4. Содержание подготовки

4.1. Соответствие содержания учебно-методических материалов требованиям ГОС и ФГОС.

Содержание всех учебно-методических материалов по преподаваемым на кафедре дисциплинам изначально определялось требованиями соответствующих образовательных стандартов (ГОС И ФГОС) и в полной мере соответствует им.

Все дисциплины, преподаваемые на кафедре по ГОС («Гигиена с основами экологии человека» для специальности 060101 лечебное дело; «Гигиена с основами экологии человека, гигиена детей и подростков» для специальности 060103 педиатрия; «Общая гигиена», «Военная гигиена и эпидемиология», «Радиационная гигиена» для специальности 060104 «Медико - профилактическое дело» , «Гигиена с основами экологии человека» для специальности 060105 стоматология, «Общая гигиена» для специальности 060108 фармация, «Военная гигиена и эпидемиология» для специальности 060112 медицинская биохимия), относятся к циклу «Профессиональные дисциплины», представляют собой федеральный компонент ГОС.

Из числа дисциплин, закрепленных за кафедрой для преподавания по ФГОС 8 дисциплин «Гигиена» для специальности 060101 лечебное дело; «Гигиена» для специальности 060103 педиатрия; «Общая гигиена, социально – гигиенический мониторинг», «Военная гигиена», «Радиационная гигиена» для специальности 060105 медико - профилактическое дело, «Гигиена» для специальности 060201 стоматология, «Общая гигиена» для специальности 060301 фармация, «Гигиена и экология человека» для специальности 060601 медицинская биохимия), относятся к базовой части профессионального цикла ФГОС. Дисциплина «Общая и медицинская радиобиология», модуль II «Медицинская радиобиология» для специальности 060601 медицинская биохимия относится к базовой части математического и естественно – научного цикла ФГОС. Дисциплины «Нутрициология» и «Санитарно - гигиенические лабораторные исследования» для специальности 060105 медико - профилактическое дело относятся к вариативной части профессионального цикла ФГОС.

Бюджет времени в целом и соотношение объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную деятельность студентов полностью соответствуют требованиям ГОС и ФГОС. Так, для дисциплин, реализуемых по ГОС аудиторные занятия составляют 2/3 и СДС - 1/3 от ОТД.

По всем преподаваемым на кафедре по ГОС дисциплинам, приведенным выше в таблице 3, созданы рабочие программы, являющиеся основой УМКД. Пересмотр и при необходимости внесение дополнений и изменений в рабочие программы производится ежегодно в конце учебного года. В рабочих программах отражены все без исключения дидактические единицы федерального компонента.

По образовательным программам высшего профессионального образования, реализуемым кафедрой по ФГОС (в соответствии с приказом о закреплении дисциплин за кафедрами) в 2012 – 2013 учебном году разработаны и утверждены рабочие программы (100%), ведется подготовка других элементов УМКД.

При разработке рабочих программ авторы ориентировались на соответствующие ГОС и ФГОС и примерные (типовые) учебные программы.

Алгоритм обсуждения и утверждения рабочих программ дисциплин и УМКД соответствует общепринятому в вузе: создание указанных учебно-методических документоврецензированиеобсуждение и утверждение на заседании кафедрыобсуждение и утверждение на УМСэкспертиза документов специалистами методического отдела вузаутверждение проректором по учебной (воспитательной) работе.

Утвержденные в 2009 году рабочие программы для реализации дисциплин ГОС прорецензированы специалистами факультета, имеющими большой стаж работы и опыт учебно-методической деятельности (доценты Л.П. Бондаренко и А.Г. Саенко). Рецензии на УМКД даны профессорами А.А. Шепаревым и В.К. Ковальчуком. Внешнее рецензирование указанных выше учебно-методических документов не имело место.

Утвержденные в 2012-2013 учебном году рабочие программы для реализации дисциплин ФГОС прорецензированы профессорами факультета общественного здоровья А.А. Шепаревым и В.К. Ковальчуком.

