Общие положения

Настоящий методический документ разработан заведующим кафедрой гигиены ГОУ ВПО «ВГМУ Росздрава» профессором В.А. Петровым и доцентом указанной кафедры Е.В. Семанив, предназначен для следующих обучаемых контингентов:

• студенты лечебного, медико-профилактического, стоматологического, фармацевтического факультетов, факультета высшего сестринского образования;

• клинические и базовые интерны по специальности «Общая гигиена»;

• клинические и базовые ординаторы по специальности «Общая гигиена»;

• очные и заочные аспиранты по специальности «Гигиена»;

• курсанты сертификационных циклов по специальностям «Общая гигиена»;

• курсанты циклов тематического усовершенствования «Избранные вопросы общей гигиены и государственного санитарно-эпидемиологического надзора».

Материал разработки устраняет значительный пробел в методическом обеспечении образовательных программ по указанным выше специальностям по разделу методологии определения и определения и оценки состояния здоровья и физического развития детей и подростков. Имеющийся методический материал разрознен, зачастую противоречив, в его изложении отсутствует важный компонент – системность.

По мнению авторов, наиболее оптимальным вариантом усвоения обучаемыми материала по теме является решение ситуационных задач на основе методических данных. Для реализации решения ситуационных задач в учебно-методическом пособии подробно представлен базисный методический материал и ситуационные задачи по основным методам определения и оценки состояния здоровья и физического развития детей и подростков.

Построение и содержание данного методического документа предполагает отсутствие необходимости при самостоятельной работе под руководством преподавателя какого-либо дополнительного методического обеспечения. Однако в некоторых случаях для выяснения ряда вопросов при проведении занятия с контингентом последипломных этапов обучения могут быть востребованы оригиналы методических документов, которые могут быть дополнительно предоставлены обучаемым.

Хронометражные и ряд других регламентов практического занятия дифференцированы для студентов и обучаемых на последипломных этапах подготовки, что обусловлено и особенностями соответствующих образовательных программ, и целями обучения.

Представляемый методический документ может быть использован специалистами как практическое руководство. В этом случае необходимо учитывать, что многие справочные материалы, в частности, стандарты физического развития использовать на практике не представляется возможным, так как они должны пересматриваться через определенное время.

Методическая разработка обсуждена и утверждена на заседании цикловой методической комиссии по гигиеническим дисциплинам и эпидемиологии 26 января 2006 года, протокол № 19.

Рецензенты:

• доктор медицинских наук, заведующий кафедрой общей гигиены и военной гигиены ГОУ ВПО «Дальневосточный государственный медицинский университет Росздрава, профессор А.В. Шевченко;

• кандидат медицинских наук, доцент кафедры медицины (гигиены) труда с курсом гигиены детей и подростков Л.Н. Нагирная.