3.3. Практические занятия

Перечень практических занятий приведен в таблице 4.

Таблица 4.

№ занятия	Раздел курса	Вид ПЗ	Тема ПЗ	Объем часов
1	2	3	4	5
1	1	Традиционное: вопросно-ответная форма, дискуссия	Философия, ее проблемы и функции. Древняя философия	2
2	2	Традиционное: вопросно-ответная форма, дискуссия	Философия средневековья, Возрождения и Нового времени	2
3	3	Интерактивное: презентации, дискуссия	Классическая немецкая философия	2
4	4	Интерактивное: презентации, дискуссия	Русская философия	2
5-6	5	Интерактивное: презентации, дискуссия	Западная философия второй половины XIX – XX вв.	4
8	6	Интерактивное: презентации, дискуссия, тестирование	Бытие, его основные свойства	2
8	7	Интерактивное: презентации, дискуссия	Сознание и познание	2
8	8	Интерактивное: презентации, дискуссия	Человек. Общество	2
10	9	Интерактивное: презентации, дискуссия	Культура. Ценности. Глобальные проблемы	2
			ВСЕГО	20

Практическое занятие 1. Философия, ее проблемы и функции. Древняя философия. (2 часа)

План (вопросы для обсуждения):

1. Мировоззрение, его структура и основные типы. Предмет философии, ее проблемы и функции. Роль философии в жизни общества. Предмет истории философии.

2. Становление и основные этапы развития философии Древней Греции. Космоцентризм. Учения о первооснове всего сущего, изменчивости и неизменности бытия. Милетская школа: Пифагор, Гераклит и элеаты. Атомистическое учение Демокрита.

3. Антропоцентризм. Учение софистов. Сократ, его метод, учение о человеке. Сократические школы (киники, киренаики).

4. Платон: учение об идеях, душе и познании.

5. Аристотель: критика платоновского учения об идеях; учение о бытии, материи и форме; о видах причин; учение о познании.

6. Эпикур: атомизм; этическое учение. Скептики. Этика стоиков. Неоплатонизм.

Темы рефератов, эссе, выступлений

1. Роль мировоззрения в современном обществе.

2. Философия и социальные науки, их соотношение.

3. Роль философии в работе юриста.

4. Функции философии, их взаимосвязь.

5. Проблема первоначала в философии Древней Греции.

6. Гераклит и элеаты, сущность и различие учений.

7. Атомистические учения в Древней Греции и Древнем Риме.

8. Учение Сократа, его влияние на сократические школы. 5 Философские идеи Платона и Аристотеля: их учения о бытии и познании (сходство и различие).

9. Этические учения Эпикура и стоиков (сравнительный анализ).

10. Особенности философии Древнего Востока, ее отличия от западноевропейской философии.

11. Проблема взаимовлияния философских учений Востока и Запада.

12. Философские учения Древней Индии, их влияние на жизнь общества.

13. Учение о «дао» в учении древнекитайской философии.

14. Этическое учение Конфуция, его роль в жизни современного Китая.

Литература основная:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой.- Москва, Проспект, 2012 (Авторский коллектив: Н.Ф. Бучило, Л.А. Демина, О.В. Малюкова, Н.И. Фокина);

2. Алексеев, П. В. Философия: учеб. для студентов вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова.- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 592 с - ISBN 978-5-392-01054-7.

Литература дополнительная:

1. Борзенков В.Г., Юдин В.Г. Введение в философию. Учеб. пособие. М., 2005.

2. И.Т. Фролов и др. Введение в философию. Учеб. пособие для вузов. М., 2003.

3. Гиндельбранд Д. Что такое философия? СПб., 1997.

4. Гобозов И.А. Куда катится философия. М., 2005.

5. Губин В.Д. Основы философии. М., 2003.

6. Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М., 2001.

7. Философия. Учебник для вузов. Под ред. В.В. Миронова. М.: Норма, 2005.

8. Фрагменты ранних греческих философов. Ч. 1. М., 1989.

9. Платон. Соч. В 4 т 1990–1994.

10. Сенека. Нравственные письма к Луцилию. М., 1977.

11. Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1976.

12. Богомолов А.С. Античная философия. М., 1985.

13. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., 1979.

14. Дао и даоизм в Китае. М., 1992.

15. Древнекитайская философия. В 2 т. М., 1989.

16. История китайской философии / Пер. с кит. М., 1997.

17. Степанянц М.Т. Восточная философия. М., 1997.

18. Четтерджи С., Датта Д. Древняя индийская философия. М., 1954.

19. Щербатской Ф.И. Избранные труды по буддизму. М., 1988.

Практическое занятие 2. Философия средневековья, Возрождения и Нового времени. (2 часа)

План (вопросы для обсуждения):

1. Особенности средневековой философии; теоцентризм, креационизм, провиденциализм.

2. Патристика. Учение Августина Блаженного об абсолюте, человеке, сущности исторического процесса. Схоластика. Номинализм и реализм: спор о природе общих понятий («универсалий»). Фома Аквинский: учение о разуме и вере, сущности и существовании.

3. Гуманизм, антропоцентризм и антиклерикализм в культуре эпохи Возрождения. Пантеизм и диалектика в философских учениях Н. Кузанского и Дж. Бруно.

4. Философские взгляды Ф. Бэкона: критика предрассудков («идолов»); учение о материи и движении; эмпиризм; разработка индуктивного метода.

5. Дуалистическая философия Р.Декарта. Рационализм. Учения о методе. Картезианское сомнение.

6. Монизм Спинозы. Учение о субстанции, ее атрибутах и модусах. Монадология Лейбница. Теория познания Дж. Локка. Учение о первичных и вторичных качествах.

7. Субъективный идеализм Д. Беркли. Скептицизм и его обоснование в философии Д. Юма.

8. Французское просвещение и материализм XVIII века ( Вольтер, Руссо, Дидро, Гольбах и др.).

Темы рефератов, эссе, выступлений

1. Учение Августина Блаженного о «двух градах».

2. Учение Фомы Аквинского, его влияние на современную западноевропейскую философию.

3. Проблема разума и веры, сущности и существования в философии Средневековья.

4. Особенности философии эпохи Возрождения, ее отличие от философии Средневековья.

5. Учение Н. Кузанского: основные идеи и связь с наукой.

6. Диалектические идеи в философии Дж. Бруно.

7. Философия XVII в., ее связь с развитием науки.

8. Учения о методах познания в философии Нового времени.

9. Учения о субстанции в философских учениях Р. Декарта, Б. Спинозы и В. Лейбница.

10. Сходство и различие философских учений Д. Беркли и Д. Юма.

11. Основные идеи «философии истории» Вольтера.

12. Сущность и значение учения Ж.-Ж.Руссо об общественном устройстве.

13. Французский материализм XVIII в.: социальные идеи.

Литература основная:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой.- Москва, Проспект, 2012 (Авторский коллектив: Н.Ф. Бучило, Л.А. Демина, О.В. Малюкова, Н.И. Фокина);Алексеев, П. В. Философия: учеб. для студентов вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова.- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 592 с - ISBN 978-5-392-01054-7.

Литература дополнительная:

1. Августин А. Исповедь. История моих бедствий. М., 1992.

2. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М., 1979.

3. Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979.

4. Бруно Дж. О героическом энтузиазме. М., 1953.

5. Кузанский Н. Соч. в 2 т. М., 1979–1980.

6. Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни и стиль мышления. М., 1978.

7. Соколов В.В. Европейская философия XV–XVIIвеков. М., 1984.

8. Бэкон Ф. Новый Органон // Соч. В 2 т. Т. 2. М., 1978

9. Гольбах П. Система природы // Избр. произведения. В 2 т. Т. 2. М., 1963.

10. Декарт Р. // Соч. В 2 т. М., 1989–1994.

11. Лейбниц Г.В. Монадология. // Соч. В 4 т. Т. 1. М., 1982.

12. Спиноза Б. Этика // Избр. произведения. В 2 т. Т. 1. М., 1957.

13. Кузнецов В.Н. Французский материализм XVIII века. М., 1981.

14. Соколов В.В. Европейская философия XV–XVIIвеков. М., 1984.

