- •Федеральное агентство по образованию
- •Утверждено редакционно-издательской секцией научно-методического совета Института Машиностроения Тольяттинского государственного университета
- •Содержание
- •Практическое занятие № 1 «Идентификация опасных и вредных производственных факторов»
- •Теоретический материал
- •Алгоритм выполнения практического задания
- •Варианты заданий Организации непроизводственной сферы
- •Организации энергетики и энергоснабжения
- •Организации машиностроения
- •Организации обслуживания и ремонта автомобилей
- •Организации строительства и производства строительных материалов
- •Организации химической промышленности
- •Форма 1.1
- •Организация _________________________________________________
- •(Указать профиль)
- •Идентификация опасных и вредных производственных факторов на рабочих местах
- •Практическое занятие № 2 «организация обучения безопасности труда»
- •Теоретический материал
- •Проведение инструктажа по охране труда
- •Обучение работников рабочих профессий
- •Обучение руководителей и специалистов
- •Проверка знаний требований охраны труда
- •Алгоритм выполнения практического задания
- •Последующие страницы
- •Последующие страницы
- •Практическое занятие № 3 «обеспечение средствами индивидуальной защиты работников организаций»
- •Теоретический материал
- •Порядок выдачи и применения сиз
- •Алгоритм выполнения практического задания
- •Приказ № 1/10-сиз
- •Лицевая сторона личной карточки личная карточка № учета выдачи средств индивидуальной защиты
- •Оборотная сторона личной карточки
- •Учета выдачи средств индивидуальной защиты
- •Нормы выдачи средств индивидуальной защиты
- •Практическое занятие № 4 «методы и средства защиты окружающей среды»
- •Теоретический материал
- •Алгоритм выполнения практического задания
- •Форма для оформления практического задания
- •Защита атмосферного воздуха
- •Защита гидросферы
- •Варианты заданий
- •Практическое занятие № 5 «обеспечение безопасных условий труда пользователей пэвм»
- •Теоретический материал
- •Требования к пэвм
- •Требования к помещениям для работы с пэвм
- •Требования к микроклимату, содержанию аэроионов и вредных химических веществ в воздухе на рабочих местах, оборудованных пэвм
- •Требования к уровням шума и вибрации на рабочих местах, оборудованных пэвм
- •Требования к освещению на рабочих местах, оборудованных пэвм
- •Требования к уровням электромагнитных полей на рабочих местах, оборудованных пэвм
- •Требования к визуальным параметрам вдт, контролируемым на рабочих местах
- •Общие требования к организации рабочих мест пользователей пэвм
- •Требования к организации и оборудованию рабочих мест с пэвм для взрослых пользователей
- •Требования к организации и оборудованию рабочих мест с пэвм для обучающихся в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и высшего профессионального образования
- •Требования к оборудованию и организации помещений с пэвм для детей дошкольного возраста
- •Требования к организации медицинского обслуживания пользователей пэвм
- •Требования к проведению государственного санитарно-эпидемиологического надзора и производственного контроля
- •Организация работы с пэвм Гигиенические критерии оценки тяжести и напряженности трудового процесса пользователей пэвм
- •Организация занятий с пэвм студентов в учреждениях высшего профессионального образования
- •Организация режима работы с пэвм обучающихся в учреждениях начального профессионального образования
- •Организация занятий с пэвм детей школьного возраста и занятий с игровыми комплексами на базе пэвм детей дошкольного возраста
- •Алгоритм выполнения практического задания
- •Форма для оформления практического задания
- •Практическое занятие № 6 «обеспечение помещений первичными средствами пожаротушения согласно категории по взрывопожароопасности»
- •Теоретический материал
- •Методы расчета критериев взрывопожарной опасности помещений
- •Установление категории взрывопожароопасности помещения расчетным методом (Пример)
- •Оснащение помещения первичными средствами пожаротушения
- •Алгоритм выполнения практического задания
- •Варианты заданий
- •Нормы оснащения помещений ручными огнетушителями
- •Нормы оснащения помещений передвижными огнетушителями
- •Нормы оснащения зданий, сооружений, строений и территорий пожарными щитами
- •Нормы комплектации пожарных щитов немеханизированным инструментом и инвентарем
- •Форма для оформления практического задания Установление категории взрывопожароопасности помещения расчетным методом
- •Выбор типа и расчет необходимого количества ручных огнетушителей
- •Выбор типа пожарного щита и его комплектация
- •Практическое занятие № 7 «организация аварийно-спасательных и других неотложных работ при чрезвычайных ситуациях»
- •Теоретический материал
- •Организация и ведение разведки очагов поражения, районов стихийных бедствий, аварий и катастроф
- •Оценка обстановки и принятие решения на организацию асднр
- •Нештатные аварийно-спасательные формирования
- •Алгоритм выполнения практического задания
- •Варианты заданий
- •Примерный расчет и перечень создаваемых нештатных аварийно-спасательных формирований
- •1. Средства индивидуальной защиты
- •2. Медицинское имущество
- •3. Инженерное имущество
- •4. Пожарное имущество
- •Форма 7.1
- •Форма 7.2
- •1. Средства индивидуальной защиты
- •2. Медицинское имущество
- •3. Инженерное имущество
- •4. Пожарное имущество
- •Практическое занятие № 8 «оказание первой доврачебной помощи при аварийных и чрезвычайных ситуациях»
- •Теоретический материал
- •Оказание первой медицинской помощи при кровотечении
- •Оказание первой медицинской помощи при ушибах
- •Оказание первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата
- •Первая медицинская помощь при отравлении
- •Оказание первой медицинской помощи при ударе электрическим током
- •Оказание первой медицинской помощи при ожогах
- •Оказание первой медицинской помощи при обмороке
- •Оказание первой медицинской помощи утопающему
- •Оказание первой медицинской помощи при обморожении
- •Основные реанимационные мероприятия
- •Алгоритм выполнения практического задания
- •Варианты заданий
- •Вариант задания № (Пример)
- •И. Л. Шапорева, л.Н Горина, н.Е. Данилина Безопасность жизнедеятельности
Организация работы с пэвм Гигиенические критерии оценки тяжести и напряженности трудового процесса пользователей пэвм
Оценка тяжести и напряженности трудового процесса пользователей ПЭВМ проводится по методикам, утвержденным в установленном порядке.
