- •Доказывание в уголовном судопроизводстве
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Тема 1. Сущность и общие положения уголовно-процессуального познания
- •Тема 2. Предмет и пределы доказывания
- •Тема 3. Процесс доказывания
- •Тема 4. Понятие доказательств в уголовном процессе
- •Тема 5. Виды доказательств
- •Распределение часов дисциплины по разделам,
- •Темам и видам занятий
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Для студентов заочной формы обучения на базе высшего (профессионального) неюридического образования и среднего профессионального образования
- •Тематический план учебной дисциплины для студентов очного отделения на базе среднего (профессионального) юридического образования
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические указания для студентов
- •Планы семинарских занятий
- •Семинар 3
- •Тема 3. Процесс доказывания
- •Семинар 4
- •Тема 4. Понятие доказательств в уголовном процессе
- •Семинар 5
- •Тема 5. Виды доказательств
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы домашних контрольных заданий
- •Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы1 Нормативные правовые акты
- •Основная
- •Дополнительная
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации вопросы для подготовки к зачету
- •Содержание
Распределение часов дисциплины по разделам,
Темам и видам занятий
Тематический план учебной дисциплины
Для студентов заочной формы обучения на базе высшего (профессионального) неюридического образования и среднего профессионального образования
Разделы и темы дисциплины |
Количество часов | |||||||
всего |
лекции |
семинары (практические занятия) |
самостоятельная работа | |||||
6-й семестр | ||||||||
Тема 1. Сущность и общие положения уголовно-процессуального познания |
10 |
0 |
0 |
10 | ||||
Тема 2. Предмет и пределы доказывания |
10 |
0 |
0 |
10 | ||||
Тема 3. Процесс доказывания |
12 |
0 |
2 |
10 | ||||
Тема 4. Понятие доказательств в уголовном процессе |
13 |
1 |
2 |
10 | ||||
Тема 5. Виды доказательств |
27 |
1 |
2 |
24 | ||||
Зачет: |
|
|
|
| ||||
Всего по дисциплине |
72 |
2 |
6 |
64 |
Тематический план учебной дисциплины для студентов очного отделения на базе среднего (профессионального) юридического образования
Разделы и темы дисциплины |
Количество часов | |||||||
всего |
лекции |
семинары (практические занятия) |
самостоятельная работа | |||||
6-й семестр | ||||||||
Тема 1. Сущность и общие положения уголовно-процессуального познания |
12 |
2 |
4 |
6 | ||||
Тема 2. Предмет и пределы доказывания |
12 |
2 В интерактивной форме |
4 |
6 | ||||
Тема 3. Процесс доказывания |
14 |
2 |
6 |
6 | ||||
Тема 4. Понятие доказательств в уголовном процессе |
12 |
2 В интерактивной форме |
4 |
6 | ||||
Тема 5. Виды доказательств |
22 |
4 |
6 |
12 | ||||
Зачет: |
|
|
|
| ||||
Всего по дисциплине |
72 |
12 |
24 |
36 |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателей
Целью учебной дисциплины (спецкурса) «Доказывание в уголовном судопроизводстве» является формирование у студентов комплекса знаний, умений и навыков, необходимых для осуществления процесса доказывания в уголовном судопроизводстве.
В результате изучения учебной дисциплины студенты должны знать: существо теоретических проблем, являющихся предметом научных дискуссий, варианты их решений, предлагаемых учеными и практиками, воплощение этих предложений в действующем законодательстве, а также новые проблемы, возникающие в связи с его применением.
Студенты должны научиться анализировать спорные вопросы теории доказывания, применять закон в конкретных практических ситуациях.
Спецкурс «Доказывание в уголовном судопроизводстве» является дополнительным для дисциплины общепрофессионального цикла «Уголовный процесс». Он преподается студентам, имеющим базовые знания в рамках указанной дисциплины.
При проведении первых лекций необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (возможность конспектирования), дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала.
В целях контроля уровня подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике преподаватель в ходе занятий может проводить контрольные работы.