5. Качество подготовки специалистов

5.1. Организация внутривузовского контроля качества подготовки специалистов

Уровень обучения на кафедре инфекционных болезней соответствует требованиям государственного образовательного стандарта, проводится контроль качества знаний.

За прошедший 2011-2012 учебный год отмечается снижение среднего балла по специальности «Лечебное дело» до 4,1 (по сравнению с 2010-2011 уч.г. – 4,2), качество знаний стабильно -79,4% (в 2010-2011 уч. г. 79,6%) .

Значительно повысилось качество знаний по специальности «Медико-профилактическое дело» до 70,5% (в 2010-2011 уч. году - 62,6%), средний балл также увеличился до 3,9 (в 2010-2011 уч. г. – 3,7).

Также значительным является повышение качества знаний по специальности «Педиатрия» – до 89,1% ( в 2010-2011 уч. г. 86,2%), средний балл составил 4,4 (2010-2011 уч.г. – 4,3).

Таблица 11

Результаты промежуточной аттестации.

Специальность	Название дисциплины	2011-2012					2012-2013
		Отл. %	Хор. %	Уд. %	Ср. балл %	Кач-во знаний	Отл. %	Хор. %	Уд. %	Ср. балл %	Кач-во знаний
Лечебное дело	Инфекционные болезни	49 33,2	67 46,2	30 20,6	4,1	79,4
Педиатрия	Инфекционные болезни	33 60,0	16 29,1	6 10,9	4,4	89,1
Медико-профилактическое дело	Инфекционные болезни	8 18,2	23 52,3	13 29,5	3,9	70,5

Таблица 12

Результаты остаточных знаний (АПИ) студентов по дисциплинам

Специальность	Название дисциплины	Контингент студентов	Количество опрошенных студентов		Из них получили оценки								Качество знаний
			абс.	%	Отл.		Хор.		Удовл.		Неуд.
					абс	%	абс	%	абс	%	абс	%
Лечебное дело	Инфекционные болезни	6 курс 153 ч.	127	83,0	60	47,4	21	16,5	20	15,7	26	20,4	63,8%
Педиатрия	Инфекционные болезни	6 курс 56 ч.	50	89,3	29	58,0	12	24,0	7	14,0	2	4,0	82,0%
Медико-профилактическое дело	Инфекционные болезни	6 курс 47 ч.	39	82,9	20	51,2	7	17,9	3	7,6	9	23,0	69,2%

На кафедре инфекционных болезней проходят обучение студенты 5 и 6 курса по специальности «Лечебное дело», 5 курса по специальности «Педиатрия», 5 курса по специальности «Медико-профилактическое дело», 4 курса по специальности «Стоматология», 3 курса по специальности «Сестринское дело».

Контроль остаточных знаний осуществляется на 6 курсе по специальностям «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Педиатрия»; на 5 курсе по специальностям «Стоматология»; на 4 курсе по специальности «Сестринское дело»; у интернов и ординаторов.

На 6 курсе лечебного факультета качество знаний по АПИ составило -

63,8 %:

ординаторы терапевты – 88%,

интерны терапевты – 80%,

МПД 6 курс – 69,2%,

педиатрический ф-т 6 курс - 82,0 %,

Результаты УКОП на кафедре инфекционных болезней:

на 5 курсе по специальности «Лечебное дело» средний показатель – 0,83;

на 5 курсе по специальности «Педиатрия» – 0,87;

на 5 курсе по специальности «Медико-профилактическое дело» – 0,83;

на 4 курсе по специальности «Стоматология» – 0,81.

Показатели УКОП, вероятно, снижены за счет недостаточности материально-технического потенциала кафедры

Коэффициент результативности (КР) кафедры инфекционных болезней составил 0,98.

По данным анкетирования студентов 5 курса по специальностям: «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Педиатрия» на вопрос: Удовлетворены ли Вы организацией воспитательного процесса на кафедре? 99% студентов ответили «Да».

5.2. Уровень качественного состава ППС кафедры

Состояние и динамика кадрового обеспечения образовательного

процесса.

Таблица 13

Сотрудники кафедры (данные текущего учебного года).

Профессорско-преподавательский состав
	ФИО	Должность	Ученая степень, ученое звание		Доля ставки	Условия привле-чения (штатный, внешний совместитель)		Стаж работы по препода-ваемой дисциплине	Врачебная категория
1.	Симакова Анна Ивановна	Заведующая кафедрой	Д.м.н. доцент		1	штатный		23	высшая
2.	Иванис Виктория Александровна	Профессор	Д.м.н. проф.		1	штатный		40	высшая
3.	Попов Александр Федорович	Профессор	Д.м.н. проф.		1	штатный		20	высшая
4.	Сокотун Ольга Акимовна	Доцент	К.м.н.		1	штатный		39	высшая
5.	Петухова Светлана Андреевна	Доцент	К.м.н. доцент		1	штатный		31	высшая
6.	Скляр Лидия Федоровна	Профессор	Д.м.н. доцент		1	штатный		24	высшая
7.	Боровская Наталья Александровна	Ассистент	К.м.н.		1	штатный		10	высшая
8.	Перевертень Лариса Юрьевна	Ассистент	К.м.н.		1	штатный		10	первая
9.	Сокотун Светлана Анатольевна	Ассистент	К.м.н.		1	штатный		6	вторая
10..	Горелова Ирина Сергеевна	Ассистент	-		0,5	внештатный		1	-
Общее количество ставок: 9,5
Процент преподавателей с ученой степенью доктора наук 44,4%; званием профессора: 33,2%
Процент преподавателей с ученой степенью кандидата наук: 55,6%
Учебно-вспомогательный персонал
		ФИО		Доля ставки			Стаж работы на кафедре
Делопроизводитель		Василюк Елена Николаевна		1			27