Практическое занятие 3. Классическая немецкая философия. (2 часа)

План (вопросы для обсуждения):

1. Философия Канта. «Докритический» и «критический» периоды в его творчестве. Теория познания. Понятия явления и «вещи в себе». Априорные формы чувственности и рассудка, антиномии разума. Этическое учение.

2. Субъективный идеализм и диалектика Фихте.

3. Натурфилософия и философия истории Шеллинга. Философская система Гегеля: логика, философия природы, философия духа. Разработка диалектического метода. Противоречие между методом и системой.

4. Антропологический материализм Фейербаха. Критика религии. Учение о человеке и обществе.

Темы рефератов, эссе, выступлений

1. Был ли И. Кант агностиком?

2. Трактат И. Канта о вечном мире и современности.

3. Наукоучение Фихте и натурфилософия Шелинга: сходство и различие их учений.

4. Право, нравственность, государство в философской системе Гегеля.

5. Этические идеи в философии Фейербаха.

Литература основная:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой.- Москва, Проспект, 2012 (Авторский коллектив: Н.Ф. Бучило, Л.А. Демина, О.В. Малюкова, Н.И. Фокина);

2. Алексеев, П. В. Философия: учеб. для студентов вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова.- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 592 с - ISBN 978-5-392-01054-7.

Литература дополнительная:

1. Гегель. Энциклопедия философских наук. Наука логики. Т. 1. М., 1974.

2. Кант И. Пролегомены. Соч. В 6 т. Т. 4 Ч. 1. М., 1963–1966.

3. Фейербах Л. Основные положения философии будущего. Избр. филос. произведения. В 2 т. Т. 1. М., 1955.

4. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., 1986.

5. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII – начала XIX века. М., 1989.

Практическое занятие 4. Русская философия XIX – первой половины ХХ века. (2часа)

План (вопросы для обсуждения):

1. Историософия П.Я. Чаадаева. Славянофилы и западники. Критика славянофилами культуры Запада и обоснование особого пути исторического пути России. Два направления философии западничества: либеральное и революционно-демократическое.

2. Материалистическое течение в русской философии. А.И. Герцен: теория познания и диалектический метод, концепция исторического процесса. Антропологический материализм Н.Г. Чернышевского, его эстетические и социальные взгляды.

3. Русская религиозная философия. В. Соловьев: философия всеединства, теория познания и программа «цельного знания», учение о «богочеловечестве». Экзистенциально-религиозная философия Н.Бердяева. Учение о свободе, творчестве, смысле истории. Проблема соотношения культуры и цивилизации.

4. Русский космизм, его основные течения. Религиозно-философский космизм Н.Ф. Федорова, «философия общего дела». Естественнонаучный космизм (К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский и др.).

5. Разработка нравственно-правовых проблем философии в трудах русских философов конца XIX – середины XX в. (И. Ильин, П. Новгородцев и др.)

Темы рефератов, эссе, выступлений

1. Славянофилы и западники: история и современность.

2. Социальные идеи А.И. Герцена.

3. Антропологический материализм Л. Фейербаха и антропологический принцип в философии Н.Г. Чернышевского: сравнительный анализ.

4. Нравственные идеи в философии В. Соловьева.

5. Основные идеи философии космизма, их актуальность.

Литература основная:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой.- Москва, Проспект, 2012 (Авторский коллектив: Н.Ф. Бучило, Л.А. Демина, О.В. Малюкова, Н.И. Фокина);

2. Алексеев, П. В. Философия: учеб. для студентов вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова.- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 592 с - ISBN 978-5-392-01054-7.

Литература дополнительная:

1. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989.

2. Герцен А.И. Письма об изучении природы // Соч. в 2 т. М., 1985–1986.

3. Соловьев В.С. Соч. в 2 Т. М., 1988.

4. Чаадаев П.Я. Философские письма и статьи // Соч. М., 1989.

5. Чернышевский Н.Г. Антропологический принцип в философии//Соч. в 2 т. Т. 2. М., 1986–1987.

6. Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.

7. Русский космизм. Антология философской мысли. М., 1993.

