- •1. Ф-фия, мир-ние, к-ра. Природа ф-фских проблем.
- •4) Проблемное поле:
- •5). Методы философствования - диалектический и метафизический
- •2. Ф-фия национальных самосознаний, к-рные традиции Востока и Запада и типы ф-фского мышления.
- •3. Основные исследовательские стратегии классической и постклас. Зап. Ф-фии.
- •4. Многомерность феномена ф-фии, статус и ф-ции ф-фии в современном мире.
- •5. Онтология как учение о бытии и его освещение в классической и современной ф-фии.
- •6. Ф-фия и современная научная картина мира. С-мно-стр-рная организация материального мира.
- •7. Природа как предмет ф-фского и научного познания. Коэволюция ч-ка и природы и экологические ценности современной ц-ции.
- •8. Основные стратегии научного исследования природы.
- •9. Роль биологии в становлении эволюционного стиля мышления.
- •3. Формир. Концепции глоб. Эволюционизма в современной науке и культуре.
- •10. Принцип глобального эволюционизма в современной научной картине мира.
- •3. Формир. Концепции глоб. Эволюционизма в современной науке и культуре.
- •11. Динамическая организация бытия. Диалектика как ф-фская теория развития, основные исторические формы диалектики.
- •12. Диалектика и синергетика. Синергетическая парадигма в современной н-е.
- •13. Основные стратегии осмысления проблемы ч-ка в классической и современной ф-фии. Сущность и существование ч-ка.
- •14. Происхождение ч-ка. Научные и ф-фские концепции антропогенеза.
- •15. Ч-к в с-ме социальных коммуникаций. Ценности массового об-ва и личность.
- •16. Аксиологические параметры бытия ч-ка в мире. Экзистенциальный опыт личности.
- •1.Смысл жизни
- •2.Проблема смерти и бессмертия
- •3. Проблема собственной свободы
- •18. Сознание, язык, коммуникация. Проблема искусственного интеллекта.
- •19. Социальная ф-фия и ее место в с-ме социо-гуманитарного знания. Понятие социальной реальности.
- •20. Понятие социальной стр-ры об-ва. Типы социальных стр-р.
- •21. Основные стратегии исследования социальной реальности (ср) в ф-фии.
- •22. Направленность исторического процесса: линейные и нелинейные интерпретации истории.
- •23. Формационная и ц-ционная парадигмы в ф-фии истории.
- •24. Об-во как развивающаяся с-ма. Эволюция и революция в об-венной динамике.
- •25. Статус и ф-ции социального Sа. Движущие силы (дс) истории и выбор путей развития в условиях переходного периода.
- •26. Развитие об-ва как ц-ционный процесс. Понятие и типы ц-ций в ист.Об-ва.
- •27. Техника как объект фил. Рефлексии: основные исследовательские пр-мы.
- •28. Понятие техногенной ц-ции, ее достижения и проблемы.
- •29. Концепции постин-го развития в современной социальной ф-фии.
- •30. Восточнославянская ц-ция между Западом и Востоком. Основные факторы и предпосылки консолидации восточнославянских народов.
- •31. Идеология современного белорусского гос-ва и инновационный потенциал белорусской модели социально-экономического развития.
- •32. Понятие культуры. Основные направления философского анализа культуры.
- •33. Традиции и новации в динамике к. Пробл. Единства и многообразия культ.-ист.Пр.
- •35. Специфика познавательного отнош. Ч-ка к миру. Понятия познания и знания.
- •36. Многообразие форм познания. Специфика ф-фского, научного, образно-художественного и религиозного познания.
- •37. Н-а как специфическая форма познания. Сущность, стр-ра и ф-ции н-и в современном об-ве.
- •38. Основные стратегии исследования науки. Проблемное поле ф-фии н.
- •39 Становление и основные направления ф-фии н.
- •40. Феномен научной рац-ности. Научное и паранаучное знание
- •41. Генезис н-и и ее историческое развитие. Особенности классической, неклассической и постнеклассической н-и.
- •42. Ф-ции н-и в индустриальном и постиндустриальном об-ве. Н-а и постиндустриальный мир.
