1. Индивидуальная профессиональная концепция:

- совокупность профессиональных взглядов, убеждений, выражающих понимание целей и задач деятельности (образ организации);

- совокупность прав, обязанностей, способов и средств реализации, условий, трудностей (образ деятельности);

- понимание того, с какими личностями приходится работать, как взаимодействовать, каких социальных норм придерживаться (образ коллектива);

2. Морально – психологические качества:

- морально – психологические знания и убеждения;

- морально – психологические установки и ценностные ориентации;

- моральные навыки и умения;

3. Познавательные и интеллектуальные качества:

- память – юрист должен знать процессы памяти, приемы, личностные особенности памяти, роль эмоций в памяти;

- внимание – концентрация, объем, устойчивость, переключение, распределение (свойства внимания). Приемы повышения осмысленности наблюдаемого – иметь цель, операции на знание, вербализовывать обнаруженное критичность наблюдения;

Приемы повышения устойчивости внимания:

- сохранение уравновешенности;

- разумное распределение нагрузки;

- методы поддержания работоспособности;

- приемы обеспечения высокой чувствительности органов чувств;

- мышление – глубина, критичность, прогностичность;

- воображение – при высоком интеллектуальном развитии;

- речь – как средство развития и как носитель информации;

4. Эмоционально волевые качества;

5. Коммуникативные качества.

II. Особенности профессиональной деятельности юриста.

1. правовая регламентация, нормативность. Обстоятельства предполагают высокий уровень социализации личности;

2. властный характер профессиональных полномочий. Требует не только профессиональных знаний, но и личных качеств;

3. экстремальный характер профессиональной деятельности: нервно психические перегрузки, эмоциональная неустойчивость.

Личностные качества: хорошее физическое здоровье, высокая работоспособность, эмоциональная устойчивость, способность обратиться к специалисту за помощью;

4. нестандартный творческий характер труда юриста;

5. профессиональная самостоятельность юриста.

Всё это предполагает большую ответственность за свои поступки.

III. Профессиограммы различных юридических специальностей.

Профессиограмма – это описание объективных характеристик деятельности.

1. социальная деятельность – понимать значимость своей профессии и иметь высокий уровень социализации, правосознания (соц. справедливость, патриотизм, честность, порядочность);

2. Поисковая деятельность заключается в собирании исходной информации, необходимой для решения профессиональных задач (внимание, мышление, память, интуиция, волевые особенности);

3. Реконструктивная деятельность. Это текущий и завершающий анализ всей собранной информации по делу и выдвижение на базе ее синтеза, анализа и специальных знаний рабочих версий – гипотез (особенности мышления, абстрагирования, воображение, интуиция, память, познавательные процессы);

4. Коммуникативная деятельность заключается в получении необходимой информации в процессе общения. Качества: уважительность, внимательность, умение устанавливать контакт с человеком, умение воздействовать на человека;

5. Организационная деятельность заключается в волевых действиях реализации и проверке рабочих версий и планов. Организовывать себя и других людей на работу. Инициативность, лидерские качества, самоорганизованность, ответственность, разрешение конфликтных ситуаций;

6. Удостоверительная деятельность — приведение всей полученной информации по делу в специальную, законом предусмотренную форму (составление документов). Требования: мышление, усидчивость, грамотность, письменная речь.

Пенитенциарная психология

Это раздел юридической психологии, где изучается психологические аспекты эффективности различных видов наказания, психологии осуждённых, а так же обосновываются меры по ресоциализации лиц отбывающих наказание.

1. Психологические аспекты наказания и исправления преступников.

2. Изучение личности осуждённых и динамики их психических состояний.

3. Социально-психологические явления в среде осуждённых.

4. Психологические программы и методы изучения личности и групп преступников.

Наказание – это кара. Это исправление. И это профилактика совершения новых преступлений. Функции наказания: карательная, воспитательная и обеспечивающая.

Направление ресоциализирующей деятельности:

1. Диагностика личностных особенностей, выявление дефектов.

2. Разработка программ индивидуальной и групповой коррекции.

3. Психотерапия.

4. Разработка и внедрение новых моделей и принципов исполнения отбывания наказания.

5. Восстановление социальных и других связей.

Стадии тюремного синдрома:

1. Первоначальная адаптация (3 – 5 месяцев): тоска, фрустрация, депрессия, злость.

А) Тактика поддержания актива и администрации.

Б) Тактика борьбы за лидерство.

В) Тактика выживания.

Г) Тактика нейтралитета.

Д) Тактика поиска покровителей.

Е) Тактика полной не адаптивности.

2) Фаза нивелировки (через 5 – 6 месяцев): растворение личности, становится похож на других, приобретаются зоновские стереотипы.