8. Философы России XIX–XXстолетий (биографии, идеи, труды). М., 2002.

Практическое занятие 5-6. Западная философия второй половины XIX–XX вв. (4 часов)

План (вопросы для обсуждения):

1. Позитивизм, его исторические формы: «первый позитивизм»; махизм и эмпириокритицизм; неопозитивизм и его школы . Постпозитивизм как одно из направлений «аналитической» философии.

2. Прагматизм. Концепция «радикального эмпиризма» У. Джемса. Инструментализм Д. Дьюи. Проблема истины в философии прагматизма.

3. Философия Шопенгауэра как оппозиция классическому рационализму. Мир как «воля и представление». Понятие жизни, сущности и назначения человека в «философии жизни» (С. Ницше, А. Бергсон).

4. Проблема человека в философии экзистенциализма. Понятие «пограничной ситуации». Человек «отчужденный» и человек «бунтующий».

5. Фрейдизм и неофрейдизм. Учение З. Фрейда о бессознательном. Концепция «индивидуальной психологии» А. Адлера, «архетипы» К.-Г. Юнга. Философия неофрейдизма (Э. Фромм и др.).

6. Философская герменевтика (Х.-Г. Гадамер, П. Рикер, Ю. Хабермас). Трактовка роли языка и диалогического общения. Проблема понимания и истинности знания.

Темы рефератов, эссе, выступлений

1. Учение О. Конта о трех стадиях развития науки.

2. Основные идеи логического позитивизма.

3. «Историческая школа»: проблема развития знания.

4. Учение о воле в философии А. Шопенгауэра и Ф. Ницше.

5. Проблема бессознательного в философии З. Фрейда и К.-Г. Юнга.

6. Проблема отчуждения в философии экзистенциализма.

Литература основная:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой.- Москва, Проспект, 2012 (Авторский коллектив: Н.Ф. Бучило, Л.А. Демина, О.В. Малюкова, Н.И. Фокина);

2. Алексеев, П. В. Философия: учеб. для студентов вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова.- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 592 с - ISBN 978-5-392-01054-7.

Литература дополнительная:

1. Гадамер Х.Г. Истина и метод. М., 1988.

2. Мунье Э. Что такое персонализм. М., 1994.

3. Ницше Ф., Фрейд З., Фромм Э., Камю А., Сартр Ж.-П. Сумерки богов. М., 1990.

4. Рикёр П. Герменевтика. Этика. Политика. М., 1995.

5. Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия XX века. М., 1998.

6. История современной зарубежной философии. СПб., 1997.

7. Современная западная философия: словарь. М., 1991.

8. Чумаков А.Н. Философия глобальных проблем. М., 1994.

Практическое занятие 7. Бытие, его основные свойства. (2 часа)

План (вопросы для обсуждения):

1. Бытие как философская категория. Основные формы бытия. Материальное и духовное бытие. Социальное бытие. Элементы бытия: вещь, свойство, отношение.Понятие субстанции и проблема единства мира. Ее решение в философии: плюрализм, дуализм, идеалистический и материалистический монизм.

2. Категория материи. Формирование философского понятия материи.

3. Понятие движения. Основные формы движения материи, их качественная специфика и взаимосвязь. Движение и развитие. Метафизика и диалектика. Диалектика как учение о развитии и связи, ее принципы, законы, категориальный аппарат.

4. Пространство и время как философские категории. Единство материи, движения, пространства и времени в свете современного естествознания.

5. Системность и самоорганизация как свойства бытия. Синергетика — наука об общих процессах самоорганизации систем.

Темы рефератов, эссе, выступлений

1. Место онтологии в системе философского знания.

2. Бытие как философская категория. Виды бытия.

3. Субстанция, ее трактовка в разных философских системах.

4. Проблема соотношения материального и идеального.

5. Современная наука о строении материи.

6. Диалектика прогресса и регресса.

7. Теория относительности о единстве материи, движении, пространстве и времени.

8. Пространство и время, их основные свойства.

9. Соотношение диалектики и синергетики.