- •43. Стр-ра научного исследования и уровни организации научного знания.
- •46. Метатеоретические основания н. (мон)
- •47. Динамика науки. Сциентизм и антисциентизм в оценке будущего науки
- •48. Феномен научной революции. Проблема типологии научных революций.
- •1) Внутридисциплин.; 2) на основе междисциплин. Взаимод.; 3) глобальные.
- •49. Понятие метода и методологии. Многоуровневая концепция методологического знания.
- •Уровни - эмпирический и теоретический
- •50. Методы эмпирического и теоретического исследования.
- •51. Общелогические методы как универсальные приемы и процедуры научного исследования.
- •52. Математизация и компьютеризация современного естествознания.
- •53. Методологические новации в современном научном познании.
- •54. Н-а как социальный институт. Становление и развитие социологии н-и.
- •55. Этика науки. Социальные ценности и нормы научного этоса.
- •56. Проблема “конца ф-фии” в прошлом и настоящем. Постмодернистский проект ф-фствования.
- •57. Ф-фия и футурология. Глобализация как процесс формирования нового миропорядка и o. Социально-ф-фского осмысления.
- •58. Ф-фско-методологические проблемы информатизации и медиатизации современного об-ва.
- •59. “Эпоха глобализма” и проблема сохранения и развития белорусской национальгой к-ры.
- •60. Ф-фия и экологические императивы современной ц-ции. Концепция устойчивого развития: прошлое, настоящее, будущее.
11. Динамическая организация бытия. Диалектика как ф-фская теория развития, основные исторические формы диалектики.
Бытие – реальность, существование, жизнь, все то что существует.
Развитие философских представлений двигалось от представления об абсолютности и неизменности мира и его законов, к идеям относительности и эволюционизма.
Диалектика - специфическое философское учение о движении, изменении и становлении Bcero сущеrо. С момента своего зарождения диалектика уделяет особое внимание описанию и объяснению сложной противоречивой природы процессов движения. При чем референтами этих процессов являются не только объекты и предметы материальноrо мира, но и феномены идеальной сферы: понятия, идеи, концепции. Само слово «диалектика» (искусство вести беседу или спор) происходит из древнегр. ф. и популярно благодаря «Диалогам» Платона, участники диалога могли придерживаться различных мнений, но желали найти истину путем обмена своими мнениями. Здесь присутствует акцент на подвижность итекучесть языка.Движение - это любое изменение (объективностьивность,материальность, абсолютно; относительно; непрерывно; противоречиво; многообразно). Взаимодействие. Развитие (качественное движ.).
Принято выделять основные исторические формы диалектики:
наивная античная диалектика;
идеалистическая диалектика классической немецкой философии;
материалистическая диалектика в рамках маркс.-ленинской философии;
диалектические концепции посткласической философии
Уже первые философские размышления о мире пронизаны представлениями об его универсальной изменчивости, однако они еще не были оформленные понятийно. Гераклит (все течет, все меняется).
Первые собственно-философские постановки проблем бытия у элеатов (Ксенофон, Зенон, Парменид), наибольший вклад внесли Платон и Аристотель.
Платон вслед за элеатами определяет истинное бытие как тождественное и неизменное, тем не менее у него единый мир разделен на 2 части – бытие (идеи) и небытие (материя). 2 начала - идеи соединяясь с материей создают мир и вещи. Тем самым бытие заключает в себе противоречия: оно едино и множественно, вечно и преходяще, неизменно и изменчиво, покоится и движется.
Как известно, именно в творчестве Аристотеля древнеrреческая философия достиrает наивысшей точки cвoero развития, обретая черты высокой классики. Несмотря на строгий эмпиризм и метафизический характер его учения, следует отметить немаловажный вклад Аристотеля в развитие диалектических представлений. Он состоит прежде вcero в том, что именно в философии Аристотеля диалектика впервые обретает статус целостноrо учения о катеrориях, в системной совокупности которых отражаются взаимосвязь и внутренне противоречивая природа движения всего сущего.