3) Стадия завершения адаптации (к концу 1 года): приспособление, ставят цели на будущее.

Статусно – групповые категории осуждённых:

1. Актив колонии (рабочие).

2. Нейтралы или пассивы.

3. Отрицалы (блатари).

4. Принебрегаемые (опущенные).

Типические состояния преступников:

1. Ожидание.

2. Надежда – Безнадёжность.

3. Незащищённость.

4. Тоска.

5. Скука.

6. Апатия.

7. Фрустрация.

Социально-психологические явления в среде осуждённых (группы):

1. Семья (несколько человек).

2. Землячество (одной национальности, земляки).

3. Криминальные группировки (авторитарное положение группы). Среди них выделяют: лидера, козырные шерстяные (приближённые), исполнители (шестёрки).

Экстремальные ситуации в деятельности юристов:

Источник возникновения экстремальных ситуаций:

1. Явления, связанные с действием стихийных сил природы, а так же явления биологического характера (трудно прогнозируются, охватывают большие территории и наносят большой ущерб).

2. Явления, обусловленные техногенными причинами (Чернобыль, выброс отходов в реку).

3. Явления социального характера, связанные с поведением человека (противоправность поведения, терроризм, массовые беспорядки и т.д.).

По масштабу экстремальные ситуации делятся на: локальные, региональные и глобальные.

Факторы экстремальности в деятельности правоохранительных органов:

1) Личностные факторы – связанные с особенностями самого человека.

А) Фактор неуверенности в профессиональном мастерстве.

Б) Фактор отсутствия личного опыта.

В) Фактор отсутствия интереса к работе.

Г) Неуверенность в личностных качествах и способностях.

Д) Неуверенность в коллегах и руководстве.

Е) Непонимание происходящих событий и причин.

Ж) Усталость и утомляемость.

2) Обстановочные факторы (внешняя обстановка).

А) Фактор наблюдаемых человеческих потерь, горя.

Б) Фактор общей дезорганизации жизни на территории (паника, истерия, беженцы).

В) Новизна, неуточнённость, внезапность, стремительность.

Г) Фактор неопределённости.

Д) Фактор угрозы жизни и здоровья сотруднику.

Е) Фактор риска.

Типы экстремальных ситуаций:

1. Нормальные – обычные, присущие в повседневной деятельности.

2. Собственно-экстремальные – высокие трудности и нагрузки.

3. Пара экстремальные – предельные трудности, существенное напряжение для преодоления.

4. Гипер экстремальные – чрезвычайные усилия, исключительные трудности не всегда разрешаемые.

Динамика состояния человека в напряженных условиях деятельности:

Стресс мобилизует силы, но при переходе в дистресс утрачивается адаптация, понимание и творческий подход. При дальнейшем росте напряжения начинаю появляться ошибки в отработанных навыках. Затем запредельное напряжение → грубые ошибки и срыв деятельности (физиологической и психологической). Может проявляться в качестве ступора или в истерической форме.

Особенности и состояния поведения людей в экстремальных ситуациях с летальной угрозой:

1. Стадия витальных реакций (1 секунда – 15 минут) – поведение подчинено сохранению жизни, нарушения восприятия, времени, в болевых ощущениях. Инстинктивные формы поведения.

2. Стадия острого психо-эмоционального шока с явлениями сверх мобилизации (от 3 до 5 часов).

3. Психофизиологическая демобилизация (до 3 суток) – психическое истощение, осознание стресса, резкое ухудшение самочувствия, прострация, ухудшение познавательных процессов, депрессия, частичная амнезия предшествующих событий, нарушения ЖКТ, отсутствие аппетита, затруднение дыхания, тремор.

4. Стадия разрешения (от 3 суток до 12) – пониженный эмоциональный фон, нарушение сна, ЖКТ. Дибрифинг – рациональное объяснение, проговаривание, обсуждение.

5. Стадия восстановления (с конца 2ой недели) – повышается эмоциональный фон, проблемы со сном остаются.

6. Стадия отставленных реакций (через месяц у 20% пострадавших) – внутренняя напряжённость невротические реакции, нарушение сна и кошмары, навязчивости, психосоматические нарушения.

Подготовка сотрудников правоохранительных органов в условиях экстремальных ситуаций:

1. Подготовительный этап – отбор сотрудников и комплектование подразделения.

2. Подготовка перед началом действий – упражнения, установки.

3. Сопровождение (психологическое) во время экстремальных ситуаций – контроль над динамикой психического состояния.

4. Работа после возращения из экстремальных ситуаций – психологическое обследование, социально-психологическая поддержка, адаптация к обычным условиям, психокоррекция, профилактика ПТСР.

19