Литература основная:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой.- Москва, Проспект, 2012 (Авторский коллектив: Н.Ф. Бучило, Л.А. Демина, О.В. Малюкова, Н.И. Фокина);Алексеев, П. В. Философия: учеб. для студентов вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова.- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 592 с - ISBN 978-5-392-01054-7.

Литература дополнительная:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. М., 1996. Гл. 3.

2. Ахундов М.Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. М., 1982.

3. Диалектика в науках о природе и человеке: эволюция материи и ее структурные уровни. М., 1983.

4. Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М., 1986.

5. Дубровский Д.И. Проблема идеального. М., 1983.

6. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.

7. Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. М., 1994.

8. Хайдеггер М. Бытие и время. М., 2003.

9. Хакен Г. Тайны природы. Синергетика: наука о взаимодействии. М. Ижевск, 2003.

Практическое занятие 8. Сознание и познание. (2 часа)

План (вопросы для обсуждения):

1. Понятие сознания, его происхождение и сущность. Сознание и мозг. Сознание как отражение. Общественная природа и активность сознания. Сознание и самосознание.

2. Структура психической деятельности. Сознание и психика. Сознательное и бессознательное. Структура сознания: познавательная, эмоциональная, мотивационно-волевая сферы.

3. Проблема познаваемости мира, ее решение в истории философии. Гносеологический оптимизм и агностицизм. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное познание, их единство и основные формы. Эмпиризм и рационализм. Иррационализм.

4. Проблема истины. Истина и заблуждение. Объективное и субъективное, абсолютное и относительное, абстрактное и конкретное в истине. Критерии истины. Истина в судебном исследовании.

5. Научное познание, его специфика. Эмпирический и теоретический уровни, их различия по предмету, методам и видам знания. Методология научного познания. Понятие метода. Метод и методология. Частнонаучные, общенаучные и всеобщие (философские) методы познания. Общенаучные методы. Метафизика и диалектика как философские методы познания. Основные принципы диалектического метода.

6. Категории философии как ступени и формы познания. Качество, количество, мера. Единичное, общее, особенное. Часть и целое. Система, структура, элемент. Содержание и форма. Причина и следствие. Необходимость и случайность. Закон и закономерность. Сущность и явление. Возможность и действительность.

Темы рефератов, эссе, выступлений

1. Проблема происхождения сознания.

2. Общественная природа сознания.

3. Современная наука о строении и функциях мозга.

4. Сознательное и бессознательное.

5. Творческая природа сознания и возможности искусственного интеллекта.

6. Проблема познаваемости мира.

7. Объект и предмет познания: общее и особенное.

8. Личностное знание как важная характеристика субъекта познания.

9. Место и роль интуиции в познавательной деятельности человека.

10. Истина как цель и ценность.

11. Абсолютная и относительная истина в праве.

12. Формирование и развитие науки как особого вида познавательной деятельности.

13. Проблема соотношения науки и религии.

14. Особенности неклассического и постнеклассического этапов развития науки: гуманитарная экспертиза.

15. Диалектика теоретического знания и опытных данных в научном познании.

16. Возможности использования философских категорий в юридической науке.

17. Этика науки: традиционные подходы и новые проблемы.

Литература основная:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой.- Москва, Проспект, 2012 (Авторский коллектив: Н.Ф. Бучило, Л.А. Демина, О.В. Малюкова, Н.И. Фокина);

2. Алексеев, П. В. Философия: учеб. для студентов вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова.- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 592 с - ISBN 978-5-392-01054-7.

Литература дополнительная:

1. Дубровский Д.И. Психика и мозг: результаты и перспективы исследований // Мозг и сознание. М., 1990.

2. Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности (нормативный подход). М., 1983.

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981.

4. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.

5. Чуприкова Н.И. Психика и сознание как функция мозга. М., 1985.

6. Шалютин С.М. Искусственный интеллект. Гносеологический аспект. М., 1985.

7. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика: учебное пособие для вузов. М., 1991.

8. Когнитивный подход: философия, когнитивная наука, когнитивные дисциплины. М., 2008.

9. Кокарев Л.Д., Кузнецов Н.П. Уголовный процесс: доказательство и доказывание. М., 1985.

