- •1. Ф-фия, мир-ние, к-ра. Природа ф-фских проблем.
- •4) Проблемное поле:
- •5). Методы философствования - диалектический и метафизический
- •2. Ф-фия национальных самосознаний, к-рные традиции Востока и Запада и типы ф-фского мышления.
- •3. Основные исследовательские стратегии классической и постклас. Зап. Ф-фии.
- •4. Многомерность феномена ф-фии, статус и ф-ции ф-фии в современном мире.
- •5. Онтология как учение о бытии и его освещение в классической и современной ф-фии.
- •6. Ф-фия и современная научная картина мира. С-мно-стр-рная организация материального мира.
- •7. Природа как предмет ф-фского и научного познания. Коэволюция ч-ка и природы и экологические ценности современной ц-ции.
- •8. Основные стратегии научного исследования природы.
- •9. Роль биологии в становлении эволюционного стиля мышления.
- •3. Формир. Концепции глоб. Эволюционизма в современной науке и культуре.
- •10. Принцип глобального эволюционизма в современной научной картине мира.
- •3. Формир. Концепции глоб. Эволюционизма в современной науке и культуре.
- •11. Динамическая организация бытия. Диалектика как ф-фская теория развития, основные исторические формы диалектики.
- •12. Диалектика и синергетика. Синергетическая парадигма в современной н-е.
- •13. Основные стратегии осмысления проблемы ч-ка в классической и современной ф-фии. Сущность и существование ч-ка.
- •14. Происхождение ч-ка. Научные и ф-фские концепции антропогенеза.
- •15. Ч-к в с-ме социальных коммуникаций. Ценности массового об-ва и личность.
- •16. Аксиологические параметры бытия ч-ка в мире. Экзистенциальный опыт личности.
- •1.Смысл жизни
- •2.Проблема смерти и бессмертия
- •3. Проблема собственной свободы
- •18. Сознание, язык, коммуникация. Проблема искусственного интеллекта.
- •19. Социальная ф-фия и ее место в с-ме социо-гуманитарного знания. Понятие социальной реальности.
- •20. Понятие социальной стр-ры об-ва. Типы социальных стр-р.
- •21. Основные стратегии исследования социальной реальности (ср) в ф-фии.
- •22. Направленность исторического процесса: линейные и нелинейные интерпретации истории.
- •23. Формационная и ц-ционная парадигмы в ф-фии истории.
- •24. Об-во как развивающаяся с-ма. Эволюция и революция в об-венной динамике.
- •25. Статус и ф-ции социального Sа. Движущие силы (дс) истории и выбор путей развития в условиях переходного периода.
- •26. Развитие об-ва как ц-ционный процесс. Понятие и типы ц-ций в ист.Об-ва.
- •27. Техника как объект фил. Рефлексии: основные исследовательские пр-мы.
- •28. Понятие техногенной ц-ции, ее достижения и проблемы.
- •29. Концепции постин-го развития в современной социальной ф-фии.
- •30. Восточнославянская ц-ция между Западом и Востоком. Основные факторы и предпосылки консолидации восточнославянских народов.
- •31. Идеология современного белорусского гос-ва и инновационный потенциал белорусской модели социально-экономического развития.
- •32. Понятие культуры. Основные направления философского анализа культуры.
- •33. Традиции и новации в динамике к. Пробл. Единства и многообразия культ.-ист.Пр.
- •35. Специфика познавательного отнош. Ч-ка к миру. Понятия познания и знания.
- •36. Многообразие форм познания. Специфика ф-фского, научного, образно-художественного и религиозного познания.
- •37. Н-а как специфическая форма познания. Сущность, стр-ра и ф-ции н-и в современном об-ве.
- •38. Основные стратегии исследования науки. Проблемное поле ф-фии н.
- •39 Становление и основные направления ф-фии н.
- •40. Феномен научной рац-ности. Научное и паранаучное знание
- •41. Генезис н-и и ее историческое развитие. Особенности классической, неклассической и постнеклассической н-и.
