- •Министерство здравоохранения Российской Федерации
- •Содержание
- •Тема 1. Эволюция традиционной медицинской этики.
- •Задания.
- •О враче
- •О благоприличном поведении
- •Наставления
- •Тема 2. Социокультурные предпосылки и основания биоэтики
- •Задания.
- •Темы докладов
- •Темы рефератов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Теоретические основания биомедицинской этики
- •Задания.
- •Темы докладов
- •Темы рефератов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Принципы и правила биоэтики
- •Задания
- •Темы докладов
- •Темы рефератов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Моральные проблемы репродукции человека
- •Задания.
- •Темы докладов
- •Темы рефератов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Проблемы смерти и умирания в биомедицинской этике. Этические проблемы транспланталогии
- •Задания.
- •Темы докладов
- •Темы рефератов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Этика биомедицинского исследования. Этические проблемы генетики
- •Задания.
- •Темы докладов
- •Темы рефератов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 7. Этика биомедицинского исследования. Этические проблемы генетики
Основополагающие документы биомедицинской этики как источники современных моральных норм проведения экспериментов и клинических испытаний на людях и животных.
Принципы уважения автономии личности и «не навреди» при проведении биомедицинских экспериментов.
Правило добровольного информированного согласия как необходимое условие проведений испытаний и экспериментов на человеке.
Модификации биоэтических комитетов и их роль в регламентации проведения биомедицинских экспериментов.
Специфика моральных проблем генетики медико-генетических исследований.
Клонирование человека: этический аспект.
ЦЕЛЬ: систематизация и обобщение изученного материала, закрепление практических навыков студента.
Изучение материалов по данной теме направлено на формирование у студентов следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) для студентов ЛФ: ОК-1, ОК-2, ОК-8, ПК-4.
Задания.
Задание 1. Объясните следующие термины:
Этический комитет – _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Этическая экспертиза – ____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Клиническое исследование – ____________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Правила GCP – __________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Геном – ________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Генная терапия – ______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Евгеника – ________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Генодиагностика – ________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Генная инженерия – ________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Доказательная медицина – __________________________________________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Установите соответствие между этическими документами и датами их принятия. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Документы: Даты:
А. Нюрнбергский кодекс 1. 1964 г.
Б. Конвенция о правах человека и биомедицине 2. 2005 г.
В. Хельсинкская декларация 3. 1947 г.
Г. Всеобщая декларации о биоэтике 4. 1997 г.
и правах человека 5. 1996г.
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
Задание 3. Вставьте пропущенные слова.
В преамбуле Хельсинкской декларации ВМА проводится различие между и экспериментированием на человеке.
исследования преследуют диагностические и лечебные цели и проводятся в интересах .
исследования преследуют, главным образом, чисто научные цели и не имеют прямого диагностического или лечебного значения для .
Впервые в этом документе были разведены два понятия и .
Задание 4. Заполните таблицу, выбрав из предложенных утверждений относящиеся к конкретным документам.
Утверждения:
Первый документ, задающий четкие границы в области экспериментирования на человеческих существах.
Положения документа носили рекомендательный характер, но послужили основанием для других международных документов и отражены в законодательствах многих стран, включая Россию.
Положения документа носили рекомендательный характер.
Провозглашено требование научной обоснованности исследования.
Документ включает в себя десять положений.
В документе предусматривается возможность получения согласия на участие в исследовании или эксперименте лица, признанного недееспособным.
В документе не предусматривается возможность получения согласия на участие в исследовании или эксперименте лица, признанного недееспособным.
Положение документа о том, что интересы испытуемых должны быть выше интересов науки и общества стало основополагающим при этической оценке экспериментов на человеке.
Нюрнбергский кодекс |
Хельсинкская декларация |
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 5. «Страдание, которое переживает любое живое существо, вызывает чувство сострадания в другом человеке, желание помочь, принести облегчение страждущему. Сострадание – это как бы отклик на зов о помощи, который составляет особого рода призвание или моральное основание двух профессий – ветеринарной и врачебной. Если это чувство у врача не развито или притупилось с годами, то говорить о его моральных качествах становится сложно. Не случайно, что сострадание (а также очень близкое по значению к нему моральное качество милосердия) считается с самых древних времен основной врачебной добродетелью. И хотя наука вносит в отношение к пациенту и испытуемому элемент объективности, сострадание для биомедицинских исследований остается важнейшим этическим основанием. Причем распространяется оно и на людей, и, в более ограниченном смысле, на лабораторных животных. Последних нельзя подвергать неоправданно жестоким испытаниям». Прокомментируйте слова Тищенко П.Д. Можно ли ставить на одну доску страдания человека и лабораторного животного?