Рабочие программы дисциплин издаются на бумажных носителях в 2-х эккземплярах – один экземпляр сдается в методический кабинет ВУЗа, другой – хранится и используется на кафедре. Все рабочие программы имеются на электронных носителях. В библиотеку рабочие программы, созданные на кафедре, не передавались.

Система контроля знаний и умений обучаемого контингента на кафедре принята многоуровневая. Вводный контроль, осуществляемый на первом практическом занятии в виде решения тестовых заданий из 10 вопросов, знания которых студенты получают и в общеобразовательной школе, и на первых курсах обучения в вузах; комплектация вопросов определяется степенью важности базовых знаний по тем или иным предметам для освоения содержания дисциплин, преподаваемых на кафедре.

Текущий контроль осуществляется на каждом практическом занятии в двух формах: в виде устного собеседования и в виде тестового контроля знаний, полученные при СДС. Четко сформулированные учебные вопросы для СДС являются обязательной составной частью методических материалов и предоставляются всем студентам на предыдущем занятии.

Промежуточный (рубежный) контроль проводится в виде решения тестовых заданий, состоящих из 30 вопросов по какому-либо разделу дисциплин. Данный вид контроля проводится после завершения прохождения каждого из значимых разделов (модулей) дисциплин. Количество таких разделов зависит от специальности подготовки и объема учебных занятий, предусмотренного ГОС (ФГОС), примерными (типовыми) и рабочими программами дисциплин. Например, для дисциплин специальностей 060101 Лечебное дело, 060102 Педиатрия, реализуемым по ГОС предусмотрен промежуточный контроль по 8 разделам, для специальностей 060104 Медико-профилактическое дело (общая гигиена), 060105 Стоматология – по 7 разделам, для специальности 060108 Фармация (общая гигиена) – по 4 разделам, для этой же специальности по блоку программы «Основы экологии и охраны природы» «Пищевые добавки и биологически активные добавки к пище (БАД) как важные компоненты питания населения» – по 3 разделам.

Например, для дисциплин специальностей 060101 Лечебное дело, 060102 Педиатрия, реализуемым по ФГОС предусмотрен промежуточный контроль по 7 разделам (модулям), для дисциплины «Общая гигиена, социально – гигиенический мониторинг» специальности 060105 Медико-профилактическое дело предусмотрен промежуточный контроль по 5 разделам (модулям) и т.д.

В 2012 – 2013 учебном году кафедрой разработаны вводные, текущие, модульные, зачетные комплекты тестовых заданий по всем преподаваемым дисциплинам, которые внедрены в работу компьютерного класса № 5 учебного корпуса № 4.

Итоговый контроль знаний и умений проводится на кафедре в двух формах в зависимости от его вида. Если ГОС (ФГОС) предполагает зачет, то он проводится в форме тестового контроля и решения ситуационных задач. Если же ГОС (ФГОС) предполагает проведение курсового экзамена, то используется традиционная форма – решение ситуационных задач (1 этап) и устное собеседование (2 этап) по традиционной билетной системе. Причем студенты не позднее, чем за месяц до проведения итогового контроля независимо от его вида обеспечиваются соответствующими контрольными заданиями.

Что касается фонда контрольных заданий для всех видов контроля подготовки, указанных выше, то они пересматриваются и корректируются ежегодно. Контрольные задания для проведения курсовых экзаменов и зачетов рецензируются, обсуждаются и утверждаются на заседании учебно - методического совета. Бумажные варианты экзаменационных заданий утверждаются проректором по учебно - воспитательной работе. Основным критерием при формировании контрольных заданий является полное отражение в них в части теории и практики требований ГОС и ФГОС.

Самостоятельная деятельность студентов (СДС) организуется по традиционной форме. То есть, студентам дается задание в виде учебных вопросов, доводятся до сведения соответствующие информационные источники библиотечного фонда и фонда кафедры. Непосредственно на практическом занятии результаты СДС контролируются в виде текущего или промежуточного контроля по формам, приведенным выше.

