План урока.

1.Советское общество в годы войны.

2.Перестройка экономики на военный лад.

3.Образование и наука.

4.Деятели культуры- фронту.

5.Церковь в годы войны.

Задание на урок.

Докажите, что труженики тыла внесли существенный вклад в разгром гитлеровских захватчиков?

1.Советское общество в годы войн

Беженцы.

Война коренным образом изменила жизнь людей.Сна чала была надежда на то, что боевые действия пе- реместятся на территорию врага,но вскоре стало ясно,что в ходе войны решается судьба самой стра- ны.Зверства фашистов привели к советских людей к необходимости беспощадной борьбы с агрессором Сталин в своей речи 3 июля неожиданно произнес: «Братья и сестры!» Люди поняли необходимость сплочения и самоотверженности в борьбе и это стало предпосылкой партизанского движения.

2.Перестройка экономики на военный

Эвакуированный завод на новом месте.

Угроза оккупации прифронтовых районов заставила начать вывоз оттуда всего самого ценного-оборудо- вания, сырья людей и т.д. эту деятельность возгла- вил Совет по эвакуации.За короткий срок на Вос- ток было переброшено огромное количество грузов За 5 месяцев было эвакуировано 1500 крупных пре дприятий и 10 млн человек.на новом месте для них возводили новые производственные помещения, или объединяли с уже существующими предприя- тиями(Танкоград).

2.Перестройка экономики на военный

Плакат.1943 г.

Многие производства были перепрофилированы на выпуск военной продукции.В декабре 1941 г. паде- ние производства прекратилось и начался его рост. В сер. 1942г.перестройка жизни страны на военный была успешно завершена, хотя западные эксперты считали,что нам понадобится на этоне менее 5 лет. Советская экономика в итоге выиграла соревнова- ние у экономики фашистской Германии и это ста-ло одной из причин нашей победы в войне.

3.Образование и наука.

Военная

школа. 1942 г.

Война нанесла тяжелый удар по системе образования. Тысячи школ были разрушены, не хватало учеб- ников и терадей.Но работа школ продолжалась да- же в осажденных Севастополе,Ленинграде,Сталин- граде и др.городах.В оккупированных районах обучение детей прекратилось.

Научные центры в годы войны переместились на Восток.Сюда бали эвакуированы научно-исследо- вательские институты АН СССР.

3.Образование и наука.

Конструктор

П.Дегтярев.

В годы войны советские ученые работали на нужды армии.Академик Е.Патон, разработал новый метод сварки стали, позволявший получать сверхпроч- ные танковые корпуса.А.Иоффе создал первые в мире радиолокаторы.Медики разработали методи- ку переливания крови и впревые начали приме- нять пенициллин.В 1943 г. Началась разработка со ветского ядерного оружия.Конструкторы работали над созданием новых образцов вооружения.

4.Деятели культуры-фронту.

Спервых дней войны ты- сячи деятелей советской культуры ушли на фронт.Защищая Родину погибли А.Гайдар и Е. Петров. Фронтовыми корреспондентами рабо- тали М.Шолохов,К.Си- монов,А.Фадеев и др. В осажденном Лениграде продолжали работать О. Бергольц,В.Инбер,Д.Шос такович.События тех дней нашли отражение во

«Фронтовых дневни-ках»

А.П.Гайдар на фронте К.Симонова,И.Эрен

бурга,Н.Тихонова и др.

4.Деятели культуры-фронту.

А.Н.Толстой у летчиков

Другие представители культуры выезжали на фронт в составе артистических бригад.В Средней Азии на объединенной киностудии продолжали снимать кинофильмы.Огромную популярность приобрели лирические песни(«Огонек»,«В землянке»,«Катю- ша» и др.)Д.Шестакович в осажденном Ленинграде написал Седьмую симфонию, которая летом 1942 г.была исполнена в осажденном городе. В Москве, Ленинграде продолжали работать театры.

5.Церковь в годы войны.