Литература для подготовки:

1. Лекция.

2. Биология: Учебник / Под ред. В. Н. Ярыгина. – М.: Медицина, 1985. – С. 125-149.

25. ТЕМА СЕМИНАРА № 8

26. «ХОРДОВЫЕ. ФИЛОГЕНЕЗ ВНЕШНИХ ПОКРОВОВ, СКЕЛЕТА, ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ, ДЫХАТЕЛЬНОЙ И

27. КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМ ПОЗВОНОЧНЫХ»

28. для студентов І курса международного (медицинского) факультета

Цель. Изучить строение и функции внешних покровов, скелета, пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем позвоночных. Выявить взаимосвязи между характером изменений в строении и функциях органов представителей хордовых и условиями существования. Уяснить прогрессивные направления эволюции систем органов позвоночных. Выяснить филогенетически обусловленные врождённые пороки развития систем органов человека.

Контрольные вопросы:

1. Классификация хордовых. Понятие о анамнии и амниоты.

2. Что такое филогенез систем органов?

3. Что такое аналогичные и гомологичные органы? Приведите примеры соответствующих органов у животных и человека.

4. Что такое атавизмы и рудименты? Приведите примеры соответствующих органов у человека.

5. Сформулируйте биогенетический закон.

6. Что такое врождённые пороки развития?

7. Сравнительная анатомия, направления эволюции и филогенетически обусловленные врождённые пороки развития внешних покровов позвоночных. Из каких зародышевых листков образуются внешние покровы?

8. Сравнительная анатомия, направления эволюции и филогенетически обусловленные врождённые пороки развития скелета позвоночных. Особенности строения скелета в связи со средой существования и способом жизни. Какие особенности скелета человека обусловлены прямохождением? Из какого зародышевого листка образуется скелет?

9. Сравнительная анатомия, направления эволюции и филогенетически обусловленные врождённые пороки развития пищеварительной системы позвоночных. Из какого зародышевого листка образуется пищеварительная система?

10. Сравнительная анатомия, направления эволюции и филогенетически обусловленные врождённые пороки развития дыхательной системы позвоночных. Из какого зародышевого листка образуется дыхательная система?

11. Сравнительная анатомия, направления эволюции и филогенетически обусловленные врождённые пороки развития сердца и сосудов позвоночных. Из какого зародышевого листка образуется кровеносная система?

Литература для подготовки:

1. 1. Лекция.

2. 2. Биология: Учебник / Под ред. В. Н. Ярыгина. – М.: Медицина, 1985. – С. 308-337.

1. ТЕМА СЕМИНАРА № 9

2. «ФИЛОГЕНЕЗ НЕРВНОЙ, МОЧЕВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ И

3. ПОЛОВОЙ СИСТЕМ ПОЗВОНОЧНЫХ»

4. для студентов І курса международного (медицинского) факультета

Цель. Выучить и уметь определять этапы развития головного мозга в эмбриогенезе, а также направления эволюции нервной системы позвоночных как предпосылки формирования морфологического субстрата мышления человека. Знать филогенетически обусловленные врождённые пороки центральной нервной системы. Уметь использовать данные закономерностей эволюционных преобразований последовательной замены предпочки, первичной и вторичной почек в эволюции для понимания формирования органов выделительной системы в онтогенезе человека и механизмов врождённых пороков их развития. Уяснить филогенетически обусловленную взаимосвязь между мочевыделительной и половой системами позвоночных.