На кафедре широко используется эффективная форма учебно-исследовательской работы студентов (УИРС), каковой представляется выполнение курсовых работ. Выполнение курсовых работ регламентирует соответствующим Положением, являющимся одним из локальных актов кафедры. Тематика курсовых работ определяется рядом критериев, важнейшими из которых являются:

• актуальность;

• теоретическая направленность;

• практическая значимость;

• соответствие требованиям ГОС и ФГОС;

• соответствие требованиям примерных (типовых) программ по дисциплинам;

• соответствие требованиям рабочих программ по специальностям и дисциплинам;

• приобретение навыков научно-практической деятельности в соответствии с особенностями будущей профессиональной деятельности.

Базовая рекомендуемая тематика курсовых работ, представленная в Положении, ежегодно дополняется и корректируется, обсуждается и утверждается на заседании кафедры. Ежегодно обновляемая тематика помещается на одном из информационных стендов. Также утверждаются научные руководители. Руководство курсовыми работами осуществляется всеми преподавателями. Как указано в Положении, курсовые работы рецензируются специалистами других гигиенических кафедр. Эти рецензии в полной мере позволяют сделать достоверный вывод о качестве курсовой работы.

По каждой курсовой работе формируются индивидуальные методические рекомендации в точном соответствии с формой, рекомендуемой соответствующим компонентом структуры УМКД.

Выполненные работы представляют (защищаются) на курсовых конференциях по итогам их выполнения.

Дипломные работы по дисциплинам, преподаваемым на кафедре, ГОС и ФГОС не предусмотрены.

4.2. Уровень учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения образовательного процесса.

Обеспечение учебного процесса на кафедре основной и дополнительной литературой за счет библиотечного фонда на момент проведения самообследования достаточное. В таблице 6 приводятся данные об обеспеченности образовательного процесса учебными информационными источниками библиотечного фонда по дисциплинам, преподаваемым на кафедре гигиены на момент проведения самообследования.

В 2012 – 2013 учебном году за кафедрой закреплено преподавание дисциплины «Общая и медицинская радиобиология», модуль II «Медицинская радиобиология» для реализации ФГОС по специальности 060601 медицинская биохимия, а также дисциплин «Нутрициология», «Санитарно – гигиенические лабораторные исследования» для реализации ФГОС по специальности 060105 медико – профилактическое дело. Учебники по указанным дисциплинам в библиотеке ВУЗа отсутствуют.

В 2012 – 2013 учебном году преподавателями кафедры подготовлено и издано 1 учебное пособие с грифом УМО по медицинскому и фармацевтическому образованию ВУЗов России (табл. 7).

На кафедре разработаны и используются в учебном процессе методические рекомендации для преподавателей к практическим занятиям, методические рекомендации для студентов к практическим занятиям, методические рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Информационный фонд методического кабинета кафедры систематизирован и представлен в электронном каталоге. Согласно каталогу систематизированы имеющиеся в наличии информационные источники, что обеспечивает быстрый поиск необходимой информации. Более 50% информационных источников методического кабинета имеют электронные аналоги (варианты), которые без каких-либо ограничений доступны для всех обучаемых контингентов.

На кафедре используется 15 таблиц на практических занятиях по радиационной гигиене. На практических занятиях по другим преподаваемым дисциплинам используются настольные планшеты, выполненные в цветном варианте, в удобном для восприятия виде, ламинированные. Указанные планшеты по всем темам практических занятий тиражированы в количестве, достаточном для обеспечения ими каждого студента. Фонд настольных наглядных материалов постоянно дополняется и обновляется. Создан электронный каталог указанного фонда, насчитывающий 128 наименований информационных наглядных источников.

Кроме того, в качестве наглядного материалы на практических занятиях используется фонд слайдов для демонстрации с помощью оверхеда, насчитывающий более 5000 наименований, для чего на кафедре в достаточном количестве имеется соответствующее оборудование (оверхеды, экраны).

На кафедре создан материал (планшеты) для оформления учебных стендов по основным разделам гигиенической науки и практики. Наглядные материалы для стендов распределены по темам, представленным ниже.

1. Гигиена как наука и область практической деятельности (36 материалов).

2. Гигиенические аспекты солнечной радиации и ее искусственных аналогов (26 материалов).