Оценка тяжести и напряженности работы операторов пультов управления, профессиональная деятельность которых связана с высокой ответственностью, принятием решений в условиях дефицита времени (авиадиспетчеры, железнодорожные диспетчеры, операторы энергоустановок и т.д.), должна осуществляться на основе как изучения условий, так и функционального состояния работающих с последующей разработкой предложений по рациональной организации труда. Эта работа выполняется научно-исследовательскими организациями, аккредитованными в установленном порядке.
Организация работы с ПЭВМ осуществляется в зависимости от вида и категории трудовой деятельности.
Виды трудовой деятельности разделяются на 3 группы:
группа А - работа по считыванию информации с экрана ВДТ с предварительным запросом;
группа Б - работа по вводу информации;
группа В - творческая работа в режиме диалога с ПЭВМ.
При выполнении в течение рабочей смены работ, относящихся к разным видам трудовой деятельности, за основную работу с ПЭВМ следует принимать такую, которая занимает не менее 50% времени в течение рабочей смены или рабочего дня.
Для видов трудовой деятельности устанавливается 3 категории тяжести и напряженности работы с ПЭВМ, которые определяются:
для группы А - по суммарному числу считываемых знаков за рабочую смену, но не более 60 000 знаков за смену;
для группы Б - по суммарному числу считываемых или вводимых знаков за рабочую смену, но не более 40 000 знаков за смену;
для группы В - по суммарному времени непосредственной работы с ПЭВМ за рабочую смену, но не более 6 ч за смену.
В зависимости от категории трудовой деятельности и уровня нагрузки за рабочую смену при работе с ПЭВМ устанавливается суммарное время регламентированных перерывов (таблица 5.9).
Для предупреждения преждевременной утомляемости пользователей ПЭВМ рекомендуется организовывать рабочую смену путем чередования работ с использованием ПЭВМ и без него.
При возникновении у работающих с ПЭВМ зрительного дискомфорта и других неблагоприятных субъективных ощущений, несмотря на соблюдение санитарно-гигиенических и эргономических требований, рекомендуется применять индивидуальный подход с ограничением времени работы с ПЭВМ.
Таблица 5.9
Суммарное время регламентированных перерывов в зависимости от продолжительности работы, вида и категории трудовой деятельности с ПЭВМ
Категория работы с ПЭВМ |
Уровень нагрузки за рабочую смену при видах работ с ПЭВМ |
Суммарное время регламентированных перерывов, мин. | |||||
группа А, количество знаков |
группа Б, количество знаков |
группа В, ч |
при 8-часовой смене |
при 12-часовой смене | |||
I |
до 20 000 |
до 15 000 |
до 2 |
50 |
80 | ||
II |
до 40 000 |
до 30 000 |
до 4 |
70 |
110 | ||
III |
до 60 000 |
до 40 000 |
до 6 |
90 |
140 |
В случаях, когда характер работы требует постоянного взаимодействия с ВДТ (набор текстов или ввод данных и т.п.) с напряжением внимания и сосредоточенности, при исключении возможности периодического переключения на другие виды трудовой деятельности, не связанные с ПЭВМ, рекомендуется организация перерывов на 10 - 15 мин. через каждые 45 - 60 мин. работы.
Продолжительность непрерывной работы с ВДТ без регламентированного перерыва не должна превышать 1 ч.
При работе с ПЭВМ в ночную смену (с 22 до 6 ч), независимо от категории и вида трудовой деятельности, продолжительность регламентированных перерывов следует увеличивать на 30%.
Во время регламентированных перерывов с целью снижения нервно-эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора, устранения влияния гиподинамии и гипокинезии, предотвращения развития позотонического утомления целесообразно выполнять комплексы упражнений.
Работающим на ПЭВМ с высоким уровнем напряженности во время регламентированных перерывов и в конце рабочего дня рекомендуется психологическая разгрузка в специально оборудованных помещениях (комната психологической разгрузки).