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Согласно правилу добровольного информированного согласия испытуемый, принимающий участие в эксперименте должен быть проинформирован о:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. Перечислите цели и задачи биоэтических комитетов в зависимости от их модификации.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 8. Ребенок 13 лет. Онкологический больной с неблагоприятным прогнозом. Врачи предлагают экспериментальное лечение, на которое родители выразили свое согласие. Нужно ли учитывать в этом случае мнение ребенка, если он категорически против? Следует ли вообще его информировать об экспериментальном характере лечения? Аргументируйте свое мнение, используя положения этических и правовых документов по этой проблеме.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9. При экспериментальном тестировании новых фармакологических средств практически всегда существует группа испытуемых, которой вместо препарата, проходящего исследование, дается плацебо (пустышка). Проанализируйте возможность использования плацебо с точки зрения правил и принципов современной биоэтики. Морально ли применение плацебо в исследованиях, где участвуют больные, для которых этот препарат возможно единственный шанс на излечение от заболевания?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10. Полученная при генетическом тестировании информация позволяет сделать вывод о том, что под угрозой находятся члены семьи пациента. Могут ли медицинские работники проинформировать членов семьи, если сам пациент не даёт согласия на разглашение информации? Поясните, конфликт каких принципов и правил биоэтики заложен в этой ситуации. Как этот вопрос решается в документах ВМА?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Заполните таблицу, подобрав наиболее общие аргументы «за» и «против» применения методов евгеники. Ниже выразите собственное мнение по данной проблеме.
За евгенику |
Против евгеники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 12. Заполните таблицу, подобрав наиболее общие аргументы «за» и «против» клонирования человека. Ниже выразите собственное мнение по данной проблеме.
За клонирование |
Против клонирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 13. Выполните тестовые задания (выберите правильный ответ).
ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МЕДИЦИНСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА С УЧАСТИЕМ БОЛЬНОГО НЕОБХОДИМО:
получение добровольного информированного согласия от больного;
получение такого же согласия от его родственников;
эксперимент может быть проведен без согласия больного при его недееспособности.
ПО ПРАВИЛУ ДОБРОВОЛЬНОГО ИНФОРМИРОВАННОГО СОГЛАСИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ НА ЧЕЛОВЕКЕ, БОЛЬНОЙ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН БЫТЬ ПРОИНФОРМИРОВАН:
о целях и продолжительности предполагаемого вмешательства;
о рисках для здоровья и жизни;
о результатах всех предшествующих экспериментов;
о несомненной полезности эксперимента для общества в целом.
ПРИ ОБСУЖДЕНИИ ПРОБЛЕМ, СВЯЗАННЫХ С ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИЕЙ, ПОЗИТИВНОЙ И НЕГАТИВНОЙ ЕВГЕНИКОЙ, ГЕННОЙ ТЕРАПИЕЙ, ОСОБУЮ ВАЖНОСТЬ ПРИОБРЕТАЕТ ПРИНЦИП:
справедливости;
делай благо;
не навреди;
уважения автономии личности.
В ПОЛОЖЕНИЯХ КАКОГО ДОКУМЕНТА ПРЕДУСМАТРИВАЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ СОГЛАСИЯ НА УЧАСТИЕ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ЛИЦ, ПРИЗНАННЫХ НЕДЕЕСПОСОБНЫМИ:
Нюрнбергский кодекс;
Женевская декларация ВМА;
Хельсинкская декларация ВМА;
Лиссабонская декларация ВМА.
К ОБЩИМ ПОЛОЖЕНИЯМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ДИСКРИМИНАЦИИ ЛЮДЕЙ ПО ГЕНЕТИЧЕСКИМ ПРИЗНАКАМ ОТНОСЯТСЯ:
доступность генетического консультирования для всех;
ограничение обмена генетическими технологиями;
уважение воли тех, кто подвергается генетическому скринингу;
полное раскрытие генетической информации о пациенте.
НЕТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ НЕ ДОЛЖНО РАСПРОСТРАНЯТЬСЯ НА:
лиц пожилого возраста;
детей старше 15 лет;
умирающих;
дееспособных совершеннолетних.
НАИБОЛЕЕ ПОЛНО ВОПРОСЫ МОРАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПРЕДСТАВЛЕНЫ В:
законе «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»;
решениях ВОЗ;
Хельсинкской декларации Всемирной медицинской ассоциации;
Конвенции Совета Европы.
ВЫСКАЗЫВАНИЯ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ТРЕБОВАНИЯМ СОВРЕМЕННОЙ БИОЭТИКИ:
отдельная личность составляет глобальную ценность и основу существования общества;
для блага науки и общества можно требовать от индивида любой степени риска при проведении экспериментов;
врач-исследователь вправе не принимать во внимание ценностей, которыми руководствуется испытуемый;
медицина и наука не вправе распоряжаться жизнью и здоровьем испытуемого.
ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МЕДИЦИНСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА НЕОБХОДИМО ДЛЯ:
профессиональной защиты врача;
общественности;
устранения опасности для здоровья больного;
юридической защиты врача.
БИОМЕДИЦИНСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОБЪЕКТОМ КОТОРЫХ ЯВЛЯЮТСЯ ЛЮДИ, ДОЛЖНЫ:
соответствовать научным интересам врача;
соответствовать общепринятым научным принципам и быть предварительно тщательно оценены в аспекте потенциального риска;
быть ориентировочно оценены в аспекте потенциального риска.