3. Основы биоклиматологии в приложении к гигиеническим проблемам (42 материала).

4. Гигиенические и экологические проблемы воздушной среды (45 планшетов).

5. Гигиенические и экологические проблемы водного фактора (56 материалов).

6. Гигиенические и экологические проблемы почвенного фактора (48 материалов).

7. Основы экологии человека и медицинской экологии (78 материалов).

8. Основы гигиены питания и диетологии (98 материалов).

9. Основы больничной гигиены (107 материалов).

10. Основы гигиены детей и подростков (135 материалов).

11. Основы гигиены труда (68 материалов).

12. Основы радиационной гигиены (120 материалов).

13. Гигиена освещения (22 материала).

14. Основы социально-гигиенического мониторинга и анализа санитарно-эпидемиологической ситуации (78 материалов).

15. Основы государственного санитарно-эпидемиологического надзора (48 материалов).

16. Основы организации деятельности системы Роспотребнадзора (46 материалов).

17. Гигиенические аспекты стоматологии (28 материалов).

18. Основы науковедения в приложении к гигиене и экологии человека (64 материала).

19. Гигиенические аспекты планировки и застройки населенных мест (28 материалов).

20. Корифеи и апологеты профилактической медицины (58 материалов).

21. История развития гигиены (265 материалов).

Для оснащения учебно-тренажерного центра инструментальных гигиенических исследований подготовлены наглядные материалы, в которых представлены фотографии приборов, а также их основные характеристики. Выделены 9 групп наглядных материалов:

1) приборы для измерения различных параметров климата, погоды и микроклимата (136);

2) приборы для измерения различных параметров освещения (32);

3) приборы для газового анализа воздушной среды (51);

4) приборы для измерения различных параметров электромагнитных полей (27);

5) приборы для измерения различных параметров шума и вибрации (16);

6) приборы для измерений различных параметров радиационного фактора (77);

7) приборы для физиологических исследований, применяемых в гигиенических наблюдениях (50);

8) приборы и устройства, применяемые в экспериментальных гигиенических исследованиях (33);

9) приборы с совмещенными функциями для измерения различных параметров окружающей среды (11).

На кафедре имеется полный фонд лекций, как в бумажном, так и в электронном варианте, доступный для обучаемого контингента.

Собственных видеофильмов преподавателями кафедры не создано. Используются 4 видеофильма при проведении подготовки по специальности 060108 – фармация.

Все дидактические материалы кафедры систематизированы и учтены в соответствующих электронных каталогах.

В таблице 9 приводятся сведения о программных продуктах, используемых в образовательном процессе на кафедре гигиены.