Общая численность ППС кафедры 10 , в том числе на штатной основе 9 человек. Общее количество ставок на кафедре (с учетом учебно-вспомогательного состава) - 10,5; из них заняты штатными преподавателями - 9.Процент преподавателей с ученой степенью доктора наук 44,4% и званием профессора 33,2%, процент преподавателей с ученой степенью кандидата наук 55,6%. В целом по кафедре доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 94,7%.

Возрастной состав ППС кафедры:

возраст зав. кафедрой - 48 лет,

профессора (2) – 59 лет,

доцентов (3) – 56,6 лет,

докторов наук – 56,5 лет,

кандидатов – 47 лет,

средний возраст ППС кафедры – 51,2 года.

Преподавателей, обучающихся в аспирантуре и докторантуре, на кафедре нет.

Сроки и формы прохождения повышения квалификации преподавателями кафедры.

Таблица 14

Повышение квалификации сотрудников кафедры.

№ п/п	Программы повышения квалификации и переподготовки	2011/2012	2012/2013
		Количество человек	Количество человек
1.	Психолого-педагогическая квалификацияпо программам:
1.1	Преподаватель высшей школы(дополнительная квалификация)	2	-
1.2	ТУ. Педагогика высшей школы	-	1
1.3	Другие программы	-
2.	Научная квалификация:
2.1	Получили научное звание или степень
	д.м.н.	-	-
	профессор	1	-
	к.м.н.
2.2.	Обучается в аспирантуре	5	7
2.3.	Обучается в докторантуре
3.	Профессиональная квалификация по программам
3.1	ОУ «ВОП»	5	1
3.2	ТУ	8	-
4.	Творческие отпуска
5.	Стажировки	-	-
6.	Повышение квалификации учебно-вспомогательного персонала (УВП) кафедры	-	-

5.5. Состояние материально- технической базы кафедры

Условия для осуществления образовательного процесса на кафедре инфекционных болезней:

Общая площадь кафедральных помещений составляет (все клинические базы кафедры – ККБ №2, ГИБ № 1, СПИД-центр) - 130 кв. м. Общее число посадочных мест для студентов -130. Количество аудиторий для проведения практических занятий - 5, лекционных залов - 2, лабораторий – 1, учебно-методический кабинет - 1. На кафедре имеется комната (уч. комната № 2 на базе ККБ № 2) самоподготовки для заочной формы обучения. Кроме этого, на базе ККБ № 2 имеются служебные помещения кафедры: кабинет зав. кафедрой, доцентская, раздевалка для студентов, табличная.

На кафедре инфекционных болезней имеется специализированное и лабораторное оборудование: 4 компьютера, 2 мультимедийных проектора, 3 оверхета, центрифуга, которые используются для учебного процесса. Состояние оборудования соответствует требованиям к реализуемым образовательным программам высшего профессионального образования.

Степень морального износа оборудования – 50%, физического – 30%.

5.6. Содержание и организация воспитательной деятельности

кафедры

Основными направлениями воспитательной деятельности на кафедре инфекционных болезней является воспитание будущего врача через предмет. Во время циклов практических занятий и лекций проводятся беседы по вопросам этики и деонтологии. В свете реализации «Концепции воспитательной деятельности в условиях реализации стратегического плана развития ГБОУ ВПО ВГМУ на период 2010-2011 и до 2015года», целевых программ «Охрана здоровья и формирование здорового образа жизни обучающихся и сотрудников ВГМУ на период 2011 и 2013г.г.», «Профилактика ВИЧ – инфекции среди обучающихся и сотрудников ВГМУ на период 2010 и 2014 г.г.», «Профилактика правонарушений среди обучающихся ГОУ ВПО Владивостокский государственный медицинский университет на период 2010 и 2015 г.г.», «Социально-психологическая поддержка студентов и обучающихся ГБОУ ВПО ВГМУ на период 2010 – 2015 г.г.», перспективного плана патриотической работы ГБОУ ВПО ВГМУ и других документов (см. модуль учебно-воспитательной работы ВГМУ от 2009г.), основными направлениями воспитательной работы являются:

- формирование личности студента с активной гражданской позицией;

- профессиональное воспитание путем формирования профессионально-ориентированной личности специалиста с высокой степенью жизнестойкости, способной адаптироваться в современных социально-экономических условиях, творчески развиваться и реализовываться в качестве активного члена общества;

- этическое и нравственное воспитание путем формирования важнейших личностных качеств будущего врача, включая профессиональные и личностные компетенции, трудолюбие, дисциплинированность и другие;

- воспитание высоконравственной духовно развитой и физически здоровой личности через формирование здорового образа жизни;

- патриотическое воспитание путем воспитания гражданина и патриота России, способного к высококачественной профессиональной деятельности и ответственности за принимаемые решения;

- воспитание гражданской ответственности, правового самосознания, культуры, творческой инициативности;

- формирование у обучающихся социальных компетенций, нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей;

- создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации личности.