10. Миронов В.В. Онтология и теория познания. Учебник. М., 2005

11. Многомерность истины. М., 2008.

12. Полани М. Личностное знание. М., 1985.

13. Рассел Б. Человеческое познание. М., 1983.

14. Рузавин Г.И. Методы научного исследования. М., 1974.

15. Шептулин А.П. Категории диалектики. М., 1967. 10. Язык, знание, социум. Проблемы социальной эпистемологии. М., 2007. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. М., 2003.

16. Герасимов И.Г. Структура научного исследования (философский анализ познавательной деятельности в науке). М., 1985.

17. Мамчур Е.А. Образы науки в современной культуре. М., 2008.

18. Марков Б.В. Проблема обоснования и проверяемости теоретического знания. Л., 1984.

19. Наука глазами гуманитария./ Отв. ред. В.А. Лекторский. М., 2005.

20. Наука и религия. Междисциплинарный и кросс-культурный подход. М., 2006.

21. Никифоров А.Л. Философия науки: история и теория. М., 2006.

22. Рузавин Г.И. Методы научного познания. М., 2003.

23. Сачков Ю.В. Научный метод. Вопросы и развитие. М., 2003.

24. Швырев В.С. Научное познание как деятельность. М., 1989.

Практическое занятие 9. Человек. Общество. (2 часа)

План (вопросы для обсуждения):

1. Соотношение природного и социального в историческом и индивидуальном развитии человека. Сущность биологизаторских и социологизаторских концепций.

2. Понятие личности. Личность как субъект и объект общественных отношений. Роль социальной среды в формировании и развитии личности.

3. Понятие свободы. Проблема исторической необходимости и свободы личности. Свобода, права и ответственность личности. Свобода и нравственность.

4. Сущность и предназначение человека. Проблема жизни и смерти, смысла и цели существования в духовном опыте человека.

5. Понятие общества. Этапы взаимодействия общества и природы. Общество как система. Важнейшие подсистемы общества: экономическая, социальная, политическая, духовная, их взаимосвязь.

6. Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания: обыденное и теоретическое, общественная психология и идеология. Относительная самостоятельность общественного сознания, его формы: политическая, правовая, нравственная, эстетическая, религиозная, философская.

7. Общество как исторический процесс. Концепции исторического процесса. Источники и движущие силы исторического процесса. Проблема направленности общественного развития. Социальный детерминизм и его виды: географический, демографический, социально-экономический, технологический.

Темы рефератов, эссе, выступлений

1. Человек как предмет философского осмысления.

2. Проблема сущности человека.

3. Личность и общество как равновеликие величины.

4. Свобода и нравственность.

5. Ответственность, ее основные предпосылки и проявления.

6. Осмысленная жизнь как философская проблема и философское отношение к жизни.

7. Общество как предмет философского осмысления.

8. Социальная философия в системе наук об обществе.

9. Место человека в системе социально-экономических и политических отношений.

10. Государство для общество или общество для государства.

11. Проблема соотношения нравственности и права.

12. Динамика общественной жизни: основные факторы и перспективы.

Литература основная:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой.- Москва, Проспект, 2012 (Авторский коллектив: Н.Ф. Бучило, Л.А. Демина, О.В. Малюкова, Н.И. Фокина);.

2. Алексеев, П. В. Философия: учеб. для студентов вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова.- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 592 с - ISBN 978-5-392-01054-7.

Литература дополнительная:

1. Аристотель. Евдемова этика. М., 2005.

2. Артемов В.М. Свобода и нравственность. М., 2007.

3. Бауман З. Свобода. М., 2005.

4. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989.

5. Бубер М. Проблема человека. К., 1998.

6. Григорьян Б.Т. Философия о сущности человека. М., 1973. (Над чем работают, о чем спорят философы.)

7. Гусейнов А.А. Великие моралисты. М., 1995.

8. Каган Л.Н. Человек и его судьба. М., 1988.

9. Кант И. Основоположение к метафизике нравов. Критика практического разума// Иммануил Кант. Соч. в 4-х томах на немецком и русском языках. Т. III. М., 1997.