Таблица 9

Программные продукты, использующиеся при подготовке специалистов

Наименование дисциплины	Программно-информационное обеспечение	Наименование	Итого
Специальность «Лечебное дело»
Гигиена с основами экологии человека. Военная гигиена (ГОС) Гигиена (ФГОС)	Электронные учебники		18
	Контролирующие программы	Комплект тестовых заданий для вводного контроля знаний по дисциплине	1
		Комплект тестовых заданий для текущего контроля знаний по дисциплине	16
		Комплект тестовых заданий для контроля знаний по разделам (модулям) дисциплине	7
	Лекции в мультимедийных презентациях	Тематика соответствует тематическому плану утверждённой рабочей программе	26
	Базы данных		3
Специальность «Педиатрия»
Гигиена с основами экологии человека. Военная гигиена (ГОС) Гигиена (ФГОС)	Электронные учебники		18
	Контролирующие программы	Комплект тестовых заданий для вводного контроля знаний по дисциплине	1
		Комплект тестовых заданий для текущего контроля знаний по дисциплине	16
		Комплект тестовых заданий для контроля знаний по разделам (модулям) дисциплине	7
	Лекции в мультимедийных презентациях	Тематика соответствует тематическому плану утверждённой рабочей программе	26
	Базы данных		3
Специальность «Стоматология»
Гигиена с основами экологии человека. Военная гигиена (ГОС) Гигиена (ФГОС)	Электронные учебники		18
	Контролирующие программы	Комплект тестовых заданий для вводного контроля знаний по дисциплине	1
		Комплект тестовых заданий для текущего контроля знаний по дисциплине	16
		Комплект тестовых заданий для контроля знаний по разделам (модулям) дисциплине	7
	Лекции в мультимедийных презентациях	Тематика соответствует тематическому плану утверждённой рабочей программе	26
	Базы данных		3
Специальность «Медико – профилактическое дело»
Общая гигиена (ГОС) Общая гигиена, социально - гигиенический мониторинг (ФГОС)	Электронные учебники		18
	Контролирующие программы	Комплект тестовых заданий для вводного контроля знаний по дисциплине	1
		Комплект тестовых заданий для текущего контроля знаний по дисциплине	16
		Комплект тестовых заданий для контроля знаний по разделам (модулям) дисциплине	7
	Лекции в мультимедийных презентациях	Тематика соответствует тематическому плану утверждённой рабочей программе	26
	Базы данных		3
Радиационная гигиена	Электронные учебники		2
	Контролирующие программы	Комплект тестовых заданий для вводного контроля знаний по дисциплине	1
		Комплект тестовых заданий для текущего контроля знаний по дисциплине	5
		Комплект зачетных тестовых заданий для итогового контроля знаний по дисциплине	1
	Лекции в мультимедийных презентациях	Тематика соответствует тематическому плану утверждённой рабочей программе	7
	Электронные каталоги		3
Военная гигиена	Электронные учебники		3
	Контролирующие программы	Комплект тестовых заданий для вводного контроля знаний по дисциплине	1
		Комплект зачетных тестовых заданий для итогового контроля знаний по дисциплине	1
	Лекции в мультимедийных презентациях	Тематика соответствует тематическому плану утверждённой рабочей программе	11
	Электронные каталоги		3

4.3. Содержание подготовки через организацию учебного процесса

Организация учебного процесса проводится в строгом соответствии с ежегодным учебным планом, который является основным регламентирующим временные параметры учебных занятий документом.

В 2010/2011 учебном году из запланированных 302-х лекционных часов выполнены все. В этом же учебном году из запланированных 3826 часов практических и других занятий выполнено фактически 3806. Невыполнение 20 часов объясняется праздничными днями в предусмотренный расписанием период занятий.

2011/2012 год в обсуждаемом плане характеризуется следующими показателями:

• лекции: запланировано 234 часа, выполнено 234 часа;

• практические и другие занятия: запланировано 3621 час, выполнено 3609 часов, невыполнение 12 часов за счет расписания и праздничных дней.

В осеннем семестре 2012/2013 учебного года:

• лекции: запланировано 146 часов, выполнено 146 часов;

• практические и другие занятия: запланировано 1870 часов, выполнено 1864 часов, невыполнение 6 часов за счет расписания и праздничных дней.

На информационных стендах кафедры размещено расписание работы кафедры, расписание всех видов занятий для всех обучаемых контингентов, тематические планы лекций и других учебных занятий, график индивидуальных консультаций в течение семестра и экзаменационной сессии.

Самостоятельная деятельность студентов (СДС) организуется по традиционной форме. Студентам дается задание в виде учебных вопросов, задач, тем реферативных сообщений, доводятся до сведения соответствующие информационные источники библиотечного фонда и фонда кафедры. Непосредственно на практическом занятии результаты СДС контролируются.

На кафедре внедрены инновационные методы обучения. В учебном процессе используются деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студента. В 2012 – 2013 учебном году заведующим кафедрой разработаны и внедрены новые формы лекций – лекции – визуализации.

Сведения о количестве компьютеров на кафедре и подключении их к сети INTERNET приводятся в таблице 10.

Таблица 10

Компьютерная техника кафедры гигиены

Годы	Количество компьютеров	Из них, подключены к сети INTERNET
2011-2012 уч. год	4	0
2012-2013 уч. год	4	3
Итого	4	3

Для проведения вводного, текущего и итогового контроля знаний студентов в учебном процессе кафедры используется компьютерный класс учебного корпуса № 4.