Задание № 2

1. Как возникла наука «топография»? Назовите основную причину ее возникно­вения. (Древний Египет располагался вдоль течения реки Нил. Дальше тяну­лась песчаная пустыня. Для сельского хо­зяйства пригодна была земля, которая ежегодно орошалась разливами реки и отличалась большим плодородием. С древнейших времен вся эта территория была разделена между отдельными соб­ственниками. Каждому землевладельцу требовалось определить границы своего участка и закрепить их, т.е. поставить на всех углах столбы. А государству должны были быть известны точные размеры отдельных участков, чтобы брать с землевладельцев налоги. Тогда-то для измерения участков, определения их площадей и границ и появились топогра­фия и геометрия. Топография находилась в руках жрецов и служила для охраны ин­тересов государства и богачей-землевла­дельцев. Найденная при раскопках в юж­ной части Ассиро-Вавилонии статуя во­еначальника с планом крепости в руках говорит о том, что топография и тогда уже применялась в военном деле)

2. Шла осень 1943 г. На Дворцовой пло­щади рвались вражеские снаряды, когда в один из топографических отрядов Ленин­градского фронта поступила директива. Вот ее содержание: «Силами топографи­ческой части, дислоцированной в городе, приступить к составлению плана ... Мас­штаб 1: 5 000». Исхудалые, с запавшими глазами люди, получавшие к скудному пайку один стакан «киселя», сваренного из технического крахмала (богатство, остав­ленное бывшей картографической фабри­кой), и кружку напитка из еловой хвои, создали этот, теперь уже исторический, документ. Координаты главных объек­тов — № 105 и № 106 были определены с высокой точностью.

Что это был за документ (план чего) и какие главные объекты (№ 105 и № 106) были определены с высокой точностью? (Документ — план Берлина, №105 — им­перская канцелярия, №106 —рейхстаг)

3. Имеются ли на земном шаре самая северная, самая южная, самая западная и самая восточная точки? Ответ поясните. (Самой северной и самой южной точка­ми являются полюсы Земли, а самой за­падной и самой восточной точек нет)

4. Чему равен азимут 1000°? (280°, так как 360° + 360° + 280° = 1000°)

5. Можно ли к югу от экватора наблю­дать Полярную звезду? Ответ поясните. (Нет, так как она будет находиться ниже линии горизонта)

6. Какое направление имеет улица, на которой в полдень не бывает тени от до­мов? (С севера на юг, так как в полдень солнце находится на юге и тень от домов падает не на улицу, а на дома с этой же стороны улицы, следовательно, улица протянулась с севера на юг)

7. В каком месте Земли нельзя верить магнитной стрелке вследствие того, что она намагниченным концом показывает на юг, а другим концом — на север? (Меж­ду магнитным полюсом Северного полу­шария и Северным географическим полю­сом намагниченный конец стрелки на­правлен к первому (на магнитный полюс), т.е. на юг, а другой конец — в противоположную сторону, на север)

8. До наших дней сохранился уникаль­ный атлас-гигант. С его размерами не может сравниться ни одна книга, когда-либо увидевшая свет. Возраст его 340 лет. Что вы знаете об этом атласе? Где он хра­нится? (Этот уникальный атлас весит 126 кг, ширина его 1 м70 см. Каждая по­ловина переплета изготовлена из ценной древесины и оправлена в латунный оклад. В атласе 38 огромных карт, среди кото­рых творения знаменитых голландских картографов. В нем нет Австралии и Антарктиды: атлас был выпущен в 1665 г., Австралия же была нанесена на карты только в конце XVIII века, а о су­ществовании Антарктиды тогда никто и не подозревал. Атлас-гигант — гор­дость Государственной библиотеки Гер­мании в г. Берлине)

9. Назовите не менее пяти видов изо­линии, которыми обозначают те или иные показатели на карте. Что ими показыва­ют?

а) изогиеты (одинаковое количество атмосферных осадков);

б) изогалины (с равной соленостью воды);

в) изопаги (с равной продолжительно­стью ледяного покрова);

г) горизонтали (с одинаковой высотой над уровнем моря);

д) изобары (с одинаковым атмосфер­ным давлением);

е) изобаты (с одинаковым значением глубин);

ж) изогипсы (одинаковые высоты над уровнем моря);

з) изотерма (с одинаковой температу­рой);

и) изосейста (с одинаковой силой зем­летрясения).

10. Как смоделировать самодельный ком­пас, используя: иголку, магнит, листок бумаги, привязанный за нитку. (Острие иголки потереть одним концам магнита, а ушко — другим. Иголка намагнитится. После этого проколоть иголкой листок бумаги, привязанный за нитку. Иголка, если держать ее навесу, займет положе­ние север — юг.)

11. Назовите, людям каких профессий для решения поставленных задач могут понадобиться карты или планы местнос­ти? (Путешественники, мореплаватели, летчики, космонавты, туристы, строи­тели, архитекторы, военные.)