10. Лэнгле А. Жизнь, наполненная смыслом. Прикладная логотерапия. М., 2003.

11. Марков Б.В. Философская антропология: Учебное пособие. 2-е изд. СПб., 2008.

12. Мысливченко А.Г. Человек как предмет философского познания. М., 1972.

13. Смысл жизни в русской философии. Конец XIX – начало XX века. СПб., 1995.

14. Толстой Л.Н. Не убий никого.// Этическая мысль. М., 1991.

15. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

16. Фромм Э. Душа человека. М., 1992.

17. Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. М., 2002.

18. Чеснокова Т.Ю. Постчеловек. От неандертальца до киборга. М., 2008.

19. Алексеев П.В. Социальная философия. М., 2003.

20. Диалектика общественного развития. М., 1988.

21. Лукач Д. К онтологии общественного бытия. Пролегомены. М., 1991.

22. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 13.

23. Франк С.Л. Духовные основы общества. М., 1992.

Практическое занятие 10. Культура. Ценности и оценка. (2 часа)

План (вопросы для обсуждения):

1. Понятие культуры. Структура и функции культуры. Материальная и духовная культура. Единство и многообразие культур. Элитарная и массовая культура.

2. Аксиология как наука о ценностях. Понятие ценностей, материальные и духовные ценности. Ценности и оценка. Проблема переоценки ценностей.

3. Культура и цивилизация. Типы цивилизаций. Формационная и цивилизационная периодизация общества.

Темы рефератов, эссе, выступлений

1. Основные факторы формирования и развития культуры.

2. Человеческое измерение культуры.

3. Философия и культура.

4. Национальная и социокультурная самоидентификация в контексте социального взаимопонимания.

5. Ценности в культуре и культура как ценность.

6. Проблема приоритетных ценностей в современном образовании.

7. Культурологическая оценка цивилизации: история и современность.

8. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М., 2004.

9. Келле В.Ж. Искоренение нищеты — императив XXI века// Человек. М., 2000.

10. Кропоткин П.А. Взаимопомощь как фактор эволюции. М., 2007.

11. Тапилина В.С. Представления о причинах бедности и богатства // Социологический журнал. 1997. № 3.

12. Чумаков А.Н. Метафизика глобализации. Культурно-цивилизационный контекст М., 2006.

Литература основная:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой.- Москва, Проспект, 2012 (Авторский коллектив: Н.Ф. Бучило, Л.А. Демина, О.В. Малюкова, Н.И. Фокина);.

2. Алексеев, П. В. Философия: учеб. для студентов вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова.- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 592 с - ISBN 978-5-392-01054-7.

Литература дополнительная:

1. Артемов В.М. Стратегия формирования культуры свободы и образование// Культурология. Учебное пособие. Глава 9. М., 2002.

2. Виндельбанд В. Философия культуры и трансцендентальный идеализм// Культурология. XX век. Антология. М., 1995.

3. Гуревич П.С. Философия культуры. М., 2001.

4. Каган М.С. Философская теория ценностей. СПб., 2007.

5. Летурно Ш. Прогресс нравственности. М., 2007.

6. Межуев В.М. Идея культуры. Очерки по философии культуры. М., 2006.

7. Самосознание европейской культуры XX века. М., 1991.

8. Соловьев Э.Ю. Категорический императив нравственности и права. М., 2005.

9. Философия в системе культуры. Учебное пособие для вузов. М., 2005.

10. Философское осмысление судеб цивилизации. Ч. 4. М., 2005.

11. Фукуяма Ф. Великий разрыв. М., 2003.

12. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. М., 2003.

13. Швырев В.С. Рациональность как ценность культуры. Традиция и современность. М., 2003.

14. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М., 2004.

15. Келле В.Ж. Искоренение нищеты — императив XXI века// Человек. М., 2000.

16. Кропоткин П.А. Взаимопомощь как фактор эволюции. М., 2007.

17. Тапилина В.С. Представления о причинах бедности и богатства // Социологический журнал. 1997. № 3.

18. Чумаков А.Н. Метафизика глобализации. Культурно-цивилизационный контекст М., 2006.