- •42. Ф-ции н-и в индустриальном и постиндустриальном об-ве. Н-а и постиндустриальный мир.
- •43. Стр-ра научного исследования и уровни организации научного знания.
- •46. Метатеоретические основания н. (мон)
- •47. Динамика науки. Сциентизм и антисциентизм в оценке будущего науки
- •48. Феномен научной революции. Проблема типологии научных революций.
- •1) Внутридисциплин.; 2) на основе междисциплин. Взаимод.; 3) глобальные.
- •49. Понятие метода и методологии. Многоуровневая концепция методологического знания.
- •Уровни - эмпирический и теоретический
- •50. Методы эмпирического и теоретического исследования.
- •51. Общелогические методы как универсальные приемы и процедуры научного исследования.
- •52. Математизация и компьютеризация современного естествознания.
- •53. Методологические новации в современном научном познании.
- •54. Н-а как социальный институт. Становление и развитие социологии н-и.
- •55. Этика науки. Социальные ценности и нормы научного этоса.
- •56. Проблема “конца ф-фии” в прошлом и настоящем. Постмодернистский проект ф-фствования.
- •57. Ф-фия и футурология. Глобализация как процесс формирования нового миропорядка и o. Социально-ф-фского осмысления.
- •58. Ф-фско-методологические проблемы информатизации и медиатизации современного об-ва.
- •59. “Эпоха глобализма” и проблема сохранения и развития белорусской национальгой к-ры.
- •60. Ф-фия и экологические императивы современной ц-ции. Концепция устойчивого развития: прошлое, настоящее, будущее.
50. Методы эмпирического и теоретического исследования.
1) метод и методология 2) уровни 3) х-к методов
Различаются целями, задачами, средствами и соответствующими методами. В конкретном научном исследовании эмпирические и теоретические методы выступают вместе, дополняют друг друга.
Основные методы эмпирического уровня.
Наблюдение – избирательное с-матическое и целенаправленное восприятие явлений дейст-сти, в результате к. достигается знание о внешних свойствах, связях и отношениях исследуемой реальности. Не созерцательный, а активный деятельный характер. Но процессы представлены естественному ходу событий в отлич. от эксперемента. Оно подчинено решению конкретной научной задаче, + использование приборов( Средства).
Измерение - сравнение O.ов по каким-либо параметрам, выраженное численным значением. -> 1) введение эталонов, с-м и единиц измерения, 2) использовать матема-ие средства, представлять эмпирические зависимости в виде математических выражений.
прямое (получ. числовое значение величины) и косвенное (получение численного значения путем вычисления)
Эксперимент (лат. проба, опыт) – склад. в науке нового времени. - изучение O.а в искусственно созданных для этого условиях. Т.е. в ходе эксперимента его условиями управляют. Достоинства: 1) воспроизводимость; 2) нарастающую избирательность и активность субъекта в иссл-и (+разл факторы - подбор); данные должны быть доведены до ч-ка=>шкала прибора, т.е задействоано чувственное познание. Проблема, когда на границах восприятия.3) применение сложных приборных комплексов, обеспечивающих выявление новых O.ов исследования и т.д. Виды науч. экс-тов (исследовательский, решающий, иллюстративный, модельный и др.).
Закрепление результ. эмпирич. исслед - научное описание - фиксация разнообразных сведений, полученных в ходе наблюдения, измерения (сравнения) или эксперимента, с помощью искусственных языков науки. По мере развития науки она приобретает все большую строгость, все чаще выступает в виде колич-го описания при помощи таблиц, графиков, матриц, т.е. в виде т.н. протоколов наблюдения, представляющих собой результаты различных измерительных действий.
Теоретич. уровень. Раскрытие глубинной сущности изучаемых процессов и явлений, цель - не описать, а объяснить выявленные научные факты и эмпирич. закономерности.