Таким образом, в древнеrреческой философии достаточно убедительно развивается диалектический взrляд на мир и на основе умозрения формируется исторически первая версия диалектической философии.
Возрождение и Новое время - господствующей формой и доминирующим стилем мышления в этот период становится метафизика, которая абстраrировалась от учета всеобщей связи явлений и их динамики. Основной акцент в исследованиях природных и социальных объектов переносится на процедуры аналитическоrо расчленения сложных комплексных объектов, классификации и систематизации накопленного знания.
Большинству философов и ученых указанной эпохи была чужда мысль о диалектичности бытия, диалектические идеи высказывались лишь в трудах Кузанского (сближение бога и природы, Бога, как «абсолютный максимум», мир трактуется, как некое «развёртывание» Бога; «Бог во всём и всё в Боге»), Бруно (пантеизм), Спинозы (материалист, развитие происходит по естественным законам и представлено природными телами), Лейбница (идеалистич. подход, сознание, монадология - высказал идею о превращении одних видов энергии в другие; монада способна к изменению своего состояния, и все естественные изменения монады исходят из её внутреннего принципа; ввёл идею целостности органических систем, принцип несводимости органического к механическому и высказал мысль об эволюции Земли).
Классическая немецкая диалектика. Немецкий классический идеализм рассматривал действительность не только как предмет познания, но и как предмет деятельности. Так, в теории познания Кант, автор трансцендентальной диалектики, развивает диалектические идеи в учении об «антиномиях». Однако диалектика разума, по Канту, иллюзия, и она устраняется, как только мысль возвращается в свои пределы, ограниченные познанием одних явлений.
Позже в теории познания (в «Наукоучении») Фихте развил «антитетический» метод выведения категорий, содержащий важные диалектические идеи. Шеллингвслед за Кантом развивает диалектическое понимание процессов природы.
Но лишь в диалектике Гегеля разработана в целостной и последовательной форме, как универсальной теории развития. Гегель впервые в истории мировой философии представил весь природныи, историческии и духовныи мир в виде процесса, т.е. в беспрерывном движении, изменении и развитии. Концепция была развита на объективно-идеалистической основе, т.е. в основе Абсолютный дух, который в процессе своего исторического развития порождает природу и затем человека. Онтологизация мысли из-за чего концепция имеет спекулятивный характер. Два конкретизирующих принципа – тождество бытия и мышления, и объяснение начала развития абс. духа с целью рефлексии и самопознания.
Материалистская диалектика. Отличие диалектики от гегелевской Маркс выразил в утверждении, что философия Гегеля перевернута с ног на голову. Сознание понимается как свойство материи отражать саму себя, а не как самостоятельная сущность. Материя находится в постоянном движении и развивается. Диалектика же выступает в качестве закона развития этой материи. Как философская теория материалистическая диалектика включает в свой состав три базовых содержательных компонента. К ним относятся принципы, законы и катеrории. В качестве основных принципов выделяют: а) принцип материальноrо единства мира; б) принцип всеобщей связи; в) принцип развития.
Посткласическая диалектика. В рамках двух направлений фил. мысли:
социально-критическая и экзистенциально-феноменологическая.
развитие диалектических представлении сопряжено с критическои реакциеи на рационализм.
ориентация на сверхличн. начало – Шеллинг (пессимизм, в основе воля), Гартман, Шопенгауэр
методология личностной устремленности - Къеркегор (проблема человеческой субъективности), Ницше (идея сверхчеловека, свободного, стремящегося к власти)
социальная диалектика (модернизир. идей Гегеля в духе «Капитала») - Лукач
диалектика праксиса (неомарксизм - логика труда – исследование диалектической логики исторического процесса) – Сартр.
Итак, история диалектики убедительно свидетельствует о том, что эволюционно-динамическая парадиrма мышления является фундаментальной coставляющей мировоrо философскоrо процесса. На протяжении мноrих столетий в специфических формах философской рефлексии нарабатывались идеи и катеrориальные схемы, посредством которых представления о всеобщей связи, развитии, динамике материальных и духовных явлении становились неотъемлемым компонентом культуры и просвещенноrо сознания.
