в поколение в виде мифов. Мифы содержат зачатки религии.
*Религия– это мировоззрение, основанное на ВЕРЕ в сверхъестественное. Религия включает в себя: религиозные представления, религиозные чувства, религиозные культы. Мировые религии: буддизм, христианство, ислам.
*Философия– система знаний о мире, человеке и формах взаимосвязи между ними. Дает представление о мире, опираясь на логическую аргументацию.
Философское мировоззрение, отвергая слепую веру, стремится к максимальной обоснованности и доказуемости всех своих выводов, базируется на рационально-логическом, теоретическом объяснении мира.
2. Древневосточная философия (общая характеристика).
Древневосточная философия (Древний Китай, Древняя Индия).
Древний Китай
Даосизм(13-3 вв. до н.э.) – время зарождения китайской культуры. Основателем даосизма является Лао-Цзы. Принципы жизни человека – это слияние с Дао(космической душой), которое можно достичь с помощью медитации или специальной гимнастики. В Даосизме проповедовался ‘Культ Неба’. Проповедником замыслов Неба на земле считался Император. Смысл правления Императора заключался в том, чтобы способствовать слиянию народа с Дао.
Конфуцианство
Основатель Конфуций. Учение опиралось на Дао. Идеи:
* Идея Неба. Небо – это первопредок, наделенный разумом. Вся жизнь Человека предопределена Небом.
*В основе учение о государстве лежит принцип стремления к добру.
Считалось, что Император поставлен Небом специально, чтобы сделать народ добрым.
Древняя Индия
Индуизм
Индусы полагали, что познать мир рациональным путем невозможно. Знание дается человеку только после освобождения от рационального мира. Освобождения от материального мира можно добиться с помощью йоги..
Особое место занимала ‘карма’ (судьба человека). Каждый человек подвержен закону кармы, т.е. в сумме добрых и злых дел.
Буддизм
Основатель буддизма – Будда. Бытие человека состоит из потока страданий.
Чтобы избавиться от страданий нужно добиться Нирваны. Нирвана – это состояние, которое характеризуется абсолютной мудростью, абсолютной добродетелью и полным освобождением от страданий.
Путь к Нирване состоит из :
истинная вера
истинная устремленность /искоренение дурных поступков, неприязни к людям/
истинная речь /отказ от лжи/
истинное поведение /отказ от причинения зла кому-либо/
истинный образ жизни /не ради себя, а ради других/
истинная мысль /не лгать себе в мыслях/
3. Основные этапы и отличительные особенности Античная философия
Античная философия- совокупность философских учений, созданных в период античности, т.е. греческой и греко-римской древности.
Введение термина "философия" традиция приписывает Пифагору. Возникновение античной философии относят к 6 в. до нашей эры. Ее расцвет приходится на 4в до н.э. и связан с именами Платона и Аристотеля.
Древнегреческая и греко-римская философия имеет более чем тысячелетнюю историю, которая завершилась в 529 г. н.э., когда византийский император Юстиниан закрыл языческие, т.е. нехристианские школы и разогнал их последователей.
Периоды античной философии:
период натуралистической или "философии физиса"- ионийская школа, пифагорейцы, элеаты (VI - V вв. до н.э.);
период гуманистический, когда центр философии смещается к осмыслению сущности человека софисты и особенно Сократ (V в. до н.э.);
период большого синтеза Платона и Аристотеля(IV в. до н.э.), когда создаются обобщающие философские концепции;
период эллинистических школот эпохи Александра Македонского и до возникновени христианства (IV в. до н.э. - I в н.э.) - кинизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм, эклектизм;
античные школы христианского периода(I - начало VI вв. н.э.) - неостоицизм, неоскептицизм, медиоплатонизм, неопифагоризм, неоплатонизм.