Идеализация – это метод, позволяющий сконструировать особые абстрактные O.ы, которыми оперирует теоретическое познание, создавая модельные представления об изучаемой предметной области, разновидность абстрагирования, конкретизированной с учетом потребностей теор. исследования =>Абстрактные обекты – конструкты, к-е существуют лишь в языке теории. Так прооброзом матер. точки может быть маленькое тело. Причем важно чтоб идеализация попала внутрь приемлимого интервала абстракций (планета иногда может быть в виде точки, а атом нет). Пути формирования идеализации: 1)последовательное многоступенчатое абстрагирование (абстрактные мат.обекты – плоскость, геомерт. точка 2) вычленение некого свойства в отрыве от всех остальных (идеальный континент, абс. черное тело). 3)рассм отдельных свойств на грани предельного перхода (несжимаемая жидкость, абс. твердое тело). Отдельно конструкты проверить нельзя, но успех экспериментального обоснования теории косвенным образом подтверждает правильность идеализации.
Мысленный эксперимент - создаются такие комбинации идеальных объектов, которые в реальной действительности не могут быть воплощены. ввести в контекст научной теории новые понятия, сформулировать основополагающие принципы научной концепции, осуществить содержательную интерпретацию математического аппарата научной теории. Один из магистральных путей построения теор. научного знания.
Метод формализации – обобщенная знаковая модель изучаемой области позволяющая выделить структуру не исслед. явлений и процессов при отлечении от их качественной специфики. создается формально, по опред.шаблону, алгоритму. Ддостоинство метода - возможность ограничить влияние логики здравого смысла и сложившихся стереотипов научного исследования, облегчая генерацию оригинальных результатов.
Метод математической гипотезы предполагает: 1) привлечение новых или поиск уже использовавшихся в научном познании математических моделей; 2) перенос их на новую изучаемую область действительности с последующей трансформацией, требуемой для моделирования круга вновь исследуемых явлений; 3) использование правил соответствующих математических исчислений для решения задач; 4) необходимость в последующей оценке и содержательной интерпретации полученных новых научных результатов, т.е. в поиске правил, позволяющих соотнести их с опытными данными. Вбирает многие достоинства метода формализации и обнаруживает особую эффективность в теоретическом освоении объектов и областей реальности, которые нельзя освоить вповседневном опыте( квантовая механика, исслед. явления и законы микромира).
Аксиоматического метода: изначально задается набор независимых друг от друга исходных аксиом, или постулатов, т.е. утверждений, доказательство истинности которых в данной с-ме знания не требуется и не обсуждается. Из аксиом по определенным формальным правилам строится с-ма выводов. Совокупность аксиом и выведенных на их основе предложений образует аксиоматически построенную теорию. Отыскание правил соотнесения аксиом формально построенной с-мы знания с определенной предметной областью называют интерпретацией. Требования о непротиворечивости теории и ее полноты. Когда в качестве правил выведения следствий из аксиом используются положения математической логики, аксиоматический метод приводит к построению формализованных аксиоматических систем - абстрактных знаковых моделей, интерпретируемых на различных классах объектов. Так создаются н. теории с большой степенью общности, отличающиеся стройной и прозрачной логической структурой.
Особое место в современном теоретическом исследовании принадлежит методу вычислительного эксперимента, широкое использование которого началось в последние десятилетия XX века благодаря развитию информационно-компьютерной базы научного поиска. В.Э. - это эксперимент над математической моделью объекта на ЭВМ. Сущность - по одним параметрам модели вычисляются другие ее характеристики и на этой основе делаются выводы о свойствах явлений, репрезентированных математической моделью. В.Э., базируется на триаде «математическая модель — алгоритм — программа», носит междисциплинарный характер, объединяя в одном цикле математиков и программистов. Позволяет решать сложные исследовательские задачи практически в любой области математизир. научного знания – например исследования глобальных экологических проблем, гео- и астрофизических явлений (моделирования климатических процессов и их трансформаций под воздействием факторов антропогенного и техногенного характера).
