ГОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра биохимии

Утверждаю

Зав. каф. проф., д.м.н.

Мещанинов В.Н.

_____‘’_____________2007 г

Методическая разработка к практическому занятию № 28 (для преподавателей)

Факультет: лечебно-профилактический, медико-профилактический, педиатрический.

Курс: 2

Семестр: 4

1. ТЕМА ЗАНЯТИЯ:Особенности обмена в эритроцитах и лейкоцитах.

2. УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Ознакомить студентов с химическим составом и основными путями обмена веществ в эритроцитах и лейкоцитах в норме, при старении, при консервировании и при патологии.

3. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:

3.1. Дать представления о химическом составе, особенностях метаболизма нормальных, стареющих и консервированных эритроцитов, научить воспроизводить реакции биосинтеза гема, дать представления о производных и видах гемоглобина, особенностях их структуры и функции, обмене железа.

3.2. Научить студентов определять и анализировать содержание гемоглобина в крови.

3.3. Ознакомить студентов с классификацией, химическим составом, метаболизмом и функциями лейкоцитов, механизмами фагоцитоза.

3.4. Дать представление об эндогенной интоксикации и её диагностике

4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ: 3 акад. часа.

5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебная комната

6. ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:

6.1. Набор для входного тест-контроля знаний студентов по теме занятия.

6.2. Плакат, показывающий строение гема.

6.3. Набор химреактивов для определения содержания гемоглобина.

6.4. Образцы периферической крови людей.

6.5. Химическая посуда, дозаторы, штативы.

6.6. Микрокалькулятор (приносят студенты).

7. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ:

7.1. Организационные вопросы – 3 мин.

7.2. Введение. Формулировка актуальности, цели и задач практического занятия – 7 мин.

7.3. Проведение тест – контроля исходного уровня знаний студентов – 20 мин.

7.4. Рассмотрение теоретических вопросов темы – 45 мин.

7.5. Перерыв – 10 мин.

7.6. Продолжение рассмотрения теоретических вопросов темы – 20 мин.

7.7. Самостоятельное выполнение студентами лабораторной работы и составление отчета – 25 мин.

7.8. Подведение итогов занятия – 5 мин.

8.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:

8.1. Каковы функции эритроцитов? Опишите строение эритроцита, органеллы эритроцита, химический состав.

8.2. Какие виды обмена характерны для зрелого эритроцита? Какие изменения обмена происходят при старении и консервировании эритроцитов?

8.3. Особенности углеводного обмена в эритроците, 2,3-ДФГ – шунт.

8.4. Как происходит обезвреживание метгемоглобина? Каково значение глюкозо-6фосфат-дегидрогеназы?

8.5. Опишите строение гемоглобина и виды гемоглобинов.

8.6. Каково строение гема, опишите производные гемоглобина.

8.7. Как происходит насыщение гемоглобина кислородом?

8.8. Эффект Бора, аллостерическая регуляция насыщения гемоглобина кислородом.

8.9. Запишите реакции синтеза гема, объясните регуляцию синтеза.

8.10. Нарушения синтеза гема. Порфирии.

8.11. Содержание гемоглобина в крови здорового человека, причины и виды гипоксий.

8.12. Перечислите виды лейкоцитов, их функции, виды обмена.

8.13. Запишите реакции образования активных форм кислорода; каково значение этих реакций?

8.14. Эндогенная интоксикация.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