- •Рабочая программа учебной дисциплины «Риторика»
- •2. Вводная часть
- •2.1. Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
- •2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп университета
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2.3.1. В основе преподавания данной дисциплины лежат виды профессиональной деятельности:
- •2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пк) компетенций:
- •3. Основная часть
- •3.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
- •3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
- •3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
- •3.2.5. Лабораторный практикум
- •3.3. Самостоятельная работа студента
- •3.3.1. Виды срс
- •3.3.2. Примерная тематика рефератов
- •3.3.3. Контрольные вопросы к зачету
- •3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
- •3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.4.2.Примеры оценочных средств
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •3.5.1. Основная литература
- •3.5.2. Дополнительная литература
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Лист внесения изменений:
3.3. Самостоятельная работа студента
3.3.1. Виды срс
№ п/п |
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) |
Виды СРС |
Всего часов | |
1 |
3 |
4 |
5 | |
3 семестр | ||||
|
Риторика как наука выражать свои мысли и чувства в слове
|
1. Подготовка электронной презентации по теме «Исторические аспекты современной риторики («Истоки риторики в древнегреческой культуре». «Вклад Древнего Рима в теорию и практику риторики». «Судьба риторики в Средние века». «Гуманистическая риторика эпохи Возрождения». «Новое время – новая эпоха в риторике». «Древнерусский риторический идеал». «Сущность и судьба отечественной риторики». «Вклад Ломоносова в риторику».) - 2 часа 2. Подготовка сообщений по темам «Классическая риторика: сущность, структура, основные категории». «Классический риторический канон» 2 ч 3. Подготовка эскиза речи на основе топов – 2 часа 4. Создание текста-описания, текста-повествования, текста-рассуждения. Подготовка к работе в группах по обсуждению строения доклада.- 2 часа 5. Анализ риторических текстов: поиск средств выразительности - тропов, фигур мысли и фигур речи, фразеологизмов и крылатых слов и выражений – 2 часа 6. Подготовка к текущей аттестации–2 ч |
12 | |
2. |
Риторика как искусство эффективной речевой коммуникации |
1. Подготовка и произнесение ораторских речей – информирующей, аргументирующей, эпидейктической. – 6 часов 2. Подготовка к дискуссии на тему «Риторическая культура современного российского общества – прогресс или упадок?»- 2 часа 3. Разработка модели эффективной речевой коммуникации специалиста медицинского профиля – 2 часа 4. Подготовка к промежуточной аттестации – 2 часа |
12 | |
|
Итого часов в семестре |
24 |
3.3.2. Примерная тематика рефератов
Риторика – теория и практика современной речи
Риторика – искусство мыслить
Риторика – учение о речевом воспитании личности
Риторика в истории русской культуры
Когнитивные функции риторики
Риторика в системе словесной культуры
Из истории риторики
Культурно- исторический генезис риторики.
Сущность и судьба отечественной риторики
XX век: возрождение риторики
Проблемы риторики XXI в.
США и Япония: два разных подхода к современной риторике
Классический риторический канон как школа мысли
Риторический текст: сущность, специфика, строение
Риторические изобразительно-выразительные средства
Речевой этикет в контексте межкультурных коммуникаций
Культура речевых коммуникаций
Культура речи в профессиональном общении
Основные направления самосовершенствования в сфере красноречия
Риторическое искусство в профессиональной деятельности врача
Манипулятивные психотехники в общении
Речевой этикет в профессиональной сфере медицинского работника
Психологические приемы воздействия на аудиторию
Приемы установления контакта с аудиторией
Способы возбуждения и удержания внимания слушателей
Диалог в повседневной и профессиональной сферах
Искусство спора
Искусство беседы в повседневном общении
Культура речи: риторический аспект